在改善孩子注意力問題之后的第三個月，吉吉（化名）媽媽有了新的難題：
“吉吉最近總?cè)鲋e：
明明沒交作業(yè)回來卻說交了，弄壞同學(xué)的東西也不承認，不想吃青菜就說自己吃飽了······
我該怎么扭轉(zhuǎn)孩子撒謊的習(xí)慣？
說的太輕怕沒用，說的太重又不行。”
即使隔著電話，也能感受到吉吉媽媽濃濃的焦慮。其實，在引導(dǎo)孩子改變?nèi)鲋e習(xí)慣之前，我們是需要先正視“撒謊”的。
孩子為什么要撒謊？
小豬因為睡懶覺遲到了。
到了學(xué)校后，他擔(dān)心同學(xué)們嘲笑他是個愛睡懶覺的懶豬，遲遲都不敢走進教室，只好躲在教室外面。怎么才能不被嘲笑呢？小豬想啊想。
當看到坐在教室后排的小象時，他終于靈光閃動想到了可以不被嘲笑的理由：“我感冒了，擦鼻涕花了很長時間。”
只是小豬沒有意識到，他的鼻子并沒有那么長。
哲學(xué)家羅素說：“孩子不誠實，大部分是恐懼的結(jié)果。”
在家庭生活中，孩子總是畏懼父母的權(quán)威。
當他無法達到父母樹立的“規(guī)則”或者“要求”時，他不知道該怎么解決問題，為了逃避某種可能讓他感到恐懼的嘲諷、呵斥、謾罵或者懲罰，孩子豎起謊言的“盾牌”，借以逃避。
假如父母對孩子做錯事的懲罰比較嚴厲，又或是父母自己也將撒謊當作家常便飯，那么孩子更會選擇用謊言來掩蓋自己的真實想法。
撒謊是孩子成長的一部分
國際知名兒童發(fā)展心理學(xué)家、多倫多教授李康，花費了20多年的時間研究“孩子是如何學(xué)會撒謊的”，其團隊邀請了全球不同國家的孩子參與猜數(shù)字游戲。
1、在一個擁有拍攝設(shè)備的封閉房間，把卡片放在桌上，讓孩子猜卡片背面的數(shù)字，并且告訴他們，如果猜中會得到豐厚的獎勵。
2、工作人員提醒孩子不要偷看卡片，然后離開房間。
3、工作人員回來后，問孩子有沒有偷看。
結(jié)果顯示：
無論性別、國際、宗教信仰，2歲的孩子里，有30%的孩子撒謊；3歲的孩子里，上升到了50%；4歲的孩子里，更是達到了80%；4歲以上的孩子，絕大部分都說了謊話。
所以，如果你的孩子撒了謊，先不要慌。因為撒謊正是孩子成長的典型部分，幾乎所有的孩子都會撒謊，這無關(guān)品性與道德。
撒謊的孩子更聰明
即使對成人來說，撒好一個謊也不是一件容易的事情，它往往需要具備兩個要素：
1、 “信息差”，即我知道，你不知道
比如當孩子不想吃青菜時，他會說自己已經(jīng)吃得很飽了，再也吃不下了（我知道我沒飽，但你不知道）。孩子想讓媽媽抱抱時，說自己累了（我知道我不累，但你不知道）。
隨著成長，越來越多的經(jīng)驗讓孩子明白：有些信息只有自己知道，其他人不知道。
當他通過“我知道，你不知道”撒謊成功后，他會萌生出更大熱情，去觀察自己和自己以外的人，擴大自己的認知領(lǐng)地，以獲得更多“我知道，你不知道”的信息差供自己使用。
2、控制與自洽
在這個過程中，孩子需要控制好自己怯懦的情緒，進而控制自己表情、姿態(tài)，不能目光躲閃，不能扭扭捏捏。得用流暢的語言表達能力去陳述一個虛構(gòu)的事實，不能磕磕巴巴，也不能支支吾吾。
在家長看來，這個“虛構(gòu)的事實”也許滿是漏洞，讓人一眼就看破是個謊言，但對孩子來說，它一定是自洽的，充滿邏輯的。
家長的“火眼金睛”只是時間與閱歷的降維打擊。
正如兒童心理學(xué)博士何潔所說：說謊表示孩子對他人有很好的心智解讀能力，有了想象力、創(chuàng)造力和邏輯能力。
由此可見，說謊并不完全是一件壞事，有可能讓孩子更聰明。
那么該放任孩子撒謊嗎？
雖然撒謊并不完全是一件壞事，但我們更需要培養(yǎng)的，還是誠實守信的孩子。撒謊經(jīng)不起調(diào)查，也承載不了智慧與快樂。父母應(yīng)給孩子營造誠實的空間，讓他的心住在陽光里，活得真實。
1、讓孩子知道說實話的好處
面對孩子說謊，要和孩子實事求是地面對問題，共同查找分析原因，讓孩子知道，真實地反映情況會得到家長的理解和幫助。
告訴孩子說出真話，爸爸媽媽會一如既往地愛他。
2、不隨意責(zé)怪孩子
不要嚴厲地懲罰、打罵撒謊的孩子，也不要把撒謊和道德有問題劃等號。
打罵看起來讓孩子聽話了，但孩子為了避免挨打很可能再次撒謊。
如果撒謊能保護自己不受傷害，這個行為就會受到強化從而形成惡性循環(huán)。
3、父母要注意自身的模范作用
要讓孩子不說謊，家長必須言行一致，以身作則。
4、對孩子多一點關(guān)心，少一點壓力。
孩子的壓力越大，越容易用撒謊來“逃避痛苦”。
因此，大人要適當給孩子“松綁”，給予孩子信任和理解。
當孩子和父母關(guān)系非常融洽時，孩子知道無論他說的對還是錯，都能得到父母的理解和支持，而不會受到傷害，這樣他就更愿意實話實說了。
誠信可以自己掙回來
告訴孩子，誠信可以靠自己重新掙回來。
比如你問孩子作業(yè)做完沒，他告訴你做完了，但是他卻拿以前寫的作業(yè)說是本次的作業(yè)，其實是為了爭取更多玩兒的時間。當你發(fā)現(xiàn)這個情況之后，可以直接告訴孩子：
很抱歉，因為你撒謊了，你的可信度降低了，媽媽/爸爸暫時無法相信你。在兩周的時間內(nèi)，媽媽/爸爸除了口頭問你的作業(yè)，還會和老師確認你每天需要完成的作業(yè)。
但是，媽媽/爸爸并不會一直不相信你，媽媽/爸爸依然給你重新掙回信任的方法：
如果兩周內(nèi)，每一次口頭問你的結(jié)果和老師的反饋一致，從第三周起，媽媽/爸爸就不用再和老師核對了，重新相信你的口頭回復(fù)。但是如果之后還發(fā)現(xiàn)了撒謊的情況，那么這一個學(xué)期都需要與老師核對作業(yè)了。
通過這種公平的方式，家長可以讓孩子理解：
要為自己說的話負責(zé)，如果愿意努力，可以重新贏得信任。
