感恩從來都不是洗腦洗出來的，眼淚，也不應(yīng)該成為最高的贊美。
哭泣只是眾多表達(dá)方式中的一種，我們不能因為它是最容易看到、最聲嘶力竭的，就只看得到它。
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最近，一個以“感恩教育”為主題的視頻，引發(fā)了很多網(wǎng)友的討論。
視頻里，演講老師在臺上慷慨陳詞，發(fā)出了靈魂的拷問：思考一下，你長這么大了，做了哪些對不起爸爸媽媽的事情？以后還會不會跟他們吵架？還會不會玩游戲，看電視？
你以為這是在審問犯人嗎？不是，鏡頭一轉(zhuǎn)，臺下坐著一群年齡很小的學(xué)生，在音樂和氣氛的烘托下，孩子們哭成一團，整個場面看上去非常熱鬧。
鏡頭的最后，我看到了這個演講的題目——《家庭教育·立德樹人·感恩圓夢演講會》。聽起來一股子傳銷味兒非常正能量，既能教育孩子，又能完善品德，還能夢想成真，三大問題一個對策。
但這屆網(wǎng)友顯然并不買賬，大家紛紛回憶起自己當(dāng)年被“感恩演講”支配的恐懼：
“李陽瘋狂英語當(dāng)年來我們學(xué)校就是這樣。”
“小時候被毒害過，跪在地上抱著我爸哭得稀里嘩啦。”
“小學(xué)搞過，初中也有，但我真的哭不出來，同學(xué)還說我冷血。”
為什么一個以“感恩”為主題的演講，會引起這么多人的反感呢？
原因其實很簡單，大家反感的不是“感恩”，而是以“感恩”為名，實則強行煽情，傳銷洗腦的行為。
這些“感恩講師”的套路如出一轍：
首先，要有一個委曲求全，生活悲慘的媽媽——最經(jīng)典的就是那個“母親偷偷賣血供孩子讀書”的故事。
“你的媽媽為了你，放棄了所有愛好，再也沒唱過歌！”
“全世界只有我們中國的媽媽是最偉大的！她們一天到晚在家里，做牛、做馬。”
“為了你們，她可以什么面子的都不要，為了給你看病，媽媽都給醫(yī)生跪下了啊！”
總結(jié)起來就是一句話：媽媽因為你受盡了苦難。（這句話絕就絕在它不全對，也不全錯）
聽到這里，每個孩子都會回憶起，媽媽為自己付出的點點滴滴，就算自己的媽媽沒有那么“悲慘”，心里還是會沒來由的感到愧疚，好像自己的存在就是個錯誤。
再加上《燭光里的媽媽》或者是《天亮了》的背景音樂渲染，很多人都跟著一起哭，其實根本不知道自己在哭什么。
接著，演講老師還會讓大家用擁抱、洗腳、下跪這些方式，表示對家長的感恩：
“抱抱你的父母！向他們說一句，爸爸媽媽我愛你們！”
“凡是不肯下跪的人，都是道貌岸然的偽君子！”
“不要讓愛你的人失望！”
在這樣的感召下，孩子們聲淚俱下，抱頭痛哭，演講者則是趁熱打鐵，趕緊推銷高價圖書，外面20塊沒人要原價99的書，今天在這里只買50塊！
據(jù)一位冷靜的網(wǎng)友回憶，自己當(dāng)時完全不為所動：“我為什么要拿我爸給我的錢，去買他的書來教我怎么孝敬我爸？”——思路清晰，是個人才。
可惜，當(dāng)音樂一起，氛圍一來，在演講大師的煽情下，大部分人都悔恨不已，掏錢買書，發(fā)誓重新做人。
至于第二天還記不記得，那誰知道呢？
快餐式孝心
其實，對于網(wǎng)友們的反應(yīng)，我完全感同身受，因為我初中時親身經(jīng)歷過這樣的事情。
那位講師在臺上一通煽情之后，見哭的人不多，就開始含沙射影地說我們不懂孝順，沒有教養(yǎng)，甚至打著哈哈連“不是人”都說出口了。
操場上轉(zhuǎn)悠的老師們大概也被提前打了招呼，要是誰不全神貫注地聽講，就會走過來記名，一并秋后算賬。
回頭想想，這種“不哭不是人”的氣氛，完全是為了“哭完好賣書”。這種套路，多年來在各個學(xué)校屢試不爽。
同時，這種畸形的“感恩教育”也得到了一些家長的認(rèn)可。
他們的理由很簡單：有些孩子就是缺乏感恩教育，不知道孝順父母，也不聽話。聽這些演講能讓他們感受到父母的不易。
感恩教育本身當(dāng)然沒有問題，但目的的正確，不能掩蓋手段的錯誤。
從事德育研究的華南師范大學(xué)教授王曉麗，就批評過這種現(xiàn)象：“這種感恩演講不等于感恩教育。真正的感恩教育，必須以學(xué)生理性地主動參與為前提。這也就是為什么我們不把‘催眠’、‘灌輸’、‘洗腦’等方式看作教育，盡管有時候它顯得頗為有效。”
這種傳銷式感恩，僅有煽情的技巧，卻沒有真心感恩的情懷，到頭來只是為了賣書掙錢，這種被迫產(chǎn)生的快餐式孝心，又有什么意義呢？
感恩教育正確的方式，應(yīng)該來自生活中的點點滴滴，父母以身作則，用行動在孩子心中種下一顆感恩的種子，有合適的土壤和時機，這顆種子自然會生根發(fā)芽。
那些指望聽一場演講，就讓孩子學(xué)會感恩的人，無異于拔苗助長。
眼淚成了最高的贊美
再往深一層說，為什么這些“教育專家”會不約而同地選擇用催淚的方式，來推銷書呢？
我認(rèn)為，是“眼淚的作用”，在我們的社會中被過度放大的結(jié)果。
對于大部分普通人來說，看影視節(jié)目，是為了消磨時間，放松心情。偵探片太燒腦，藝術(shù)片太沉緩——只有笑過和哭過，才能達(dá)到放松的目的。
人的笑點是逐漸升高的，想要戳到所有人的笑點，是非常困難的事情。但淚點不一樣，韓劇里那些濫俗的套路，即使看了幾十遍，只要把故事稍微變一變，依然能達(dá)到催淚的效果。
久而久之，哭，竟然成了評判一個劇或綜藝好不好的標(biāo)準(zhǔn)之一。
不能讓人掉眼淚的電影總覺得缺了點什么；必須要有嚎啕大哭的鏡頭才能表現(xiàn)劇中人的真感情；真人秀或者選秀現(xiàn)場里，沒有點兒觀眾或嘉賓哭的鏡頭，似乎就是“不走心”的表現(xiàn)。
此類現(xiàn)象比比皆是。
所以對于一個想要去學(xué)校推銷書籍的“教育專家”來說，怎么才能簡單直接地展現(xiàn)出自己有水平？臺下哭成一片就是最好的表現(xiàn)手法。
痛哭流涕的孩子們并不知道，他們的眼淚不是為父母而流、不是為老師而流，是為了“教育大師”的業(yè)績而流。
這種感恩，何其可悲。這種現(xiàn)象，何其扭曲�！秷A桌派》里，演員何冰說：
“現(xiàn)在中國一些電視劇的金科玉律就是，男的嚷嚷女的哭。我大學(xué)上表演課時，老師教完了各種好的表演后，最后一課里，老師說，孩子們，今天我要教你們哭。這不是好辦法，但是是你們出去謀生必不可少的一課。”
一個好的演員，最忌諱的就是表演情緒，但在這樣的環(huán)境底下，不會哭，表演功力再深，可能都吃不上飯。
法國作家加繆的《局外人》里，寫了一個沖動殺人的男人。
他本來罪不致死，絕不可能被判處死刑，最后卻被“以法蘭西人民的名義”宣判了死刑。原因就是他在他媽媽的葬禮上沒有哭。所以，陪審團得出結(jié)論，這是一個沒有感情的禽獸，他不配活著。
從小說到現(xiàn)實，這種荒謬一直存在著。
我認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，歸根結(jié)底在于懶惰。
太多的人出于懶惰，便淺顯地以為情感是單一的。不哭，就是冷漠、不走心，哭了，就是動了感情。
他們看不到哭與冷漠中間漫長的灰色地帶。
其實，正是那些無語凝咽，那些欲言又止，那些想哭又忍住后的面無表情，才構(gòu)成了人豐富多元的情感世界。
那些在臺下哭泣的孩子，對于這些是無知的。但他們只是孩子，他們的無知是大人們的無知導(dǎo)致的。
聽過演講的孩子們長大后，有了更多的社會閱歷，受過了更多的教育，再回頭看這種演講的視頻，才能分辨對與錯。
才會明白，感恩從來都不是洗腦洗出來的，眼淚，也不應(yīng)該成為最高的贊美。
哭泣只是眾多表達(dá)方式中的一種，我們不能因為它是最容易看到、最聲嘶力竭的，就只看得到它。
本文來源：公眾號“書單”（ID: BookSelection）
