《魯豫有約》曾經(jīng)在多年前采訪過黃磊一家，那時候的黃磊夫妻還很年輕，多多也才五六歲大，過程中魯豫問，多多淘氣了，你們倆誰說話好使？
黃磊說，那肯定是我啊，只要她一不聽話，我只要一喊她的名字，黃憶慈，她就老實了。
還別說，這個說法立馬就應(yīng)驗了，多多正在沙發(fā)上玩呢，聽見爸爸喊自己的全名，當時臉色就變了，爸爸趕緊安慰她，不是現(xiàn)在，現(xiàn)在沒事，但是多多跟剛才還是有了明顯的變化，看來對喊全名，還真的能起到震懾作用。
很多人都說，我小時候只要一聽見父母喊我全名了，我就開始打哆嗦，趕緊想想這兩天有沒有闖禍，是不是要挨揍了？但這種現(xiàn)象，對現(xiàn)在的很多孩子，越來越不管用了。
前幾天在超市遇到一位媽媽帶著兒子在玩具區(qū)玩，孩子想要小汽車，非要把包裝給撕下來，媽媽攔著不讓撕，孩子就在媽媽懷里打挺，媽媽嚴肅地喊了孩子的全名“張**”、“張**”，聲音中明顯帶了生氣和威脅的口氣，好像在說，你再這樣，我就不理你了，但是孩子全程對自己的名字無感，還是要買，媽媽強行抱著三四歲的孩子快步走出了超市，孩子的哭聲一直伴隨在我們的耳邊。
旁邊圍觀的人，有一個說了這么一句話，這個孩子根本不怕媽媽，孩子還是有一個怕的人比較好管呢。
但為什么有的孩子，父母一喊全名，他就知道收斂，有的孩子卻根本不在乎，該咋樣就咋樣？
原因很值得深思。
1、孩子有“保護傘”
孩子對父母根本不怕，原因其實很簡單，有人比爸爸媽媽還要厲害，如果犯了錯誤，只要被這些人護著，爸爸媽媽拿他也沒有辦法，而家庭中充當保護傘的人，無非是老人。
媽媽在教育孩子的時候，只要一哭，老人就趕緊過來，“這么小的孩子，訓(xùn)他這么兇干嘛？他長大了就懂事了”，時間久了，孩子就知道誰更有話語權(quán)，對父母根本沒有敬畏心。
2、父母的威脅從沒有兌現(xiàn)過
孩子不怕父母，還有一個比較常見的原因，父母總是威脅孩子，你再這樣，我要打你了，你再這樣，我就不給你買好吃的了。
開始孩子還挺害怕，可是后來發(fā)現(xiàn)，父母也就是紙老虎，該買的東西還是會買，說過打也從來舍不得打，他摸透了父母的脾氣性格，也就是嚇唬嚇唬，所以根本不會怕了。
喊孩子全名
是在給孩子設(shè)定一個界限
很多人都有過被父母嚴肅地喊全名的經(jīng)歷，拿我自己來說，媽媽一年到頭也喊不了我?guī)状稳�，可是每次喊，我都比較膽顫，立馬反思自己的表現(xiàn)，是不是有什么出格的行為，害怕是真的害怕，媽媽也沒有怎么樣對我，我就已經(jīng)后悔和反省了，這可能就是所謂的敬畏心。
全名就好像是一個界限，在全名的這邊是小名，我是受到父母寵愛的，但是在全名的那邊，我是一個犯了錯的孩子，需要接受懲罰，父母不是教育學(xué)家，不會跟孩子設(shè)定那么多做人的準則，但是他們巧妙地喊孩子的大名，這其實更高明，喊一次大名，孩子就懂得收斂，就知道再進一步是觸碰了底線，這是不對的，以后再不去觸碰。
沒有敬畏心
是教育的缺失
明代的方孝孺曾經(jīng)說，凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。
一個男孩因為媽媽不讓他看手機，在公眾場合就對媽媽拳腳相加，伴隨著怒吼，這樣的男孩沒有敬畏心，他不尊重媽媽，也同樣不會尊重爸爸和爺爺奶奶。在學(xué)校里，同學(xué)和老師，他也照樣不放在眼里，這樣的孩子是危險的，他長大后的行為，無法預(yù)測，而這樣的孩子，其他方面再優(yōu)秀又如何呢？他仍是一個教育缺失的典型例子，歸根結(jié)底在家庭。
李玫瑾教授在《圓桌派》中提到，人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實際上也是一種保護，讓他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的讓他不敢了，才是保護他。
這句話的意思很明白，讓孩子有敬畏心，知道怕是什么滋味，他的行為就不會出格，以后犯了錯誤，也會懸崖勒馬，讓孩子知道怕，其實是在關(guān)鍵時刻，拉了他一把。
中國有句話，叫無知者無畏，不知道怕的孩子，無知在什么地方？無知在父母沒有教給他什么是規(guī)矩，觸碰了規(guī)則和底線，父母不知道提醒和懲罰，以后他長大了，就是要吃大虧的。
怎么培養(yǎng)孩子的敬畏心
1、不要溺愛和嬌慣孩子
嬌生慣養(yǎng)的孩子，就會毫無規(guī)則意識，父母任意滿足他不合理的要求，就是把孩子推到了沒規(guī)矩的成長環(huán)境中，他可以任意打罵父母和家人，可以弄壞了東西不道歉，以后就會打人不會愧疚。
《少年的你》，欺凌者其實學(xué)習(xí)成績很好，就是家庭太嬌慣，她覺得打人很好玩，她沒有敬畏心，從不知道什么是怕。
2、犯了錯，要有懲罰的力度
孩子犯了錯，不是說說就過去了，父母要分清錯誤的大小，有的錯誤，必須要讓孩子意識到嚴重性，最好是去體驗一下。
比如一個小男孩摁了電梯的所有按鈕，他的媽媽只是嘴上說了兩句，他笑嘻嘻地不在意，但另一個媽媽就會讓孩子跟電梯里的人道歉，大聲說他錯了，他以后再也沒犯過這樣的錯誤，懲罰，不見得是打罵，讓孩子去體驗，可能效果會更好。
3、培養(yǎng)孩子的獨立性
獨立的孩子，必定是心中有數(shù)的孩子，他知道自己要干什么，不會依賴別人，他就會知道付出是什么滋味，也因此更珍惜別人的勞動成果，他的同理心會更強，做事也會更有界限感。
凡事都沖在孩子前頭的父母，勢必讓孩子失去了體驗獨立的機會。
4、讓孩子學(xué)會感恩
爸爸很晚回家，孩子給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒了一杯水，他知道爸爸加班很辛苦，在外頭掙錢不容易，這樣的孩子，對父母的付出是感恩的，他心疼父母，也會更加尊重父母，一個不知道感恩的孩子，看到父母穿得很普通，但還是要求父母給買一千塊的球鞋，他不會體諒父母，還會因為父母沒有滿足他的愿望而憎恨父母，這樣的孩子，是家庭教育的失敗品。
教育是父母的一場修行，不是單純地滿足孩子的需求，而是要讓孩子在人生的大路上，知道禮讓行人，知道不要橫沖直撞，知道路邊是懸崖，盡量不要探頭張望，盡量走得穩(wěn)穩(wěn)當當，做好這幾點，并不容易，還是那句話，教育不易，且行且珍惜。
