高考成績放榜，幾家歡喜幾家愁。
一邊是有人遺憾落榜與大學無緣，另一邊是各省高考狀元被曝光，名校紛紛拋出橄欖枝。
家長群里常有人說「別人家的孩子」，還有父母感嘆天才無可復制。
但看了他們的相關報道，發(fā)現(xiàn)這些狀元、學霸的家庭教育，竟然驚人的相似。
不是出身，不是智商，而是家庭。
就像那句話說的：任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。
它的因，在家庭。它的根，在父母。
「只有小時候定型，后面的路才好走」
今年重慶高考理科狀元很傳奇。
她叫謝欣穎，理科726分。
3年前她是重慶中考狀元，今年是重慶高考狀元，還是全國二卷狀元，傳說中的「三元及第」。
被問到學習秘訣時，女孩的班主任說，「她的學習習慣特別好，讓我都感覺很佩服�！�
比如，她不刷題，不上輔導班，上課時保證100%專注力。
比如，非常注重細節(jié)。她寫學習經(jīng)驗分享，不僅邏輯嚴謹，還會逐一校正錯別字。
這樣的孩子是怎么培養(yǎng)的？
謝爸爸給出的答案出人意料：根本沒有培養(yǎng)過。
但這個「沒有培養(yǎng)」，并不是兩手一攤的撒手不管，而是從源頭上的未雨綢繆。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀力，謝爸爸說，從她一歲多開始，家里就訂了很多幼兒畫報、繪本等�！感r候她看不懂，我們就給她講，她主要是看圖。慢慢的，她自己看了給我們把故事講出來。」
女兒因此愛上了閱讀，也逐漸養(yǎng)成了高效閱讀的能力。
為了培養(yǎng)孩子的專注力，父母5歲起就帶她學習鋼琴，最終通過了鋼琴十級考試。
當然，學霸的養(yǎng)成是方方面面的，邏輯能力、鉆研能力、認真細致的習慣......這些好習慣，如果父母從小都逐一幫孩子去鍛煉、刻意培養(yǎng)，即使天賦上不到狀元的程度，相信未來也一定不會差到哪兒去。
看過很多狀元父母的采訪，發(fā)現(xiàn)天才不可復制，但優(yōu)秀一定有跡可循。
從小幫孩子培養(yǎng)好習慣，就是最快最好的路。
就像2019年廣西高考狀元楊晨煜的媽媽說的，「只有小時候定型，后面的路才好走�！�
而這一點，拼的是父母的格局，父母的用心。
從小不心軟，才能養(yǎng)出孩子的好品質(zhì)
近些年媒體采訪過很多高考狀元，有一個很有趣的現(xiàn)象：大多數(shù)孩子都多才多藝。
今年武漢理科狀元唐楚玥，除了拿下725分高分外，打球、游泳、吹拉彈唱，樣樣都會，還謙虛地說自己的硬筆書法是入門級。
2019廣西高考狀元楊晨煜，不僅是羽毛球社的副社長，參加過學校的足球聯(lián)賽，書法和畫畫也相當出彩。
去年深圳狀元溫卓越，從小習得一手好字，因為滿分作文卷面走紅。
有人把孩子的全能解讀為天賦，但是我看到的卻是父母在背后的支撐。
一個閨蜜，想培養(yǎng)孩子從小學琴，但孩子也沒有耐心，常常坐不住。
閨蜜不舍得，孩子吃一點苦就心疼得不得了。
沒堅持多久，練琴就放棄了。
別人問起來，她總說「孩子還小，玩是天性�！�
殊不知，一味追求順其自然的快樂教育，失去的不僅是才藝，而是給孩子培養(yǎng)品質(zhì)的機會。
才藝、學習，看起來是兩件事，本質(zhì)上是一氣相通。
靠的都是專注力、堅持、自律、認真。
生活里，有些孩子未必聰明過人，他們或許有自己的天賦和熱愛的東西，但沒有一種成功不需要努力和堅持的品質(zhì)。
比如伊能靜的兒子小王子，3歲的時候就愛上畫畫，也很有天賦。
但孩子畢竟是孩子，所以在畫得很累的時候，小王子也會說想在家里玩，不想再畫畫。
伊能靜嚴厲地告訴兒子：
「這個人生是你的，你負全責。神給每個人一樣的天賦，有人愿意付出百分之百還心存感激，有人只愿意努力百分之二十還喊累，收回這個天賦的人從來不是神，而是你自己�！�
兒子顯然聽懂了，他開始堅持，最終成了一個靈氣十足的小畫師。
前段時間吳奇隆在節(jié)目上聊到童年，說自己小時候幾乎每天都在訓練。
「每天五點多起床訓練，放學之后接著訓練，晚上十點十一點才能回家。我有一個哥哥一個弟弟，他們考90分就會有獎勵，我考90分就會挨打�！�
當時父母的嚴厲和心狠，今年再回憶起來時，吳奇隆沉思良久。
「很辛苦，但是這個階段吃的苦，都將成為未來生活很重要的基礎。讓我養(yǎng)成了不輕易放棄、自律、堅持努力的習慣�！�
心理學教授安德斯·艾利克森在《刻意練習》中說：
「我們留給孩子最重要的禮物，是幫助他們發(fā)展出本來認為自己不可能具備的能力，從而挖掘出自身潛能，也知道要讓自己的夢想成真，要用什么方法，付出怎樣的努力。」
孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
這個拼爹，拼的是格局，拼的是思維。
在孩子還沒有自主思考能力的時候，習慣的培養(yǎng)，能力的養(yǎng)成，靠的是父母。
世上沒有不請自來的幸運，那些咬緊牙關的靈魂背后，都是父母有備而來的努力。
高考很重要，但人生不止于高考。
幫孩子塑造的好習慣，不僅可以幫他們在求學路上省心省力，還可以受用一生。
教育的本質(zhì)，就是拼父母
家里的侄女今年高考，489分，算是落榜了。
分數(shù)出來后，一家人很喪。
母女倆開始互相埋怨：
「說是上網(wǎng)課，你就知道抱著個手機看，傻眼了吧��？」
「別說了，你天天“碰”、“杠”、“聽”、“和”的，我能好好學下去嗎�！�
......
我邊聽邊苦笑。
并不意外。
女孩從小聰明，本來是個好苗子，但父母常年做生意，家里常常「夜夜笙歌」，幾乎沒管過孩子。
在他們眼里，給孩子足夠的物質(zhì)條件就夠了。
物質(zhì)條件優(yōu)秀本是好事，這背后的努力工作本也是一個好品質(zhì)，但遺憾的是，他們只把自己最懶散的一面暴露給了孩子。
作家鮑德溫說：孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。
你暴露給孩子是什么樣，他就會吸收什么樣。
前段時間，一檔裝修改造節(jié)目的回訪視頻在網(wǎng)上火了，那是欄目組曾經(jīng)改造過的房子。北京一個胡同里，一家四口，房子卻只有10㎡。
請知名設計師來幫忙設計規(guī)劃時，女主人拒絕了設計師要為她添置衣櫥的設計，她說：「設計師如果可以拓展更大的空間，我寧可不要衣柜，而是換成書架。」
他們不裝電視，每天的樂趣就是看書。
他們空間狹小，但爸爸每周都會買花。
他們生活拮據(jù)，卻給彼此很多很多愛。
即便在金錢上無法讓孩子過上更好的生活，但父母睿智透徹，積極又相愛，那么跟隨他們一起生活的孩子，一定不會差。
教育的本質(zhì)，就是拼爹拼媽。
不是金錢，而是父母的思想、格局、用心栽培，付出。
「偶爾我會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書�！�2004年安徽理科狀元說，
「看到他們在看書，我也就不好意思不看書了�！�
而清華才女武亦姝的爸爸，每天下午后4：30關機。
真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。
不停刷手機短視頻的父母，怎么有底氣要求孩子遠離游戲？
父母沒有養(yǎng)成積極上進的品質(zhì)，孩子又怎么會天生努力？
不是鼓勵人人當狀元，也不是鼓勵所有父母卯足勁把孩子培養(yǎng)成狀元，畢竟每個孩子都有自己的際遇和天賦。
但做父母的，該給孩子保駕護航。
我們傳遞給下一代的，不該是散漫、懶惰、遇到挫折就放棄。而應該是自律、堅持、專注。
生活里不存在從天而降的幸運，也沒有突如其來的驚喜。
有的只是千般投入、萬般辛苦后的得償所愿，用心良苦。
「監(jiān)督孩子習慣養(yǎng)成的過程是很痛苦的，你得時時刻刻監(jiān)督著他，留意著他�！�
在談到教育孩子時，一個高考狀元媽媽這么說。
所有的教育，都是寂寞的。學習的路上要歷經(jīng)九九81難，做父母的也要修煉「72變」。
每一段腳踏實地的努力，都映射著更高一級的人生軌跡。
每一個創(chuàng)造出奇跡的孩子，背后都是父母的奮力托舉。
這世上從沒有毫無理由的橫空出世，所有的教育方式都是寂寞的，只有耐住寂寞堅定不移，才能等到開花結果。
在孩子成為「別人家的孩子」之前，愿我們先成為「別人家的父母」。
作者：桑榆晚
來源：凱叔講故事
