一個媽媽為孩子選擇杭州少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)歷！
真是快啊，一眨眼的功夫，孩子都5周歲了。
有了孩子以后經(jīng)常關(guān)注孩子教育方面的信息，對孩子的培養(yǎng)是我和老公覺得最重要的事情。關(guān)注了一些孩子外語學(xué)習(xí)的信息，3-12歲是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時期，過了這個階段就無法讓孩子把英語當(dāng)成母語來使用，所以在這個年齡段的媽媽最好是準(zhǔn)備給孩子找一個專業(yè)的英語培訓(xùn)機構(gòu)，我也就想著給我們家寶寶在杭州找個少兒英語培訓(xùn)班了。
總覺得英語需要是終身學(xué)習(xí)的一種工具。要讓寶寶一定保持高度的興趣，而不是單純的為了應(yīng)試才去學(xué)習(xí)的。所以不敢輕意報名，怕一些補習(xí)班的寫字母呀，背單詞呀等枯燥的學(xué)習(xí)方法把孩子的興趣給磨沒了。以后，再重新培養(yǎng)興趣的話就很難了�；撕瞄L時間在打聽、咨詢，了解了很多。
對于學(xué)校的選擇我確實比較謹(jǐn)慎的，用了半個多月才做出了決定。博爾外語（Www.powerltc.Com），其實之前有朋友們也給我推薦過，但是我想適合別人的不一定適合自己，就忽略了。所以最初的時候，只是讓寶寶在家里看英文卡通節(jié)目，讓爸爸和他說英語，我自己的英語非常的差，所以希望孩子可以把英語學(xué)好。直到后來，又有一個朋友推薦我去博爾外語，我想著既然這么多人推薦，那我就帶寶寶去試試看。
說實話，一開始的時候?qū)殞殞τ⒄Z其實是挺排斥的，我相信應(yīng)該會有很多家長有著跟我一樣的困擾。我還記得第一次帶寶寶去博爾外語學(xué)習(xí)英語，寶寶就跑開了，不愿意去上英語培訓(xùn)班，當(dāng)時我沒控制住自己的情緒，因為真的內(nèi)心很著急，所以不小心就把寶寶說哭了，罵完之后自己也挺后悔的，想到當(dāng)初自己學(xué)英語的時候也是這樣的，而且寶寶還這么小，真的有必要學(xué)英語嗎？而且寶寶很內(nèi)向的，一下子見到那么多新同學(xué)，新老師，還有新環(huán)境，我也蠻擔(dān)心的。
第一次，第二次，第三次，每次去博爾外語上課都是進了學(xué)校卻不愿意進教室。這樣，我都快沒辦法了，都準(zhǔn)備退費，不讓他參加了。每個星期博爾外語的老師都會找我談話，我把我的煩惱告訴她，她告訴了我很多，小朋友熟悉環(huán)境需要時間，而且寶寶的情況也在好轉(zhuǎn)中，第一二次去上課連門都不愿意進，還大哭，第三次，只是不愿意進門，而且下了課也不愿意馬上離開學(xué)校。很多很多細節(jié)的地方我卻沒注意到，老師讓我給孩子多點信心，寶寶是可以適應(yīng)的。而且很多孩子都有這種情況，只是需要點時間。既然老師都這么說了，我就說好吧，再看看吧。
其實當(dāng)初我讓寶寶去學(xué)習(xí)英語，也并沒有抱很大的期望，畢竟寶寶還小，只是希望寶寶能夠在學(xué)習(xí)掌握另外一門語言的時候多接觸外界，開朗點。爸爸也說，在學(xué)好英語的時候，性格又變得開朗了很多那不是更好么。也正如老師說的，經(jīng)過幾次上課之后，寶寶真的愿意去上課了。而且都會主動的提醒我上課的時間，我知道寶寶開始喜歡，也慢慢接受博爾的這種教學(xué)方式了。
一個問題解決了，又出現(xiàn)了另外一個問題，
孩子學(xué)了一個月英語，而且在這之前在學(xué)校也有學(xué)過英語，卻一直不愿意開口說英文。
他并不是不愿意說，而是他詞匯量不夠。
晚上一家人吃飯，我想讓他再吃多點，
“I am full。”他睜大眼睛給我說。
我瞪大了眼，“如果你說中文我就讓你繼續(xù)吃，但是你說英文就算了”
少兒英語的學(xué)習(xí)過程一般都是先聽后說的，而且在有相當(dāng)一段時間是只會聽不會說的，或者不會完整流利地說，這是學(xué)習(xí)過程中的沉默期。沉默期的存在是正常的，但是一些家長不了解這情況，強迫孩子不停說英語，并隨意增加孩子的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)量，這顯然是一種錯誤的做法。甚至?xí)䦟?dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生抵觸心理，影響以后的英語學(xué)習(xí)。
處于這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)第二種語言幾乎跟學(xué)母語一樣容易，并且無需像小學(xué)生一般正式上課。只要父母、幼兒園老師等與孩子接觸多的人經(jīng)常自然、準(zhǔn)確、流利地對孩子說第二種語言，就能成為孩子們的好老師。
并且值得注意的是，這段時期，你的目標(biāo)不是幫助孩子擴大詞匯量，而是讓他在不斷發(fā)育的大腦里建立起第二種語言的基本概念。而沒有這種語言概念的孩子，到了在少年或成年時就可能使用某些類似英語發(fā)音的母語的發(fā)音來地學(xué)習(xí)第二種語言，這樣學(xué)習(xí)不僅孩子會毫無趣味，更不能達到很好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)里，使用不精通外語以及不采取“直接的”或“母語般的方式”教學(xué)的教師教孩子們學(xué)一種外語，實際上這是在浪費時間。因為無論誰教你的孩子學(xué)第二種語言，重要的是他必須能夠正確地說這種語言。如果你自己的第二種語言不流暢，又不認(rèn)識任何能用“母語般的方式”進行教學(xué)的人，那么你就可能讓孩子失去這次那么好的學(xué)習(xí)機會。
在博爾外語學(xué)習(xí)的時間里，值得一提的是，在博爾外語學(xué)習(xí)這樣一個很濃的學(xué)習(xí)氛圍中，在這里上課，外教老師和中教老師是一起教學(xué)的，在孩子剛接觸英語的時候，如果是純英語的教學(xué)環(huán)境，孩子肯定是不能很好的理解的，即使是有相應(yīng)的肢體動作，而加上中教，幫助孩子理解，這樣才是最合理的教學(xué)方式。而且如果是純外教，久而久之，因為不能理解和無法溝通交流，孩子必然會喪失學(xué)習(xí)的興趣，這個也是必然會發(fā)生的情況。現(xiàn)在我家寶寶在博爾學(xué)習(xí)的很開心啊，我想想寶寶在這邊也會越來越好。
還有博爾外語的老師跟家長的互動也是非常多的，學(xué)校會給家長家校練習(xí)冊，其中任課老師記錄學(xué)員課堂表現(xiàn)，及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，積極配合家長，讓家長能夠及時的了解孩子學(xué)習(xí)進展情況，而且會定期的電話回訪，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和向家長反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時溝通，不出現(xiàn)學(xué)校和家庭斷層的現(xiàn)象，更好的幫助了孩子的英語學(xué)習(xí)。
很感謝博爾外語，也感謝把博爾外語推薦給我的朋友，因為沒有他們的推薦，估計我家寶寶就失去了一家學(xué)習(xí)英語最好的地方了。
PS：如果有跟我一樣還在尋找杭州少兒英語培訓(xùn)班的家長，可以帶你們的孩子去博爾外語試聽下的，希望你們的可以跟我一樣，找到最適合寶寶學(xué)習(xí)英語的地方。他們的招生電話：4006-150-660。
