最近幾天，跟孩子一起參加完綠行家活動(dòng)回來后，微信微博一打開，全是花果山的“自來水”，
評(píng)論區(qū)里也是要給大圣生猴子的大軍。
游爸挺激動(dòng)的。
但游爸想說的是另一個(gè)角度：孩子，你真正應(yīng)該認(rèn)識(shí)的英雄，終于來了！
抒情教育之前，游爸還是要例行吐個(gè)槽——
1、中國(guó)玩具制造商，奧特曼應(yīng)該給你們頒獎(jiǎng)！
每次路過玩具店，孩子就各種耍賴，滿地打滾，
無非是想要那個(gè)和他一樣高的奧特曼。
游爸很奇怪，
幾乎從沒看過奧特曼動(dòng)漫的孩子，
為啥就這么崇拜這個(gè)舶來的英雄呢？
要感謝中國(guó)的那些制造商們。
玩具、童裝、文藝用品……
只要是孩子們用的東西，到處可見這些形象，
這點(diǎn)在我跟我孩子參加綠行家活動(dòng)的時(shí)候就有深刻體會(huì)。男孩子就是奧特曼、大黃蜂；
女孩子就是芭比公主、愛莎女王。
他們是孩子們心目中的神，是超級(jí)大英雄。
游爸很好奇：
這些制造商們到底拿了多少推廣費(fèi)、廣告費(fèi)、代理費(fèi)，
愿意這么不遺余力的去宣傳？
反觀我們當(dāng)年動(dòng)漫里的那些英雄，還有多少人記得？
2、中國(guó)動(dòng)漫制造者，請(qǐng)不要遺忘我們千年的沉淀！
也有熊大熊二或喜洋洋穿插其中，
但在游爸眼里，這幾個(gè)真稱不上英雄，
最多就是個(gè)玩伴角色，
沒有大氣凌然，沒有一呼百應(yīng)。
還記得游爸在參加綠行家活動(dòng)時(shí)，
就想給孩子講一段中華傳統(tǒng)英雄的傳奇故事，
卻都被孩子“他長(zhǎng)啥樣？”的問題給打斷了。
孩子聽不懂那些文字或形容詞，
他們的認(rèn)知來自于更直觀的東西：動(dòng)漫形象。
翻出多年前泛黃的形象給他們看，
只換來一句：“只是什么啊~？”
找到最近被戲說、被新造的形象出來，
又換來一句：“切——不好看！”
當(dāng)然不好看，
那些形象游爸連吐槽的想法都沒有，
全都“二”的可以！
甚至連半個(gè)世紀(jì)前的葫蘆娃都比不過，
更是被黑貓警長(zhǎng)甩了幾條街！
3、中國(guó)動(dòng)漫愛好者們，我們都翹首以盼！
也有非常不錯(cuò)的中華傳統(tǒng)形象動(dòng)漫化，
但真是少之又少，傳播率又非常之低……
我在跟孩子參加綠行家活動(dòng)的時(shí)候，
我問了一些我所遇到的孩子。
可他們知道的，也只是奧特曼和芭比娃娃之類的。
這是錢的問題么？
大圣都要眾籌才得以與我們見面，其他的呢？
游爸很悲哀！不為自己，為孩子！
他們接受知識(shí)傳播的第一步，是動(dòng)漫，
但充斥其中的都是些什么？
每次陪孩子看那些所謂的國(guó)產(chǎn)親子動(dòng)漫，
游爸都忍著十二萬分的吐槽心。
不知道有多少家長(zhǎng)朋友和我一樣？
那形象，那效果，那畫風(fēng)，
只能送兩個(gè)字：
呵呵！
其實(shí)，也沒啥好教育的。只是作為一個(gè)泱泱文化大國(guó)的國(guó)民，游爸強(qiáng)迫癥一般的希望：自己的孩子能更喜歡我們當(dāng)年兒時(shí)所喜歡的那些英雄。他們通過再創(chuàng)造、再豐富，以更適合當(dāng)下的形象，活躍在孩子中間。
其實(shí)，就是這么簡(jiǎn)單。
但，為什么這么難？
還好，有了“大圣歸來”！
