中國家長的習(xí)慣是將好的留給孩子（哪怕是自己認(rèn)為好的，孩子不認(rèn)為好的）。自己的問題自己解決，很少去尋求專業(yè)人員。
初中的家長，為孩子請一對一的家教培訓(xùn)，只要自己認(rèn)為有效果一定舍得花這個(gè)錢，但愿意為自己的焦慮請心理咨詢師面詢一次嗎？
198元45分鐘，二個(gè)小時(shí)將近600元，一門課一周一次，一個(gè)月四次2400元，為了孩子不落后，你會給孩子報(bào)幾門一對一的課？更嚴(yán)重的是，孩子上課很累了，上完培訓(xùn)班更累了，回來一放松，被你看見一吼，逆反情緒一來不看了，你更焦慮了。換個(gè)角度，從短板理論分析，孩子成績不好的原因可能還在家長身上。
現(xiàn)在已經(jīng)2020年了，家長已經(jīng)壓不住孩子了，只能引導(dǎo)。家長寧愿花2400、4800、7200請家教，也舍不得花600元與心理咨詢師深入交談，如何能保證孩子的學(xué)習(xí)效果？千萬不要花錢培養(yǎng)出“仇人”來。
就象保險(xiǎn)一樣，一個(gè)家庭里最需要買保險(xiǎn)的不是孩子，是孩子的父母。一個(gè)家庭最需要心理咨詢的不是孩子，是家長。
