好的教育之所以好，是因為它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識自己和周遭的世界，從而不斷做出改變。
這話同樣適用于旅行，多少人一生中的重要改變，都是在旅途中碰撞發(fā)生的。那些路途中擦肩而過的，關(guān)于貧富、關(guān)于高下、關(guān)于聚散，沖擊了多少人的心靈。
德魯 · 福斯特在哈佛的另一個演講中，也談及了旅行的意義，她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，到底為什么一定要出去看看這個世界。
每年要去一個陌生的地方。
這是我對自己的一個要求，也算是一個規(guī)劃。這個習慣從小就有，一直持續(xù)到現(xiàn)在。
直至今日，我每年都會帶孩子們?nèi)ヒ粋�陌生的地方，對我來說，以學習的方式旅行，已成為一種傳統(tǒng)，意義在于成長。
了解世界，是每一個旅行者內(nèi)心的動力
世界越來越小，我們幾乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各種第一次。
孩子們身處的世界，已經(jīng)成了一個大家庭。
科技讓人們的國籍變得模糊，讓通訊變得快捷，也讓我們不得不適應紛繁多變的社會環(huán)境。
孩子們的未來，必定是和各個國家不同文化背景的人，在一起工作生活，了解世界是他們的必修課。
不久前，由教育界、商界領(lǐng)袖共同組成的“美國新勞動力技能委員會”，頒布了21世紀的人才應該掌握的技能，其中，“了解整個世界”是首要的技能。
世界有太多東西需要我們?nèi)ナ煜�，去探索，絕不局限于學習他國的語言。
語言只是一種工具，比它更重要的，是熟悉陌生的文化與歷史，了解異國的人文與生活。
所以，每年我和孩子們一起去一個陌生的地方。
品嘗其他國家的食物；熟悉交通路線和公共標志；欣賞形式各異的建筑；體會種類不同的宗教現(xiàn)象；體驗與陌生人相處；適應各種氣候狀況；甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道。
到一個陌生的地方，總會聽到孩子們這樣說，這和我們那里不一樣，這個一樣，也會比較什么地方好，什么地方不好。
在這樣的比較中孩子們更善于觀察，感知變得敏銳，胸懷也更寬廣。
當眼里看過更大的世界，心中才能更寬容，才能更坦蕩。
接受彼此的不同，尊重相互的差異，是“了解世界”的重點。
我們該怎么和了解世界
認識世界的方法有很多種，通過書籍、影像資料，和別人聊天都能讓我們了解世界，但沒有哪一種比身臨其境的體驗更重要。
古人說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。
我和孩子的一貫做法是：
行萬里路前讀萬卷書，行萬里路中閱人無數(shù)，行萬里路后思索回顧。
每到一個陌生國家前，我和孩子們會一起進行長達一周的自我培訓，包括語言、文化、生活細節(jié)和攝影技巧。
印象很深的是去意大利的一次旅行。
提前一個月，我們開始閱讀相關(guān)的書，孩子們對文藝復興要有基本的了解，我會跟他們說盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇。
簡單的語言培訓后，孩子們在過海關(guān)時可以自己應答，依靠自己在陌生的城市找到方向。
做過相應的功課，再來到陌生的國家，孩子們會想要去驗證，資料上的和親眼所見的是不是吻合。
他們在陌生的城市，使用熟悉的交通工具，和當?shù)厝私涣�，會主動尋求當�(shù)厝说膸椭瑏硗瓿晌覀兪孪仍O定好的任務。
在陌生的城市，一定要融入真實的社會
我記得在慕尼黑時，他們能夠自如地乘坐地鐵公車；
柏林到科隆火車站轉(zhuǎn)車時他們忙中有序；
在瑪麗婭廣場寫毛筆字，引來老外的圍觀；
在羅馬奔波于各種噴泉之間完成城市任務；
在菲森的草坪上和外國小孩們踢球。
只有讓他們充分自由地接觸社會，在交流的過程，調(diào)動自己的溝通能力，懂得彼此合作，才能真正提升自己。
和當?shù)厝私佑|，重要的是用當?shù)厝说姆绞缴睿褂盟麄兊慕煌üぞ�，去逛他們常去的博物館，住在那里，細細欣賞。
我們在盧浮宮整整呆了三天，我知道也有很多人去盧浮宮，是為了完成“盧浮三寶”的拍照工作。
夜晚，我們在埃菲爾鐵塔前草坪上游戲，直到這個雄偉的鐵質(zhì)建筑亮起燈火，才踩著巴黎夜晚的燈光，晃晃悠悠坐地鐵回到青年旅社。
當我們帶著激動和疲憊、收獲與成長，結(jié)束了旅程，也把對陌生國度的思考也一并帶了回來。
除了留在腦子里的回憶，我們還有日記、明信片、相片，我還會和孩子們開展各類型的小組討論，這些回味會讓一次旅程變得更厚重，從而已經(jīng)開始期待下一次了。
看過世界，了解自己
每一次到陌生的城市或國家，都是一個機會，幫助我們重新構(gòu)建思考模式。
孩子們知道了在陌生的地方，可以向哪些機構(gòu)尋求幫助，知道如何運用自己的資源去完成任務。
當一個人處于陌生的環(huán)境，他的優(yōu)點和弱點都會更容易暴露出來，這是我們認識自己的機會。
不僅是孩子，每次當我和他們面對陌生的沖擊時，我也在成長，我也在每一次看到了更加清晰的自己。
成長過程經(jīng)歷過一次次在陌生環(huán)境中的探索和適應，當他們長大后，就不會懼怕改變，不會害怕面對陌生的環(huán)境。因為他已經(jīng)擁有了自己的一種適應的模式。
很多人說，孩子太小了，七八歲旅行能記住什么？
更別說更低幼的孩子了，他們什么都不懂。
這是我們對孩子的誤解。
一般情況下，我們判斷一個人獲得了什么，會以他表達出來的東西或者他的改變作為標準。
一個處在生理和心理成長期的孩子，他們的表達能力不足以清楚有效地表達收獲了什么。
于是大人們很武斷地說，他們年齡太小了，對他們來說沒有用，以后都記不得。
也許一個孩子在四五歲時的一次旅行，等到十幾歲時確實會不記得，但這次旅行對于接下來一年的成長絕對意義非凡。
甚至不用帶出國，經(jīng)常到不同的環(huán)境里，看到、聽到、感受到一樣和不一樣，能在陌生喧鬧的人群中，鼓起勇氣去聽去看去感受，本身就是一種成長。
記住——
Life is not a destination，but a journey.
（生活不是目的，而是旅程）
一個人生活的廣度決定他的優(yōu)秀程度。
從小開始的旅程，是擴展生活廣度的起點。
注：文章來源于網(wǎng)絡，如有問題請聯(lián)系刪除謝謝！
