2015年春假，我校初中部安排了學(xué)生社會實踐活動，各班分成若干小組，以小組為單位完成社會實踐活動�；顒拥闹家庠谟谪S富同學(xué)們的社會實踐經(jīng)驗，充實假期生活，鍛煉孩子們的溝通能力，團隊合作能力，獨立思考及解決問題的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
這次的社會實踐大家都表現(xiàn)的非常好。不管是做引導(dǎo)員、解說員、圖書管理員，還是到農(nóng)場鋤草、掏羊糞、去希望小學(xué)支教，孩子們都能積極的參與其中，樂在其中，學(xué)在其中。使在場的老師和家長們對孩子們都刮目相看。
春假歸來，各班的同學(xué)及家長便紛紛發(fā)來感言，現(xiàn)在就將他們的感言一一摘抄展示。
學(xué)生篇：
我們組這次參加的是河道水質(zhì)檢測這個社會實踐活動。說實話，之前的我并沒有過多地參與類似的活動，以為義工就是跟扶老奶奶過馬路，幫家里人打掃一下衛(wèi)生，撿撿垃圾這么簡單，可這次的活動之旅可顛覆了我的觀點。整個過程并不復(fù)雜，但絕對不輕松，當(dāng)我們做完所有事情以后，兩個多小時過去了，這令我明白，做義工的并不需要太多的技術(shù)含量，但得擁有一顆吃苦耐勞的心，這次的社會活動教會了我許多，我希望這樣有意義的活動能多辦幾次。
河道水質(zhì)檢測
初一8班
