陪娃寫作業(yè)這件事兒，最近我們聽了很多爸爸媽媽“笑中帶淚”的吐槽，不少朋友說，作業(yè)陪得苦，和老師也有關(guān)，布置作業(yè)多，要求高。
@艾芝晴是位媽媽，也是一位資深的中學老師，看了大家的討論后，她有一肚子話想說。帶學生久了，她接觸過各種家長、各類學生，這篇文章里，@艾芝晴便“掏心窩”分享了身邊的兩個案例，告訴大家：家長陪寫作業(yè)的時點、方式不同，效果也大大不同 …
這幾天，看了很多文章，看到大家都在各種抱怨和吐槽“陪孩子寫作業(yè)”這件事。似乎，孩子寫個作業(yè)，就分分鐘演成了家庭中的恐怖大片。
“陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架。想來想去還是命重要，作業(yè)什么就順其自然吧”。
陪寫個作業(yè)，累得差點沒了半條命。對此，似乎很多家長都感同深受，不然這類文章也不會瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)了。
那么，家長為什么會如此累？
很多家長反映說，老師布置的不是家庭作業(yè)，而是家長作業(yè)；還有家長說，自己孩子在家磨蹭，一寫作業(yè)就成戲精，�；�。
作為老師，我只能中肯地說：同樣陪孩子寫作業(yè)，效果則大不同。
更為扎心的一句是： 真正厲害的家長，根本不用操心孩子的作業(yè)！
在學校工作久了，帶過不同的學生，接觸過不同的父母。我發(fā)現(xiàn)，父母的養(yǎng)育方式對孩子的影響還是很大的。今天，我就來講兩個故事，希望對大家有所啟發(fā)。
01
關(guān)于學霸的故事
一年級嚴抓習慣，以后就省心了
我的第一屆學生昊昊（住在同一個小區(qū)），幾年前考上了我們當?shù)刈詈玫母咧�，高二的時候就被保送到了一所985大學�，F(xiàn)在在大學不僅成績優(yōu)異，也經(jīng)�；钴S在學校的各項學生活動中。這簡直就是一個典型的“別人家孩子”。
有一次，在樓下聊天，一大姐羨慕地跟昊昊媽說，“這幾年，盡見著你們夫妻晚飯后在樓下悠閑散步，也不用輔導孩子功課，這孩子還能考上名牌大學。而我家兔崽子，我天天盯著寫，還是該偷懶就偷懶，一點兒也不上心…”
其實，大姐的疑問我可以解答。
這兩個男孩同齡，都挺聰明。不同的是，昊昊從小跟著爸媽一起住，大姐的兒子杰杰是保姆接送上學，晚上也跟著保姆睡。
在昊昊小的時候，父母經(jīng)常在周末陪著孩子逛公園，去鄉(xiāng)下奶奶家看大戲，去路邊撿石頭。而杰杰的童年除了無數(shù)昂貴的玩具之外，最貼心的人其實只是保姆阿姨。
兩個男孩上了幼兒園后，昊昊的爸媽就開始有意的訓練孩子自己穿衣、系鞋帶、整理書包，而杰杰還是保姆接送，小書包永遠都掛在保姆身上。
剛開始上小學，昊昊的爸爸突然成了“虎爸”，開始管起了孩子的作業(yè)。昊昊那時玩心重，雙休日拼命玩去了，周日晚上才開始寫起了作業(yè)，為了快點完成，字寫得特別潦草。爸爸見了，二話不說就用橡皮擦了要求重寫。睡覺時間一到，孩子沒寫完，也讓孩子睡覺去，自己則私下再和老師說明情況。
以后，昊昊再也不敢在最后一刻才寫作業(yè)了，每一次都會提前寫完才會安心地去玩。
昊昊爸說，一開始讓孩子養(yǎng)成了良好習慣，以后就省心了。果然，孩子大了，他們夫妻除了完成老師布置給大人完成的任務(wù)外，再也不用操心孩子的作業(yè)了。
而當年剛?cè)胄W的杰杰，還處于一直放養(yǎng)的階段。大姐以為，小學并不是很重要，尤其是一年級的內(nèi)容很簡單，父母還可以偷幾年懶，等到功課難了再管也來得及。
等兩家孩子念了初中以后，昊昊的回家作業(yè)無需父母操心，一回家吃完飯就刷刷地寫完。一家人還有時間在客廳里看一會書兒，吃個水果。而杰杰媽就經(jīng)常為了孩子寫作業(yè)的時候偷打游戲，看書的時候打盹而抓狂，原本性子還算溫柔的她，經(jīng)常為了孩子的作業(yè)而“河東獅吼”。
可見，父母在早年的“偷懶”，以后都得加倍補上。孩子小的時候，陪孩子的時間多一些，花的心思足一些，以后對孩子就會少操些心。
所以，陪與不陪，時間點很重要，父母的心態(tài)、方法也很重要。
02
關(guān)于同事的故事
大人以身作則，就是最好的榜樣
這世間，沒有對比就沒有傷害。其實，更深的對比不在孩子，還真在家長。
我同事的兒子曾經(jīng)說過這樣一句話，他在家不用媽媽陪寫作業(yè)，因為媽媽很忙，沒時間陪，他也不需要媽媽陪，因為媽媽就是他的榜樣！
原來，同事每天晚上吃完飯后，都會和兒子一起坐在餐桌上忙，不同的是兒子做作業(yè)，她備課、改作業(yè)或者看書。
兒子中考那年，同事準備高級職稱考試，于是娘倆一起刷題。有一次在食堂吃午飯，他兒子說：“我真得很佩服我媽媽，40多歲的人，每天晚上雷打不動背書、做卷子到深夜11點。我看著都不好意思偷懶了！”
其實，我見到過很多做事認真，積極向上，學業(yè)優(yōu)異的孩子，他們的父母都很少陪孩子寫作業(yè)。怎樣的家庭氛圍熏陶出怎樣的孩子。父母心態(tài)平和，在家看書習字，愛好廣泛，孩子一般也不會懶散無比，頹然不堪。
當然，我也見過太多心不甘情不愿還得陪寫作業(yè)的家長，一邊督促孩子趕緊完成作業(yè)，一邊罵罵咧咧學校作業(yè)太多，難度太大，而自己則時不時掏出手機，在孩子面前玩。
家長不是不能有娛樂活動，也不是不能玩手機，但是有時候你得將心比心，你都被王者榮耀迷得七暈八素，又憑什么要求孩子努力學習呢？
另外一類家長，望子成龍，盼女成鳳，因此陪寫作業(yè)也格外賣力，對孩子的要求很高。他們恨不得孩子能一次答對所有題，答不對，立馬指出，孩子還未聽懂，就氣急敗壞。
這樣的陪寫，不傷心不傷肝才怪！
03
老師有話說
小學低年級還是要陪的，但不用批改
不過，做了老師，我聽到最多的版本，就是大家“字字泣血”地控訴老師把作業(yè)布置成了家長作業(yè)。有些家長甚至說，我家孩子是來上學的，我們還要管寫作業(yè)，那要老師干嘛？
那么，我想說幾句公道話：很多時候老師也很無奈：你布置的少了，說你不負責任；你不下發(fā)各類德育活動，手工資料，說你只抓成績，不關(guān)注孩子的全面發(fā)展；家長群里不發(fā)話，說你不注重家校互通，說得多了，說你要求多；不表揚孩子說你不會正面管教，表揚了孩子說你給其他家長徒增壓力…
每個人的要求不同，我們無法一一滿足。至于，家庭作業(yè)要不要家長監(jiān)督，我的理解是小學階段，為了培養(yǎng)孩子的習慣，這是必須的。但是我也反對老師把太多作業(yè)讓家長批改。家長在家只是監(jiān)督孩子，不需要成為孩子的家庭教師。
我還提議，就算老師把作業(yè)發(fā)到校訊通和微信群，還是要讓孩子自己抄回去。哪怕孩子年紀小，有些字不會寫，那也可以用圖畫描繪，拼音注音標上，回家自己一項一項完成，父母只是檢查完成情況，不負責代老師布置。
到了小學高年級、初中階段，父母就真得要放手，不必陪寫了。至少在我班上，那些作業(yè)完成得很好的孩子，都是自己獨立完成的；反而是作業(yè)馬虎潦草的孩子，很多是被父母逼著催著交上來的。
話說回來，我也是個媽媽。作為家長，我特別理解父母陪孩子寫作業(yè)的心情。我們作為父母，能做到的就是調(diào)整自己的心態(tài)，盡量做一個高效的陪伴者，逐步從有方法的“陪”過渡到放心的“不陪”。
來源：小花生網(wǎng)
