是啊！家長(zhǎng)的任務(wù)是教會(huì)兒子做人。如果說(shuō)考上清華、北大就是精英的話？請(qǐng)問(wèn)精英應(yīng)該做什么的？我認(rèn)為精英應(yīng)該為社會(huì)的公平正義而奮斗，讓每一個(gè)人都活得有尊嚴(yán)而追求。用科技改變生活，用理想引領(lǐng)社會(huì)大眾。這是多么崇高的追求��！家長(zhǎng)不教會(huì)孩子做人，試問(wèn)我們的社會(huì)需要這樣的精英嗎？
精英化的追求，本質(zhì)上，意味著家長(zhǎng)是把自己的孩子奉獻(xiàn)給國(guó)家的科技事業(yè)、社會(huì)管理事業(yè)，是為人民謀福利而追求的科學(xué)家、政治家等為宗旨，所以是很崇高的。事實(shí)上，家長(zhǎng)是把物質(zhì)化的渴求或苛求，通過(guò)所謂“精英化”教育去實(shí)現(xiàn)，這違背了精英化的本意，也不可能獲得孩子的終生幸福！
試想一個(gè)孩子不知道什么是正確？什么是學(xué)習(xí)？為什么而學(xué)習(xí)、怎么學(xué)？為什么而工作？為什么而生活？我是誰(shuí)？。。。。。。這樣的孩子會(huì)有正確的人生觀、價(jià)值觀嗎?
談夢(mèng)想還是談物質(zhì)？一群人處于苦海的時(shí)候，想的就是遠(yuǎn)離苦海，這是本能。一個(gè)人就想自己脫離苦海而不擇手段，感受到的是群體對(duì)其發(fā)展的障礙，消除障礙的過(guò)程又是對(duì)群體的傷害，扭曲的心理導(dǎo)致只能是私心。心中沒(méi)有父母，所謂的正面作秀都是為了自己的表面裝飾。你能期望這樣的孩子給社會(huì)帶來(lái)幸福。一個(gè)人想得是改變一個(gè)群體的現(xiàn)狀而努力，為群體的夢(mèng)想（其中就包含著個(gè)人的夢(mèng)想）而奮斗，贏得群體的幫助和關(guān)愛(ài)，感受群體的溫暖，成就的是公心，心中裝的是大愛(ài)！
孩子的每一夢(mèng)想都可以崇高，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)。只有崇高才能鼓勵(lì)孩子正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)失敗與成功，才能勇往直前！孩子打針怕疼，家長(zhǎng)說(shuō)“你以后都要當(dāng)解放軍了，解放軍可不能怕疼哦！”，孩子就會(huì)勇敢面對(duì)打針了。孩子夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家，家長(zhǎng)說(shuō)“打針可是科學(xué)家發(fā)明的，自己都不敢用的，大家都不敢用，你的發(fā)明就沒(méi)用了”，孩子就會(huì)勇敢面對(duì)打針了。。。。。。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子的夢(mèng)想內(nèi)涵注入進(jìn)去，讓夢(mèng)想領(lǐng)航孩子的人生的時(shí)候，偉大夢(mèng)想成就的必然是平之人生，抑或是卓越人生！
當(dāng)崇高的追求被欲望所替代，教育就剩下可憐的急功近利和極端個(gè)人主義，這就是所謂的“精英”為什么走不遠(yuǎn)！只要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)是做人，耐心些，你的孩子不一定是少年英才，卻一定可以大器晚成——一定可以快樂(lè)成長(zhǎng)，成就幸福人生！
