經(jīng)驗要點
7歲左右女孩正式英文啟蒙1年，通過 KET考試。
不報班，在家“自雞”，效率高、有針對性、省時省錢。
分享親測好用的備考資源。
2019年12月，女兒大M（當時7歲10個月）正式英文啟蒙（以開始刷分級為正式啟蒙起點，開始日期是19年1月19日，當時孩子差1個月7歲）。不到一年，她便參加了 KET 考試且通過了。關(guān)于這場考試，我們的初衷只將它定性為增加考試經(jīng)驗，練練手而已。我們真正的應試計劃是2020年4月的 KET。
KET：全稱“Key English Test”，是劍橋大學外語考試部（ESOL: English for Speakers of Other Languages）設(shè)計的“劍橋通用五級考試”中的一種，在歐洲現(xiàn)代語言教學大綱中對應A2等級，英國國家資格證書框架等級對應Entry2 。該系列考試是一項水平考試，旨在全面測試考生的聽、說、讀、寫四個方面的英語能力水平。對成績及格者提供由英國劍橋大學地方考試委員會頒發(fā)的標準統(tǒng)一的成績證書。
因為疫情原因，這次考試已經(jīng)無限推遲，從目前大M模擬題正確率看，我認為可以籌備下一考試級別（PET，初級英語考試（Preliminary English Test，縮略為 PET）；是一項中級英語水平認證。這項測試可證明你在工作、學習方面和旅行時的英語語言技能。）
在橫跨了兩次考試期的這大半年中，我們沒有報任何應試班，只是在家準備。從一開始的摸著石頭過河——單詞背過，語法刷過，題目做過......到后面的得心應手，有針對性地快狠準。
站在今天回望的視角進行階段進行總結(jié)，我認為劍橋KET考試，甚至沿用到劍橋通用英語五級(MSE)考試，都存在一些核心的應對法則。
本文由花友 @Mr媽 發(fā)布于小花生寫作計劃
先介紹主人翁大 M 的整體情況：
1. 2019年11月，沿海一級城市省一級公辦小學二年級在讀。
2. 上小學前，在某線下幼兒英語機構(gòu)蹦跶了兩年（一周1次，中外教同時大班授課），學習成果為聽力掌握不到300個聽力單詞；閱讀26個字母反應緩慢，不會閱讀；口語無法英文表達，只可以課文簡單幾句背誦。整體水平接近零基礎(chǔ)。
3. 2019年1月19日一年級寒假正式開展在家英文啟蒙，同年6月AR測試值GE（Grade Equivalent）為1.5，而8月去到2.3（相當于美國2年級第3個月的中位數(shù)閱讀水平）。目前經(jīng)過快一年的學習，當時目標在2020年4月進行 KET 打卡。
4. 2019年11月，大 M 的狀態(tài)是英文閱讀的書籍已經(jīng)符合她的認知水平。在生活中，閱讀英文書籍的興趣和中文一樣濃厚，會主動英文閱讀，用閱讀來促進英文水平和認知力上升，找到了學習英文的樂趣。
接下來，我們一起來做KET備考思路拆分。
一、我們?yōu)槭裁葱枰⑽目荚嚕?/b>
我們是否需要參加權(quán)威英文考試？我的答案是肯定的。原因在于這幾方面:
外語學習在國內(nèi)，是一門學習特別不系統(tǒng)的學科。
全民普及的教綱難度偏低，具體到單個家庭，各顯神通。流通的書籍量也相對少。市面的經(jīng)驗帖，千人千面，哪些是真正觸碰到語言學習的核心，哪些只是描述現(xiàn)象而已，如果閱讀者沒有深入學習，其實很難區(qū)分。也因為這樣，家長在外語學習這件事上，投入了很多，同時，也焦慮著很多。
無論過程如何，學習成果是不以人為意志而轉(zhuǎn)移的�？疾熳陨韺W習成果是否有效？規(guī)劃路線是否有效率？檢驗的方式就是語言類權(quán)威考試。所以，參加考試，與其說在考核小孩，某種程度，也是在考核家長過去一段時間內(nèi)，為孩子安排的學習計劃和資源是否合理。有則改之無則加勉，考試的正面效用，對小孩和家長都是適用的。
至于考試類型，也不僅限MSE考試，托福之類都可以。只是MSE現(xiàn)在在國內(nèi)的熱度和資源更受追捧，所以它是本文的討論目標。
一般小孩的英文晉升路線，都是聽力和閱讀先行，口語和寫作后拉。
聽、說、讀、寫四方面同時并進的孩子屬于少數(shù)。當我們在聽力閱讀上一路高歌，奮力前行時，剩下的板塊啥時候需要適時提升一下？需要大致提升到什么程度？KET及相關(guān)考試的標準，可以給予我們一個大綱式的參考。
加入備考項目，可以讓小孩和家長保持一定的節(jié)奏感和緊張度。
這一點，特別適合自雞家庭。樹立短、中、長期學習目標，從而細化學習項目。不至于陷入感覺自己在學，但是無法量化的低效率狀態(tài)。
現(xiàn)實應試需要。
升學路上，學習水平的第三方認證，可以更好說明自己的能力。盡管現(xiàn)在升學政策已經(jīng)大不同，但學習是一種持續(xù)性狀態(tài)。武裝自己還是很有必要的。
二、備考的方式選擇
家庭對于備考選擇，一般只有兩種：
機構(gòu)報班：
缺點: 費時、費錢、費力、容易磨滅小孩興趣。
幾千甚至上萬的報班費，實際上就是委托一個對考試比自己懂，而且要求比較嚴格的人去教小孩。短期沖刺班的內(nèi)容主要圍繞題型講解，練習等。長期訓練班則會加重背單詞、詞組等基礎(chǔ)講解。
如果說 KET，甚至 PET 還勉強可以強行應試刷出來，再往上的級別，不是這種班型可以應對的。實際上，這種班型學習，對于知識的灌輸會比較偏向傳統(tǒng)的教學方法，很難引導小孩去真正關(guān)注和熱愛語言本身。這種方式對小孩培養(yǎng)短期信心也許還會有好處，但英文的長期興趣引導作用就偏弱了。甚至有些小孩所看到的英文世界，就是背誦、聽寫、打卡......
優(yōu)點：報班這種方式會比較適合大部分家庭，因為可以解放家長的勞動力和時間。另外，因為報班學習強度大，學習效果一般還是有保證的，甚至不少班級會打出包過的承諾（超級吸引人的點）。
家庭自雞：
優(yōu)點：效率高，有針對性，省時省錢。缺點: 搭上家長。除了耗費家長的心力和時間，沒有啥其他毛病。
家庭效率可以有多高？以我親測，可能不到課程三分之一的時間，就可以有針對性地幫小孩完成備考內(nèi)容。課程里插科打諢，調(diào)節(jié)氣氛的部分完全跳過。小孩和家長都可以迅速解決戰(zhàn)斗。
而省下的路程來回、課程時間，可以拿去開展其他項目，提高學習效率。省下的錢，可以投入到小孩的精神糧食。
實際上，我相信機構(gòu)報班的，家長也不會完全不理。而家庭自雞的，也需要家長先進行題型學習。所以這兩種方式更多是交叉并存，大家找到一個平衡點就好。就我觀察，英文進度比較快，成果比較好的家庭，更多會選擇家庭自雞的方式。
三、備考的核心內(nèi)容
無論是選擇以上哪種備考方式，選擇何種書籍材料，備考的根本核心思路只在于兩點：
熟悉題型
真題練習
很多家庭會陷入要不要背單詞，刷語法之類的迷亂，覺得備考項目很多，找不到重點進行安排。實際上，這是不少家長的思維誤區(qū)。
正確的思路應該是：
我們先幫助小孩具備長期學習和立足能力，再通過參加考試，對孩子水平進行評估。對于孩子是否適合參加 KET / PET 等級別考試，很簡單，給小孩裸刷一套真題便可以基本判斷。
而既然要考試，我們第一步便需要讓小孩熟悉題型。在他們了解題型后，進行真題強化練習。真題測出來的結(jié)果，會顯示出小孩的薄弱項。我們再根據(jù)薄弱項進行查漏補缺，而不是一鍋端盲目進補。
步驟流程圖↓
這種方式最省時，有效率，減低小孩的厭試情緒。即使是裸考的小孩，最低配置也必然要進行這兩步。
如果很不幸，
小孩從單詞積累量、語法、聽力、寫作、詞組等各方面都全線不達標......那我建議家長要好好評估一下是否要進行備考。畢竟考試從來都是一個考核手段，屬于隨手打卡，查漏補缺的過程，并不是一個學習目的。
四、備考書籍和具體版塊這里討論的方法比較
適合家庭自雞備考的安排和狀態(tài)。
備考時長考前
提前半年至3個月。小孩水平越高，所需時間越短。如果能夠湊上國慶長假、寒暑假這種假期，時間利用率便越高。畢竟一個小長假7天的可學習時間，可以抵得上平時上課時期的大半個月了。
裸考型學生最省時簡化的搭配，是購買
Trainer加上真題。
Trainer 一般有
6套完整的 KET官方模擬題練習，前2套會帶有
題型講解與總結(jié)，是熟悉題型的好材料。題型熟悉后，就直接進行高頻率刷題，保持狀態(tài)直到考試就好。
如果覺得不保險，或者孩子不喜歡刷書學習的方式，可以去購買最多幾百元的
視頻錄播題型講解（具體機構(gòu)不表，免廣告之嫌），進行學習。這類題型講解一般總長大概10多個小時，不算太費時間。
Trainer 的樣子是這樣的
非裸考型學生如果備考時間充足，或想通過備考梳理劍橋考試的相關(guān)語法、重點詞匯等知識點。除了上面的步驟，建議加入以下2套書籍
Compact —— Complete ——
兩本都是
專門的備考書，涉及到考試的
重點詞匯、語法、易錯點、應試技巧等方面，逐步培養(yǎng)聽說讀寫技能。兩者相比，
Complete 更適合有更充裕時間，想長線備考的學生。
這兩套書各自均需要安排
2~3周的學習時長。這類書因為已經(jīng)完整涉及到聽、說、讀、寫幾塊，學完后小孩整體狀態(tài)會有所提升（機構(gòu)一般也是拿著這兩套帶著學）。
而如果小孩在某些板塊還存在薄弱，希望進一步掃盲，我會有以下建議：
詞匯：首推新東方的《KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計速練》和學而思的《14天攻克KET核心詞匯》。一般機構(gòu)學習也是借用這兩套教材。
《
KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計速練》
一冊
30個單元，
每個單元大概
40個詞匯。有
音頻配備。
可以方便小孩自學，聽音頻，默寫單詞。《14天攻克KET核心詞匯》一冊14個單元，每個單元大概60個詞匯。單詞量比新東方少一些，主打是核心詞匯，有比較多的課后練習進行鞏固。
關(guān)于詞匯，比較合適的頻率是每天安排一個單元。學習前先復習，再學習新的，而且必須閱讀例句。
我認為刷單詞，比較適合應用在小孩認識單詞，但是拼寫不過關(guān)的情形。比如小孩聽到或者看到 “ actor ” 這個詞，會明白意思。但是拼寫時，因為接觸不多，在自拼經(jīng)驗下，容易拼錯為 Acter。這種情況通過聽寫糾正，會有比較大的收獲。
但如果小孩本身單詞量不大，閱讀量也不足，希望通過背誦單詞來認知并且完成拼寫，這種學習效果是非常低效的。越小的小孩越不適合這種做法，而且特別磨滅小孩對英文的興趣。
語法：
Compact 或 Complete 里已經(jīng)對語法要求列得比較清楚，如果小孩希望強化，首推薦新東方的《劍橋KET常見錯誤精講精練》。這套書內(nèi)容非常好，列出了考試語法易錯點及給予相關(guān)練習。
如果還希望比較完善和深入地學習，我會推薦以下國外語法書。必須提醒的是，語法并不是語言學習的核心。所以建議大家衡量一下投入時間性價比。
寫作：
劍橋 MSE 的寫作要求，并不是十分得難。達到得分點，便可以滿分，些微的拼寫或者語法錯誤，并不會扣分。我認為通過備考書學習，修正語法，做真題進行寫作練習，并且進行批改，是可以滿足 KET 和 PET 考試需求的。
如果還想找題型進行練習，KET 考試推薦以下這套書。這套書針對看圖寫話有大量的練習題和技巧講解。
以上便是我家關(guān)于劍橋考試的備考思路和經(jīng)驗分享。
最后的衷心建議多花時間在
核心能力積累上，邁過高山踏過深海，該有的最終都會有。希望每個小孩都可以在應試路上有滿意的收獲。
| 感興趣的花友可以下滑了解更多關(guān)于劍橋五級考試是怎么回事，處于什么水平？一些關(guān)于劍橋五級考試的官方介紹劍橋通用五級英語考試（劍橋大學考試委員會稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，縮略為MSE），是英國劍橋大學考試委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學大綱設(shè)計的英語作為外國語的五級系列考試。
該系列考試是一種對考生的英語聽、說、讀、寫能力進行考察的水平考試。對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發(fā)的成績合格證書。英國劍橋大學考試委員會在全世界135個國家設(shè)有考點，每年參加MSE考試的人數(shù)達三十多萬。
五級證書考試（MSE）共分為五個級別：
第一級，入門水平：英語入門考試（key English Test, 縮略為
KET），KET是一項基礎(chǔ)英語水平認證，證明你可以在簡單的情景中使用英語進行溝通。
第二級，初級水平：初級英語考試（Preliminary English Test，縮略為
PET）；是一項中級英語水平認證。這項測試可證明你在工作、學習方面和旅行時的英語語言技能。
第三級，獨立水平：第一英語證書考試（First Certificate in English，縮略為
FCE），是中高級水平證書，可以證明你可以在工作或?qū)W習中使用日常書面英語和英語口語。
第四級，流利運用：高級英語證書考試（Certificate in Advanced English，縮略為
CAE），用于證明你的英語成績優(yōu)異。
第五級，熟練運用：熟練英語證書考試（Certificate of Proficiency in English， 縮略為
CPE），是劍橋大學外語考試部所提供的最高級別的資格證書。它證明你的英語已經(jīng)達到非常高的水平。
劍橋五級考試（“MSE”），和國內(nèi)新課標以及雅思、托福的對比 ...
從上表可以看出，劍橋通用英語比國內(nèi)新課標的英語，在小學這一階段，
KET對孩子的單詞量要求多了一倍，幾乎是新課標中對初中生的要求。
來源：小花生網(wǎng)
