經(jīng)常有人問(wèn)：教育孩子其實(shí)沒(méi)有多難，最難的是和自己另一半在教育上保持一致的做法。很多夫妻爭(zhēng)吵就是因?yàn)閷?duì)孩子的教育方式不同，兩人都覺(jué)得自己是正確的，而且常常因?yàn)槟骋稽c(diǎn)重復(fù)地爭(zhēng)吵。
比如一個(gè)家庭，兒子在學(xué)習(xí)上碰到困難，媽媽非常理解孩子的心情，總能給孩子耐心地講解，孩子很依賴(lài)她。而爸爸每次看到她給孩子耐心講解的時(shí)候，都會(huì)有些不高興。在爸爸看來(lái)，男孩子需要獨(dú)自面臨一些困難。如果不會(huì)，他就應(yīng)該自己去把它搞明白，讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，以后再碰到這樣的問(wèn)題就知道怎樣去解決了。夫妻倆經(jīng)常為了這個(gè)問(wèn)題拌嘴。
有位媽媽和我交流：“明明就是對(duì)方不講道理，怎么能不去給孩子講題呢？”這是每個(gè)家庭常見(jiàn)的狀況，也是非常有代表性的例子。夫妻教育孩子的時(shí)候，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活常常都會(huì)持有不同的觀(guān)點(diǎn)。
我常常會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“在教育孩子的問(wèn)題上，你在哪些方面是做得比較好？你的先生又是在哪些方面做得比較好？”
這位媽媽說(shuō)：“我是個(gè)比較細(xì)心的人，能設(shè)身處地地為孩子著想，能夠理解孩子，也愿意幫孩子。”是��！很多媽媽的情感特別豐富，看到孩子有困難會(huì)第一時(shí)間沖上去幫他解答。媽媽們認(rèn)為，這樣做難道有什么錯(cuò)么？難道要像孩子他爸似的不停地玩手機(jī)，站在外面批評(píng)兩句就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)了？
我接著問(wèn)她：“那么，孩子的爸爸在教育孩子方面有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？”孩子的媽媽說(shuō)：“爸爸是個(gè)在事業(yè)上很認(rèn)真投入的人，平時(shí)很少時(shí)間管孩子。
但是，有時(shí)候?qū)⒆颖頁(yè)P(yáng)一句比我表?yè)P(yáng)兒子十句還管用，孩子好像很信服他。”
看來(lái)，爸爸是個(gè)有事業(yè)心的人，在兒子眼里爸爸也是很有分量的人。作為夫妻，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子過(guò)程中需要不斷跳出自己的視角來(lái)看待養(yǎng)育這件事。每個(gè)家庭的建立都是為了后代獲得最大的生存資源，所以我們?cè)谶x擇伴侶的時(shí)候，常常會(huì)選擇和自己不同的人。
比如說(shuō)一個(gè)很細(xì)膩溫柔的女性，常會(huì)選擇一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、果敢的男性。有的男性很細(xì)膩、很理解人，往往會(huì)選擇一個(gè)大大咧咧、風(fēng)風(fēng)火火的女性為伴。
因?yàn)椴煌咴谝黄穑M成一個(gè)家庭，而在教育孩子的問(wèn)題上，又站在自己的立場(chǎng)上與對(duì)方產(chǎn)生了不同的觀(guān)點(diǎn)。最好的解決方式是相互結(jié)合，互相彌補(bǔ)。
我們需要反思一下：首先，在教育孩子、工作和生活上，你們夫妻倆各自擅長(zhǎng)什么？一定有一些相互吸引的地方，一定有一些各自的擅長(zhǎng)。我們每個(gè)人擅長(zhǎng)的部分，就是在教育孩子過(guò)程中能發(fā)揮作用的地方。
我們每個(gè)人的能力不同、優(yōu)勢(shì)不同，那么我們就要像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，找到相互配合的方式，找到一種兩個(gè)人和孩子都覺(jué)得可以接受的方式，也就是：“在什么情況下，你們和孩子相處時(shí)，是讓你們?nèi)蕉几械绞娣�？而且這種情況下每個(gè)人都覺(jué)得自己很好。另外，在教育孩子的時(shí)候，你們夫妻有沒(méi)有一些非常默契的配合？哪怕有一次，又是什么樣子的配合呢？”
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)夫妻是可以配合的。通過(guò)一些夫妻配合的經(jīng)驗(yàn)，我們要總結(jié)出在什么情況下，雙方會(huì)有非常好的合作，比如，在什么情況下爸爸該說(shuō)話(huà)，什么情況下媽媽該說(shuō)話(huà)，什么情況下需要夫妻配合來(lái)解決，什么情況下應(yīng)該單獨(dú)去解決等等。這樣的話(huà)，我們就會(huì)跳出自己固有的視角，從家庭整體視角來(lái)看如何給孩子一個(gè)完整的家庭優(yōu)勢(shì)。
多理解對(duì)方，多在孩子面前夸贊另一半，讓他（她）在孩子面前多展示自己擅長(zhǎng)的方面；并且在對(duì)方做得不是那么好的時(shí)候，能夠讓孩子站在他（她）的立場(chǎng)上去理解他（她）的初衷。比如：爸爸粗暴地吼了孩子幾句，孩子委屈地哭了。這個(gè)時(shí)候媽媽最好這樣告訴孩子：爸爸是愛(ài)你的，只是爸爸心里有些著急，人一著急就會(huì)生氣。爸爸一會(huì)兒就好了，他需要靜一會(huì)兒，我們待會(huì)兒再和爸爸溝通這件事。
如果我們能這么說(shuō)，我們另外一半肯定會(huì)放下自己的戒備，也愿意去傾聽(tīng)你的想法，也愿意冷靜下來(lái)去想想什么樣是對(duì)孩子好的。夫妻間將心比心，多去理解對(duì)方，看到對(duì)方的好意。這樣的話(huà)，對(duì)孩子也會(huì)是個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。
孩子就是在兩棵樹(shù)的庇佑下長(zhǎng)大的。
說(shuō)到這里，有的媽媽會(huì)說(shuō)這個(gè)不容易做到的。是的，是不容易。但有一句話(huà)：誰(shuí)提出問(wèn)題，誰(shuí)就更有力量承擔(dān)責(zé)任。提出問(wèn)題的那個(gè)人，常常是在家庭教育中更有力量、更有影響力的人。既然你想改變，那么就會(huì)有力量、有智慧去嘗試改變。
吵架只會(huì)讓問(wèn)題惡化，如果想解決問(wèn)題就需要冷靜下來(lái)，做點(diǎn)兒有建設(shè)性的工作豈不更好？
