聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)，不是甩鍋?zhàn)屗袚?dān)所有責(zé)任和義務(wù)，而是執(zhí)行她的決定，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
——凱叔
作者 | 小寶爸 主播 | 楊槍槍
我是一個(gè)爸爸，家有4歲男孩。
有小朋友的家庭，教育一定是第一位的。
可是家里幾個(gè)大人，面對(duì)一個(gè)小孩，在各種大大小小的問(wèn)題上，產(chǎn)生分歧那是必然。
在我們家，解決這類矛盾的方法是：
溝通討論，一般來(lái)講，孩兒他媽說(shuō)的算。
每當(dāng)我跟人聊到這點(diǎn)，總會(huì)被夸贊思想先進(jìn)，其實(shí)，我也是踩過(guò)坑之后做出了改變，嘗到甜頭了才篤定了這樣的想法。
以前的我：
孩子要看電視，老婆說(shuō)不行，我一邊說(shuō)「看一會(huì)兒咋了」，一邊拿起遙控器打開(kāi)了電視。
老婆氣鼓鼓地說(shuō)我就會(huì)破壞她的教育，我心想偶爾慣一下孩子又怎么了嘛？
現(xiàn)在的我：
孩子要看電視，老婆說(shuō)不行，我也會(huì)說(shuō)不行。
老婆跟孩子解釋不讓看電視的原因，我心想在孩子面前就是要保持教育的統(tǒng)一啊。
要問(wèn)我是如何變得這么優(yōu)秀的？
那還得從兒子那次闖禍講起。
有一次在超市買東西，兒子踮起腳想去摸貨架上的東西。
老婆說(shuō)危險(xiǎn)不要亂動(dòng)就制止他，兒子不愿意有點(diǎn)鬧，但是老婆依舊堅(jiān)持，蹲下來(lái)跟兒子講道理。
姥姥心疼孩子，把兒子拉到她那邊去，「這才多大點(diǎn)事啊，說(shuō)他干什么，把孩子都弄哭了，干嘛呀？」
看著老婆一臉不悅，我打著太極哄她，「咱們?nèi)ベI東西，讓媽帶著孩子吧�！�
說(shuō)真的，這個(gè)時(shí)候我心里還是有些不以為意的，摸就摸一下唄。
姥姥拉著孩子往前走了，嘴里還補(bǔ)一句，「沒(méi)事沒(méi)事，別聽(tīng)你媽的�！�
我心里咯噔一下，看了看老婆的臉色，看她板著臉，也不知道該怎么安慰就沒(méi)吭聲。
這時(shí)候姥姥帶著孩子在前邊貨架停住了，孩子看到賣綠豆的。
兒子好奇又要玩，姥姥沒(méi)管，還扶著孩子讓他夠著摸，結(jié)果兒子玩著玩著把圍在綠豆旁邊的袋子給弄倒了，中間的綠豆嘩啦啦地從缺口處下來(lái)撒了一地。
那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直了。
超市的人都看過(guò)來(lái)，我們都傻眼了……
后來(lái)怎么處理的也就不提了，又尷尬又花錢的。
當(dāng)時(shí)我心里就在后悔：早知道聽(tīng)老婆的話就好了。
這事之后，我就在思考平日里家庭教育「不統(tǒng)一」存在的問(wèn)題。兒子闖的禍?zhǔn)且环矫妫硪环矫嬉驳拇_看到了兒子身上的負(fù)面影響。
我們的態(tài)度不統(tǒng)一，孩子也明顯會(huì)看人辦事。
比如在媽媽面前表現(xiàn)就好些，在我和老人面前就會(huì)比較任性。但是我們都在場(chǎng)的時(shí)候，他就會(huì)仗著有人幫他，也越來(lái)越不服管了。
后來(lái)，我看到了一段加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士、中國(guó)臺(tái)灣著名教育學(xué)家洪蘭的節(jié)目采訪視頻，深覺(jué)有理。
洪蘭博士在采訪中說(shuō)：
我們現(xiàn)在看到，因?yàn)闀r(shí)代不一樣，教育觀念不太一樣。
最大的問(wèn)題是，家里如果有父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺，那就是六個(gè)人養(yǎng)一個(gè)孩子。這六個(gè)人的教養(yǎng)觀念不同。
老人苦過(guò)了，所以孩子要什么就給他吃。
可是這樣會(huì)寵壞孩子對(duì)不對(duì)？
我們家庭需要的是一個(gè)溝通，就是全家只能有一套教養(yǎng)的方式。
大多數(shù)家庭媽媽是主要的教育者角色，在討論教養(yǎng)方式的時(shí)候，她有這個(gè)責(zé)任，她就有這個(gè)權(quán)利，希望大家能夠遵守這個(gè)母親的決定。
我們看到很多媽媽不讓孩子在吃飯之前吃零食，可是很多老人會(huì)給孩子塞零食。塞的時(shí)候多半還講一句話：不要給你媽知道。
這就是欺騙。
簡(jiǎn)要來(lái)說(shuō)就是：
全家只能討論出一套教養(yǎng)方式，如果母親是主要教育者，決定權(quán)就應(yīng)當(dāng)在母親身上。
爺爺奶奶、姥姥姥爺，大多「隔代親」，又沒(méi)有年輕父母那么認(rèn)同科學(xué)育兒，還有心里那種「我曾帶大你們」的優(yōu)越感。
于是他們有時(shí)很固執(zhí)，有時(shí)很強(qiáng)勢(shì)，不愿聽(tīng)從年輕媽媽的教育理念。
之前我也想過(guò)，反正大家都是愛(ài)孩子的，怎么教育都無(wú)所謂。
但是，這很不好。
就像我家兒子，已經(jīng)呈現(xiàn)出負(fù)面影響，若不及時(shí)調(diào)整教育模式，后果會(huì)更嚴(yán)重。
圖片來(lái)源：電影《孫子從美國(guó)來(lái)》
我們說(shuō)，孩子餓了自然會(huì)吃飯，完全不需要也不應(yīng)該追著去喂。
而老人卻說(shuō)，孩子不追著喂飯?jiān)趺磿?huì)好好吃呢，不吃到大人心里的「飽」，那他一定還是餓著的。
我們說(shuō)，紙尿褲除了燒錢之外全是好處，萬(wàn)萬(wàn)不能讓孩子穿著開(kāi)襠褲，露出屁股隱私全無(wú)。
而老人卻說(shuō)，那紅屁股都是紙尿褲捂出來(lái)的，小小孩子露個(gè)屁股又有啥關(guān)系。
我們說(shuō)，孩子的用品要選有品質(zhì)保證的，安全永遠(yuǎn)是第一。
而老人卻說(shuō)，那些洋品牌都是騙錢的，傻子才買，幾塊錢的東西一樣蠻好。
科學(xué)喂養(yǎng)與老式觀念常有碰撞，若是老人固執(zhí)地按照不科學(xué)的理念教養(yǎng)孩子，顯然并不利于孩子的身體健康發(fā)展。
圖片來(lái)源：電影《了不起的大盜奶奶》
「你媽不讓吃零食？咱們偷偷吃！」
「你媽不讓玩充氣城堡？咱去玩不告訴她！」
孩子在愉快接受提議的同時(shí)，還接受了「背著媽媽做」「不對(duì)媽媽說(shuō)實(shí)話」這種說(shuō)謊行為。
仔細(xì)想想，確實(shí)，一面口中教育孩子做人要誠(chéng)實(shí)，一面行為上展現(xiàn)給孩子對(duì)待欺騙輕描淡寫(xiě)的態(tài)度。
孩子會(huì)更容易趨向哪種發(fā)展？毫無(wú)疑問(wèn)是學(xué)會(huì)欺騙。因?yàn)槠垓_可以帶來(lái)利益，對(duì)孩子有巨大誘惑。
不利于是非觀的建立在老婆教育孩子時(shí)，我當(dāng)面提出不同意見(jiàn)，指出她說(shuō)的不對(duì)，這是我曾犯過(guò)的錯(cuò)誤。這樣有很大的問(wèn)題：影響孩子建立明確的是非觀。
對(duì)于年幼的孩子，心智尚不夠成熟，是非觀的建立需要有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。
也就是說(shuō)，需要從大人的言行中，明確地接受什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
一個(gè)2歲的孩子，倘若對(duì)顏色還沒(méi)有概念，那么如果媽媽告訴他蘋(píng)果是紅色，他就會(huì)相信這種顏色是紅色。
這時(shí)如果爸爸出來(lái)，告訴他媽媽說(shuō)的不對(duì)，蘋(píng)果的顏色是黑色，那么他就又會(huì)相信這種顏色是黑色。
或者孩子干脆就很迷茫，分不清這到底是紅色還是黑色，產(chǎn)生混淆。
圖片來(lái)源：《天堂電影院》
年齡大些的孩子，對(duì)于是非的分辨也是如此。
同樣是家里至親的人，卻表達(dá)出截然相反的觀點(diǎn)，媽媽說(shuō)「好吃的東西可以和好朋友分享」，奶奶說(shuō)「全都是你一個(gè)人的，別給別人吃」，讓一個(gè)孩子憑自己的理解去分辨對(duì)錯(cuò)，太難了。
在規(guī)則感和是非觀建立期，家長(zhǎng)有明確而一致的觀念輸出，更有利于孩子認(rèn)知和接受。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了解決問(wèn)題。那么，如何做到家庭教育方式一致呢？
誰(shuí)的爸媽誰(shuí)「攻克」
如果家里的大人很多，那么溝通對(duì)象必須從我們強(qiáng)有力的爸爸開(kāi)始，再延伸到更高的層級(jí)——老人。
夫妻倆什么話都好說(shuō)，媽媽有理有據(jù)地去說(shuō)服爸爸，溝通難度不大。
并且爸爸們也應(yīng)該明白，媽媽永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最愛(ài)孩子的人，媽媽的建議非常值得傾聽(tīng)、思考、接受。
另外，本著誰(shuí)的爸媽誰(shuí)去說(shuō)的原則，姥姥姥爺?shù)臏贤üぷ饔蓩寢寔?lái)做，爺爺奶奶的溝通工作由爸爸來(lái)做。
在我們家，當(dāng)我明確意識(shí)到家庭教育要「孩兒他媽說(shuō)了算」之后，就是如此和老婆分工去說(shuō)服家里老人的。
方式為：
轉(zhuǎn)發(fā)育兒文章到家庭群，灌輸育兒知識(shí)，把老婆的教育觀念說(shuō)成是某某專家說(shuō)的，另外，多說(shuō)些別人家的事例給老人聽(tīng)：
專家說(shuō)了啊，得從小就給孩子培養(yǎng)隱私意識(shí)！
�。∮袀�(gè)小孩穿開(kāi)襠褲，屁股被小蟲(chóng)子咬了！
跟老人這樣溝通，比說(shuō)一萬(wàn)次「不能穿開(kāi)襠褲」都還要管用得多。
圖片來(lái)源：電影《海蒂和爺爺》
如果真的是無(wú)法和家里老人達(dá)到教育觀念的統(tǒng)一，那就著力強(qiáng)化父母對(duì)孩子的教育。
有次同學(xué)聚會(huì)上，一個(gè)女同學(xué)帶了孩子來(lái)，孩子很鬧，于是她吃飯時(shí)一直在抱怨，她們家孩子被老人慣壞了，一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有。
當(dāng)時(shí)我就很奇怪，女同學(xué)一邊抱怨一邊默許孩子在飯店的沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，碗筷敲得叮當(dāng)響，那時(shí)也沒(méi)老人在場(chǎng)啊。
這又怪誰(shuí)呢？
她明明可以告訴孩子怎樣做會(huì)打擾到別人，怎樣做是有規(guī)矩的。
她明明可以讓孩子在一次次的正確教育中形成良好的行為習(xí)慣，以沖淡和老人在一起時(shí)的沒(méi)規(guī)矩。
采訪中洪蘭博士提到：將來(lái)孩子長(zhǎng)大好不好，是母親的責(zé)任。
而我認(rèn)為：將來(lái)孩子長(zhǎng)大好不好，是父母的責(zé)任，大可不必也不應(yīng)推責(zé)于老人。
強(qiáng)化父母對(duì)孩子的正向教育，就一定會(huì)看到，孩子成長(zhǎng)為健康快樂(lè)的樣子。
當(dāng)然，作為爸爸，我也會(huì)想：
家庭教育都「孩兒他媽說(shuō)的算」，媽媽說(shuō)的就一定是對(duì)的嗎？
當(dāng)然不是。
但不可否認(rèn)的是，媽媽永遠(yuǎn)是對(duì)孩子教育最上心的一個(gè)。
也許她的一些觀點(diǎn)不是絕對(duì)正確，但是我們需要給她更多的尊重和理解，一起來(lái)尋求更好的解決方式。
絕不是什么都聽(tīng)媽媽的，一旦出了點(diǎn)啥事就全都指責(zé)媽媽：你看，都是按你說(shuō)的做，結(jié)果出錯(cuò)了吧。
在育兒這條路上，沒(méi)有人是一直正確，我們都有試錯(cuò)和磨合的過(guò)程，即便是媽媽也一樣。
養(yǎng)孩子不是媽媽一個(gè)人的事情，我們應(yīng)該更尊重媽媽的意見(jiàn)。
這種尊重，不是甩鍋?zhàn)寢寢尦袚?dān)所有責(zé)任和義務(wù)。而是聽(tīng)孩子?jì)寢尩囊庖?jiàn)，貫徹執(zhí)行她的理念，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
也不是出了問(wèn)題就讓媽媽背鍋，有不對(duì)的地方我們一起承擔(dān)責(zé)任，有問(wèn)題可以再商量，然后再統(tǒng)一執(zhí)行。
當(dāng)媽的不容易，日夜操勞，但她們更需要的是理解和尊重。
聽(tīng)媽媽的話，就是家庭教育最好的方式。
后 記
看到這樣的父親我真是挺開(kāi)心的，越來(lái)越多有覺(jué)悟的爸爸去思考育兒?jiǎn)栴}，去理解支持老婆，這是特別好的一件事情。
養(yǎng)孩子是一個(gè)浩大的工程，只可惜很多時(shí)候承壓的是媽媽，擔(dān)責(zé)任的也是媽媽，這其實(shí)是很不公平的。
在媽媽殫精竭慮的時(shí)候，爸爸能更多地參與進(jìn)來(lái)，即便是太忙不能照顧家里，但認(rèn)可信任媽媽，也是很好的。
只是，別把聽(tīng)孩子?jì)寢尩脑捓斫獬闪恕缸约嚎梢运κ植还堋�，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
聽(tīng)孩子?jì)寢尩脑捀嘁馕吨砟钌险J(rèn)可，行動(dòng)上執(zhí)行。
不管是現(xiàn)實(shí)生活還是后臺(tái)留言，生活幸福的，真的大多數(shù)都是在育兒方面爸爸聽(tīng)孩子?jì)寢尩脑�，積極參與育兒的家庭。
大家對(duì)這位爸爸的觀點(diǎn)認(rèn)可嗎，有感同身受的，可以留言來(lái)一起聊聊。
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作者：小寶爸，文章來(lái)自六媽羅羅(ID: liumaluoluo)，從公務(wù)員到半職媽媽，較真型科學(xué)育兒派母親，中科院兒童心理學(xué)碩士在讀，專注嬰兒科學(xué)喂養(yǎng)及兒童教育，已獲授權(quán)。部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者。
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