最近有網(wǎng)友在19樓發(fā)求助，孩子沉迷手機(jī)，和孩子溝通也沒什么效果，家長只能干著急。(點擊查看原帖） 暑假期間，這也是很多家長在焦慮的事情，孩子花大把的時間玩手機(jī)，家長心里著急卻又無計可施。因為孩子沉迷游戲而產(chǎn)生家庭矛盾的社會新聞層出不窮。
放言要把家拆了的:
有人指出，家長需要以身作則，做出榜樣，自己少玩手機(jī)才能讓孩子放下手機(jī)：
更多的人說如何教孩子科學(xué)地使用手機(jī)和電子產(chǎn)品才是最重要的。
@橘子：手機(jī)不是惡魔，重要的是如何使用。孩子可以用手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，背單詞，拓展知識面，認(rèn)識新朋友，鍛煉溝通能力。。。。因此，限制孩子上網(wǎng)是極端的做法，弊端也很多，重要的是科學(xué)引導(dǎo)，物盡其用，發(fā)揮出其積極的一面。
然而另一方面，作業(yè)“電子化”的現(xiàn)象出現(xiàn)得越來越多，各種通過微信、QQ或者移動客戶端布置的作業(yè)在變著花樣出現(xiàn)，上一個培訓(xùn)班就得下一個新的APP，這樣的情況使得很多家長被迫讓孩子使用各種電子產(chǎn)品，就有了學(xué)生回家后“捧著手機(jī)做作業(yè)”的場景。
不少家長對此表示擔(dān)心，有人覺得電子作業(yè)難以監(jiān)管，會加重孩子的“手機(jī)癮”；
同時有人認(rèn)為，對于處在成長階段的中小學(xué)生來說，電子作業(yè)會加重用眼負(fù)擔(dān)，影響孩子的視力發(fā)育，也會讓越來越多的學(xué)生患上“失寫癥”。
也有人站在未來智能化的角度出發(fā)，認(rèn)為未來的教育是智能化的教育，作業(yè)電子化是必然的發(fā)展趨勢，沒什么可擔(dān)心的。
更多的人擔(dān)心“電子化”是一種對文化傳承的破壞，很多孩子在使用電子產(chǎn)品寫作業(yè)的過程中會忽略正確的書寫，會導(dǎo)致忘記漢字筆順、錯誤的書寫姿勢、提筆忘字等等現(xiàn)象的出現(xiàn)。
作業(yè)電子化最大的問題在于導(dǎo)致孩子們必須使用電子產(chǎn)品才能完成作業(yè)，于是這又回到了最初的話題，過多使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致孩子沉迷其中....
這么看來，仿佛是個死循環(huán)呀！
各位家長，你家孩子是否沉迷電子產(chǎn)品？
你是怎么解決問題的呢？
面對作業(yè)電子化，你有什么好的建議嗎？
歡迎回帖參與討論！
