常常有人質(zhì)疑，現(xiàn)在中小學(xué)生的假期都是“假”期。
“放假就應(yīng)該讓孩子好好休息，不要總是學(xué)習(xí)�！�
可如果孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的放縱，染上賴床、拖延、沉迷手機(jī)的壞毛病呢？
假期的真正意義，不是讓孩子完全休息，變得精神疲軟，而是利用好這一個(gè)時(shí)間差，真正幫助孩子提高。
讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的寒假，是老師的愿望，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
關(guān)于寒假怎么過(guò)，在這里給家長(zhǎng)們7個(gè)建議，希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期！
關(guān)于娛樂(lè)
勞逸結(jié)合才能事半功倍
有調(diào)查報(bào)告顯示：86.5%的中小學(xué)生擁有多種電子產(chǎn)品，45.2%開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間是7—9歲。
73.8%的中小學(xué)生認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能，也認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲能緩解壓力。
有學(xué)生坦言，假期上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)以上！
娛樂(lè)應(yīng)該有度，一旦孩子沉迷手機(jī)和電腦，后果不堪設(shè)想。
從生理層面來(lái)看，過(guò)度娛樂(lè)會(huì)影響孩子的大腦神經(jīng)發(fā)育，缺乏鍛煉會(huì)影響孩子的身體發(fā)育，孩子也會(huì)因?yàn)橐蕾嚲W(wǎng)絡(luò)而變得孤僻、自卑、脆弱。
從學(xué)習(xí)層面來(lái)看，當(dāng)孩子把大部分注意力都放在娛樂(lè)上，就難以專注地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致越學(xué)越差。
寒假期間，我們鼓勵(lì)孩子適當(dāng)娛樂(lè)，但拒絕孩子沉迷?shī)蕵?lè)。
家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子找到更恰當(dāng)?shù)膴蕵?lè)休閑方式，如外出旅游、體育運(yùn)動(dòng)、課外閱讀等等，既能讓孩子放松身心，也有益于孩子的身心發(fā)展。
過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假，適當(dāng)娛樂(lè)是好事，勞逸結(jié)合是關(guān)鍵。
關(guān)于學(xué)習(xí)
寒假是孩子最好的“學(xué)習(xí)增值期”
人們經(jīng)常討論：假期該不該布置作業(yè)？
做作業(yè)只是一種儀式，是為了讓孩子保持學(xué)習(xí)的慣性。
我們都要明白一點(diǎn)：永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺(jué)。
哪怕成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，也有不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候。如果沒(méi)有大人的督促，他們很難做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。
寒假是拉開(kāi)差距的黃金時(shí)期。如果別人都在玩，孩子卻學(xué)習(xí)了，用功了，不知不覺(jué)間已經(jīng)超過(guò)了很多人。
一對(duì)雙雙考上清華的學(xué)霸雙胞胎說(shuō)過(guò)：寒假不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)反超的。她們自懂事以來(lái)，就沒(méi)怎么享受過(guò)寒假，不是查漏補(bǔ)缺，就是學(xué)習(xí)新課。
哪怕臨近春節(jié)，也跑去書(shū)店買習(xí)題做，提前把下學(xué)期的知識(shí)都學(xué)會(huì)了。
每一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，都不應(yīng)該荒廢假期。
要按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，有針對(duì)地解決問(wèn)題。
要狠抓薄弱的環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)習(xí)水平。
要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
過(guò)一個(gè)積極的寒假，必須要學(xué)習(xí)，而且是有方法地學(xué)習(xí)。
關(guān)于習(xí)慣
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣
“5+2=0”這個(gè)現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
孩子在校5天學(xué)習(xí)的知識(shí)和養(yǎng)成的習(xí)慣，回家2天后，會(huì)完全忘光。
一是因?yàn)楹⒆釉诩也粚W(xué)習(xí)，二是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子太縱容。
到了假期，這個(gè)“2”就會(huì)變成30，甚至是60，大大影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)，在于培養(yǎng)習(xí)慣。
孩子良好的習(xí)慣，不僅是在公共的課堂上養(yǎng)成，更需要在私下的教育里默默趕超。
利用假期，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子將受益無(wú)窮。
第一、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，多渠道擴(kuò)展閱讀量。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，提前掌握新課知識(shí)。
養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣，建立完善知識(shí)框架。
養(yǎng)成計(jì)劃習(xí)慣，有條理地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成高效習(xí)慣，從現(xiàn)在起拒絕拖延。
第二、養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
寒假期間，不僅要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要讓孩子學(xué)會(huì)生活。
規(guī)范孩子的飲食作息習(xí)慣，早睡早起，一日三餐按時(shí)食用。
過(guò)一個(gè)有益的寒假，應(yīng)該從習(xí)慣抓起，好習(xí)慣成就好生活。
關(guān)于閱讀
閱讀能力決定孩子一生的高度
平時(shí)孩子忙于學(xué)業(yè)，沒(méi)時(shí)間好好閱讀。
放假了，就要幫助孩子在閱讀上“進(jìn)補(bǔ)”。閱讀，在孩子的能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成及未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中，扮演著越來(lái)越重要的角色。
第一、讓孩子選擇自己喜歡的書(shū)籍。
培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，要把主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)交給孩子。只要讀物是健康有益的，都可以讀。
我們與其把書(shū)硬塞給孩子，不如在旁邊做好引導(dǎo)。
第二、給孩子建立自己的書(shū)架。
閱讀應(yīng)該有儀式感，讓孩子在屬于自己的角落讀自己喜歡的書(shū)，他會(huì)更愿意閱讀。
家里也要營(yíng)造適合讀書(shū)的安靜氛圍，家長(zhǎng)最好以身作則，陪伴孩子一起閱讀。
第三、家長(zhǎng)應(yīng)多參與、多討論。
對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，親子閱讀是比較好的方式。
和孩子分享閱讀的心得，解答孩子的一些疑問(wèn)，一起討論書(shū)中的情節(jié)與情感。在此過(guò)程中，孩子的閱讀能力不斷得到提升。
過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假，可以靠行萬(wàn)里路，也可以靠讀萬(wàn)卷書(shū)。
關(guān)于興趣
興趣愛(ài)好助力孩子的成功
每年寒暑假，都是各種興趣班、特長(zhǎng)班最火熱的時(shí)候。
很多家長(zhǎng)希望利用假期培養(yǎng)孩子的一兩項(xiàng)興趣特長(zhǎng)，促成孩子全面發(fā)展。
興趣班的好與壞，優(yōu)與劣，見(jiàn)仁見(jiàn)智。但寒假，確實(shí)是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)候。
第一、尊重孩子的選擇。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，熱門的興趣特長(zhǎng)班未必就是孩子喜歡的。
為了找到孩子真正喜歡的、樂(lè)意發(fā)展的興趣特長(zhǎng)，家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)與愛(ài)好。
幫助孩子確定自己感興趣的方向，并且通過(guò)各種渠道培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。
第二、激發(fā)孩子的主動(dòng)性。
培養(yǎng)孩子的興趣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的支持、督促與幫助。
孩子不懂得堅(jiān)持，往往說(shuō)放棄就放棄，家長(zhǎng)要想方法激發(fā)孩子的主動(dòng)性，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
過(guò)一個(gè)有趣的寒假，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他成為復(fù)合型人才。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子有出息
寒假期間，有的孩子天天睡到中午不起床，有的孩子天天玩電腦，有的孩子忙著參加各種培訓(xùn)班。
長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)的孩子，很容易變得孱弱，體能下降，體質(zhì)變差。
達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
堅(jiān)持鍛煉身體，不僅能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還有助于提高孩子的注意力、記憶力、執(zhí)行力等等。
家長(zhǎng)應(yīng)該利用寒假鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，養(yǎng)出健康體格。
由于寒假天氣寒冷，在鍛煉前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免抽筋或發(fā)生勞損。
冬季運(yùn)動(dòng)需要持之以恒，但不要在大霧、大風(fēng)、大雪天氣外出鍛煉身體。
運(yùn)動(dòng)時(shí)間要控制好，不宜過(guò)長(zhǎng)也不宜過(guò)短，最好每天保持30分鐘至1小時(shí)。
過(guò)一個(gè)健康的寒假，要有更強(qiáng)壯的體格，以及更積極的心態(tài)。
關(guān)于成長(zhǎng)
在寒假收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)
寒假恰逢新年，孩子又長(zhǎng)大了一歲，理應(yīng)比去年有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)。
假期規(guī)劃得好，可以讓孩子漲知識(shí)，拓視野，補(bǔ)短板，融洽感情；
假期規(guī)劃不好，孩子會(huì)變得懶散懈怠，煩躁不安。
家長(zhǎng)一定要重視寒假，幫助孩子收獲成長(zhǎng)。
第一、和孩子一起制定寒假計(jì)劃。
計(jì)劃的形式有很多，可以具體到每一天，也可以分階段進(jìn)行。
計(jì)劃的內(nèi)容也要全面，包括學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、閱讀、運(yùn)動(dòng)、出游等等。
制定計(jì)劃后要嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)督，幫助孩子克服偷懶等壞習(xí)慣，真正在假期中學(xué)到東西。
第二、高質(zhì)量的陪伴是最好的教育。
高質(zhì)量的陪伴，未必需要一整天陪在孩子身邊，而是讓陪伴孩子的每分每秒都變得有意義。
陪孩子閱讀，陪孩子鍛煉，陪孩子聊天，陪孩子出游……
總之，父母的陪伴能讓孩子更安心，更樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。寒假不規(guī)劃，開(kāi)學(xué)差距大，充實(shí)的寒假一定要提前做好準(zhǔn)備。
以上各種安排，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。若能夠持之以恒，等到開(kāi)學(xué)，我們一定能欣喜發(fā)現(xiàn)孩子的改變與進(jìn)步。
*來(lái)源：本文首發(fā)「育才家園」
