（
第2段）夕陽斜照在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美。一個孩子癡癡地望著花盆里紫羅蘭葉下嫩綠的小瓜苗。這是他吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到…… “要是瓜苗長出小西瓜來，那該多好啊！”接著滿臉憧憬。母親聽見了，皺了皺眉頭說：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死的，根本長不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，睜大明亮的眼睛說：“會的，我會天天照顧好它們的。”母親笑著搖了搖頭。忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。一天下午，孩子一看花盆，傻了眼，只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。他揉了揉眼睛，懷疑看錯了，但事實如此，嫩綠的小瓜苗不見了。隨后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“那些瓜苗影響紫羅蘭的生長，被我拔了。你也是，就知道哭�！蹦赣H笑著責備，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，心里空蕩蕩的。（孩子的自信心沒有了，好像什么都不可能。） 夢想正在飛翔（正）
（第4段）媽媽正在廚房洗碗，她聽到小兒子在后院蹦蹦跳跳的聲音，便對他喊道：“你在做什么？”小男孩得意地回答：“我要跳到月球上去。”這個媽媽沒有潑孩子冷水，而是說：“好，但不要忘記回來哦�！边@個小男孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。小學生如果在作文中寫著將來志愿是當小丑，有些老師則鼓勵說：“太好了，愿你把歡笑帶給全世界�！鄙頌楦改富蚶蠋�，常會要求多于鼓勵、責備多于獎勵。在童年的幻想里，蘊藏著對未來的美好憧憬；在童年的無知里，孕育著對世界的無限渴望。尊重每個孩子的獨特情趣，反而能夠激發(fā)他們呈現(xiàn)出更加多元化的創(chuàng)意與發(fā)展。興趣本身就是一種熱情，人的熱情如果被澆熄，就很難再燃起來了。別給孩子潑冷水，夢想正在飛翔，說不定會收獲一份意外的驚喜。（孩子的自信心特別強，好像什么都可能。）
童心（高分稿）（中考，滿分）
寫作提綱
（1）開頭。可以參照《頭尾扎實的藝術》，也可另外寫，以美觀、生動、簡潔，100來字為宜。短文章，一般開頭就要點題。
（2）反面敘述。小孩吃西瓜時無心“栽”下瓜苗，于是便開始悉心栽培。母親對小孩的舉止不屑一顧，甚至還潑冷水。小孩單純地堅持自己的想法，盼望著瓜苗長大，卻被母親以妨礙盆栽生長為由給拔去了。小孩很失望，卻依舊憧憬。
（3）過渡。以反面論證“夢想的種子”的感悟之語作為反面例子的總結語言和正面例子的引言。
（4）正面敘述。阿姆斯特朗從小多輾轉，但始終夢想成為飛行員。母親尊重孩子的想法，甚至在游戲和玩笑時都不忘守護他的童真、童趣。阿姆斯特姆追隨著夢想的腳步努力奮進，成為世界歷史上的登月第一人。
（5）結尾。對兩個片段進行概括總結，深入探討“童心”的可貴，呼應開頭“童心永遠”。
正文
童心是春天，生機盎然，充滿未知與可能；童心是夏天，樂觀執(zhí)著，熱情如火與如荼；童心是秋天，夢想飛翔，果實呀累累點頭……縱歲月有常，而童心，永遠不會破滅。
（第2段）當夕陽西下，傍晚的余輝印染半邊蒼穹的時候，一切都顯得那么安寧卻絢麗無比。一個孩子呆呆地望著花盆里紫羅蘭葉旁邊的小瓜苗。這是小孩吃西瓜時無心“栽”下的，沒想到竟生了根，發(fā)了芽。“瓜苗如果能長出西瓜來，那該多好��！”小孩美美地自言自語著。母親聽見了，一頓教訓：“這么小的盆里根本不可能長出西瓜來，知道嗎？” 小孩咬著嘴唇執(zhí)拗并堅定地說：“會的，只要我照顧好它們�！蹦赣H不屑地笑著搖搖頭走開了。一天下午，孩子像往常一樣去花盆那里照看，卻發(fā)現(xiàn)那棵它精心照料的小瓜苗不見了。定睛再看，還是沒有！小孩不禁傷心地哭了起來，跑著去告訴母親：“媽媽，我的小瓜苗怎不見了？”“那些瓜苗會影響紫羅蘭生長，被我拔了�！蹦赣H一邊不以為然地回答，一邊拿出紙巾來給他擦眼淚，“你這個孩子，怎么這點小事就哭呢？”此后，孩子的目光依舊停留在那個花盆上，而瓜苗只在他心里生長。
童年的我們，都曾猜想過浩瀚宇宙的奧秘，關心過很多很多的幻想……童年的心里可以裝下整個世界，希望的種子弄得好顆顆都在發(fā)芽。
（第4段）曾經有個出生在普通家庭的小男孩，童年時期輾轉遷換過十多個城市，也曾在很多學校就學。但是，不論成長在哪一片藍天下，他的心里都裝著同一個夢想——長大后要當一名飛行員。一天，男孩的母親正在廚房里忙碌，依稀聽到院子里有小孩的蹦跳聲。出于對孩子的關心，母親不禁大聲喊道：“你在做什么？”男孩聽后，很得意地回答：“我要跳到月球上去。”母親聽了后覺得有點滑稽，但還是很自然地順著男孩的話說：“可不要忘了回來哦�！比欢�，正是這段看似幼稚的對話，恰到好處地呵護了男孩的一顆童心，鼓勵著他一如既往地去追求自己的夢想。一直到后來，男孩始終都保持著認真學習的態(tài)度，16歲就獲得飛行員證書，成為當時最年青的飛行員。再后來，男孩駕著阿波羅11號宇宙飛船，登上了月球，當之無愧地成了整個人類的英雄。那么，這里大家都應該知道這個男孩是誰了。對，他就是世界歷史上的登月第一人——阿姆斯特朗。
童心是一個夢想，也是一片熱誠，是一種向往，更是一次希望。把握了童真，就擎起了一個時代；啟迪了童心，就擁有了未來�？v歲月流逝，童心尚存，夢想就永遠不會破滅！
亮點分析
1.結果簡明而嚴謹，開篇引出論點—反面記敘—過渡—正面記敘—結尾總結全文。
2.反正兩面對比，針對性更強，觀點更鮮明，更有說服力。
3.開篇運用排比，考試中較易得分，此后過渡、結尾處層層深入，發(fā)人深省。
4.快速成文，因素材可用，兩處占據(jù)全文大部分篇幅，且反正比較，只需臨場發(fā)揮200余字，即可成篇。
擁有這兩則材料，適合學生擬題的，最少10個角度。
1．豐盈了智慧之囊 2．讓激情燃燒
3．欣賞是一縷春風 4．夢，可以手舞足蹈
5．興趣讓理想騰飛 6．保留一片童真
7．尊重，是一種美德 8．傾聽心的聲音
9．鼓勵是金 10．夢想，就是一盞明燈
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親愛的同學：你好！〔之五〕
〔之一至六一次性公布，之七至二十九，是浙江11個地區(qū)中考及全國14個省、市高考作文題主要的二、四段文章，這是答卷的主要部分，早已印在書上，你看得體嗎？之七始每天公布正反兩段，還有更多的留待以后〕。
刊登出來的只有2段正反典故。寫作提綱，完整的一篇高考滿分，簡潔評論和10個多角度。
有關自信的兩個故事（素材稿）
1、3、5段沒有照原文弄上去，第2和第4段是前面的素材稿，印在書上；這篇文章和前文略有不同，是先正后反的，你思考一下，這是為什么；后面的高分稿，是憑記憶加工而成的，同學們都有這個過程，你認真看看。
小澤征爾面對權威HOLD�。ㄕ�
（第2段）小澤征爾，有一次去歐洲參加指揮家大賽，他以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，他突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是他的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的圈套。前面的雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但也最終放棄了自己的意見。只有他不迷信權威，堅信自己的判斷，奪得了指揮家大賽的桂冠。（小澤征爾自信特強，不迷信權威，堅信自己的判斷，奪得了指揮家大賽的桂冠。）
尼克松缺乏自信黯然辭職（反）
（第4段）1946年，36歲的尼克松當選為美國眾議院共和黨議員，開始步入政界。但他的仕途并不一帆風順，1960年尼克松競選總統(tǒng)，結果以微弱票差被約翰·肯尼迪擊敗。1962年，又以失敗告終，并因此暫時離開國家權力中樞，直到1968年才重返政壇。接著在當年的美國大選中，他擊敗民主黨人休伯特·漢弗萊和獨立競選人華萊士，當選為美國第46屆（第37任）總統(tǒng)。1972年，尼克松競選連任。因為他在第一任期內政績斐然，如有效地扼制通貨膨脹，與新中國建立外交關系等，所以許多政治評論家都預測尼克松將以絕對的優(yōu)勢獲勝。但是他走不出過去失敗的陰影，擔心會再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地做出了令他終身后悔的事，他派手下潛入對方競選總部水門飯店，在對手的辦公室內安裝竊聽器。在事情發(fā)生之后，他多次阻止調查，推卸責任，最后只得在選舉勝利不久后，提出了辭職。（尼克松缺乏自信，最后只得在選舉勝利不久后，提出了辭職。）
有關自信的兩個故事（高分稿）（高考，滿分）
寫作提綱
（1）開頭�？梢詤⒄铡�頭尾扎實的藝術》，也可另外寫，以美觀、生動、簡潔，幾十個字為宜。短文章，一般開頭就要點題。
（2）正面敘述。小征澤爾在世界頂級指揮家大賽演奏中，發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方，沒有被評委精心設計的圈套迷惑，堅持認為自己的判斷是正確的，最終HOLD住了權威，獲得了成功。
（3）過渡。以拿破侖的名言總結正面例子，很自然地引出反面例子。
（4）反面敘述。
美國總統(tǒng)尼克松雖然政績斐然，有絕對的優(yōu)勢在競選中連任，但他卻走不出過去歷次失敗的陰影，派手下在對手的辦公室內安裝竊聽器，最后尼克松因丑聞而中途下臺。
（5）結尾。對兩個片段進行全面概括總結，按照材料安排的先后順序，先總結正面再總結反面，水到渠成總結出“有關自信的兩個故事”的論點。語言不是很漂亮的同學，可以適當引用名人的話，使語言顯得簡練又有張力。
正文
“不！一定是樂譜錯了！”小澤征爾大吼一聲，隨著他的喊聲落地，評判臺上高傲的評委們全體起立，向他報以熱烈的掌聲。
（第2段）這是在歐洲舉行的世界頂級指揮家大賽現(xiàn)場，參賽者小征澤爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊。演奏中，他突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不對。他拿出這個問題向負責人咨詢，這時，在場的評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是他的錯覺，他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，認為自己的判斷是正確的。于是，他發(fā)出了堅定自信的吼聲。原來，這是評委們?yōu)榭简炦x手而精心設計的圈套，前面幾個選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但最終放棄了自己的意見。只有小征澤爾堅信自己的判斷，最終HOLD住了權威，贏得了掌聲。
小征澤爾證實了拿破侖的忠告，做了自己的主人，奪得大賽的桂冠，而美國總統(tǒng)尼克松卻因缺乏自信而改寫了命運。
（第4段）水門事件是美國歷史上最不光彩的政治丑聞之一，主角是總統(tǒng)尼克松！1972年，尼克松競選連任，因為他在第一任期內政績斐然，許多政治評論家都預測尼克松將以絕對的優(yōu)勢獲勝，而尼克松卻做出了令人不可思議的事：派手下潛入對方競選總部水門飯店，在對手的辦公室內安裝竊聽器，當場被捕。尼克松為什么如此不自信？回顧尼克松孜孜以求的仕途，發(fā)現(xiàn)他就任總統(tǒng)的路并不是一帆風順的。1946年，36歲的尼克松當選為美國眾議院共和黨議員，但1960年競選總統(tǒng)，以微弱票差被約翰·肯尼迪擊敗，1962年的競選又以失敗告終，并因此暫時離開國家權力中心，直到1968年才重返政壇。雖然后來他當選為美國第37任總統(tǒng)，但始終走不出歷次失敗的陰影。在這種意識的驅使下，他鬼使神差地做出了令他終身后悔的事，最后只得在選舉勝利后不久，提出了辭職。尼克松成為美國歷史上迄今唯一一位因丑聞而中途下臺的總統(tǒng)。 名人馬登說過：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點——充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”小征澤爾正是擁有堅定的自信才成為不可戰(zhàn)勝的英雄；而那些總是在自卑里埋沒了自己的人，尼克松的妄自菲薄導致了黯然離場的命運。同樣的困難，不同的結局，告訴我們一個不爭的事實：自信是命運的主宰。
亮點分析
1.場景式的開頭，畫面感強，能吸引眼球。
2.記敘簡要流暢，但不失生動。
3.過渡承上啟下，銜接自然。
4.以引用的方式提煉主題，言簡意賅。
擁有這兩則材料，適合學生擬題的，最少10個角度。
1．正確的決策起于內心 2．猶豫片刻，然后堅定
3．自信結出成功 4．警惕生活中的“圈套”
5．信自己，真的不容易 6．不成功的動作不是偶然的
7．成功緣于清醒的“我” 8．撐起一片天
9．機會只留給“人” 10．顧慮太多路難行
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親愛的同學：你好！〔之六〕
〔之一至六一次性公布，之七至二十九，是浙江11個地區(qū)中考及全國14個省、市高考作文題主要的二、四段文章，這是答卷的主要部分，早已印在書上，你看得體嗎？之七始每天公布正反兩段，還有更多的留待以后〕。
2014高考滿分作文，與上面的滿分作文比較，你有何感想呢？課講完了，最后一段時間，我們將對此作具體地分析、鑒賞。僅供參考。
第一篇：門后花開，一路前行
人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀，面對敞開著的大學之門，將如何走下去？
門與路，永遠相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開、抑或是關上了多少門？猶記每一個埋頭苦學的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；炙熱的陽光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄……但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著通向成功的大門轟然關閉，抖落下來的塵埃刺痛著雙眼。門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實路并沒有什么不同，只是你的選擇決定了門的閉合，沒有付出和追求哪來的成功？
我很慶幸有一群并肩作戰(zhàn)的伙伴，我們打開了高考的大門，準備朝更遠的目標前行。在暇閑時候，我們圍坐在一起，促膝長談，勾畫美好明天。大學，對我們而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充滿了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現(xiàn)在腦海里與夢中。但不論它到底有多大、是什么樣的形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的道路，上面有著曾經的腳印，也有著未來的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的一段話：人不應該是插在花瓶中被人觀賞的靜物，而是草原上隨風起舞的韻律。的確如此，大學的門已經敞開，一邊連接已知，一邊通向未來，我們不該呆在原地被動地接受未來，而應該勇敢地擁抱未來，雖然知道這充滿未知的世界有太多不定數(shù)，但也要盡情享受這沒有答案的人生。大學是我們學習探索的又一個人生舞臺，這時我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命的拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過去的影子，和那些曾經美麗的憧憬與愿望，讓它們和現(xiàn)在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門。雖然處在青黃不接的尷尬年紀，沒有大人們身上的洗練，需要面對的也會是更具挑戰(zhàn)性的任務，但我相信，只要能不斷改造過去滿身缺點的自我，在緩慢前行中汲取精華、充實自己，這一路將不再坎坷孤獨，考驗之門后面一定會是一個光明的未來。
顧拜旦說過，勇者般的成功是暴風雨過后的成功，要待到日近中天，陽光普照，玉米才會沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們還有很多路要走，也有很多門要讓我們一一地推開。大學，是諸多門中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對一切，勇敢前行。要堅信，此時的你已經歷千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門，都會讓你擁有萬丈光芒的明天。
第二篇：推開門，走下去
我踏著達達的馬蹄聲，從江南無數(shù)個春天里起來，風雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落，我在追求，我的大學。
梅貽琦說：“所謂大學者，非大樓之謂也，大師之謂也�！鼻О倌陙頍o數(shù)學子在求學之路上奔波勞累，追尋著更深度的學術研究。那扇通向大學的門引無數(shù)學者向往。然而有的人卻被困于“大樓”中找不到出路，有的人沿著書香花徑一路走成了大師。
現(xiàn)如今，許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱，大學即是中國學生的解放路口了，上了大學便萬事大吉。果真如此？真是推開了那扇門便如同僧人得道了么？我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道……
可我知道，錢鐘書的大學之路讓他走成了大師。這個詩書滿腹才情萬丈的年輕人在其余科目成績均不理想的情況下因其出色的文學修養(yǎng)被清華大學破格錄取。他推開那扇古色古香的門邁著輕快而又穩(wěn)健的步子往通幽曲徑上走去，走出了《圍城》，走出了一個令人景仰的文學大師。他的妻子楊絳在丈夫與女兒均不在世時，將他們三人所有的稿費均捐予了清華大學。捐贈儀式上，這位高貴的女學者深深鞠躬說道：“感謝清華大學給我們這個機會�！边@又是怎樣一番感悟！一個大學者對大學的熱愛，或許不僅是因為一個大學的優(yōu)秀，而是因為在這個優(yōu)秀的大學里他讓自己成為了更優(yōu)秀的人。他在這扇門后面走出了一個豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。
這一扇門，連著一條辛苦的路，他們如此親密地連接在一起。我策馬來到它面前，推開門，你說我會走下去么？
是的！我會！因為張曉風說：“千百年來我們的前輩或肝腦涂地或胼手胝足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化�！边@一扇門不是終點，而是起點。
誰說只有哈佛才有凌晨四點半的燈火通明？我們有無數(shù)推開門走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步。
第三篇：我的路，我的門
看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！彼麄兌夹α恕�
三年一瞬。曾經認為漫長的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀；我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，于不經意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門后，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領空翱翔，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其它魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了！
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了！
我的路上有溫暖同行。我收到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
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