……

是不是民辦啊？我們二年級放學(xué)基本沒作業(yè)了，每天放學(xué)堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)游泳，晚上九點(diǎn)上床睡覺

好辛苦，壓力真大

……

感覺現(xiàn)在的老師除了布置作業(yè)外沒別的事了

嗯

我覺得孩子從小養(yǎng)成自覺的習(xí)慣很重要，不過好多小孩子就喜歡拖拉習(xí)慣，孩子累家長更累

那你賺大了，這種習(xí)慣很好。自動(dòng)學(xué)會(huì)
“三只青蛙”的時(shí)間管理方法

……

“三只青蛙”是什么？一般都是先把簡單的做掉，再解決難的吧

有眾多細(xì)節(jié)沒有描述，是學(xué)校作業(yè)量多，做作業(yè)磨蹭，有課外的作業(yè)？最簡單的，問問同班同學(xué)，學(xué)校的回家作業(yè)一般多少時(shí)間能完成，如果別人一到二個(gè)小時(shí)能完成的，就得找找自己孩子或者家長的原因了。據(jù)我了解，一般杭州的小學(xué)回家作業(yè)量不太可能要做到11點(diǎn)的。

我們主要是閱讀摘抄，這個(gè)幾乎可以做1個(gè)多小時(shí)，遇到寫作文寫短話，就要磨蹭很久~淚奔~~~
關(guān)鍵是我到晚上9點(diǎn)不給他寫作業(yè)了，他還不讓，晚上弄到10點(diǎn)半上床，倒頭秒睡~~~想想也夠可憐的~

作業(yè)太多

我們怎么回來都沒啥作業(yè)呀？我們二年紀(jì)，老師說不讓多布置

哎 真是心疼娃啊

你們是公辦吧？

可以百度一下，這是好事。

嗯，公辦的

好好引導(dǎo)吧大人小孩全都不容易

唉，我家的現(xiàn)在是 隨便你怎么教說。一回家就玩，小玩具，看電視，去樓下找小朋友玩，一說做作業(yè)蔫頭耷拉腦，應(yīng)付，情緒不高，稀里糊涂，亂七八糟，拖拖拉拉。早上一送到學(xué)校門口 兩眼放光，特別是看到她同學(xué)，那個(gè)歡啊，真的是變了一個(gè)人，說的一大通道理，答應(yīng)的好好的，全給你拋到腦后了。全部忘光光。到底怎么弄呢，我真是打算放棄她了。讓她自生自滅，真是生氣。

什么學(xué)校，好羨慕，我們二年級回家沒有任何書面作業(yè)只有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，外加一個(gè)自主復(fù)習(xí)，晚飯前全部搞定，這樣結(jié)果就是每次單元練習(xí)的成績慘不忍睹

主樓說的應(yīng)該是民辦的吧

自生自滅還是不太好 要培養(yǎng)好習(xí)慣還是要耐心的

作業(yè)是可以再6點(diǎn)多做完，問題是一些準(zhǔn)備聽寫默寫的作業(yè)，隨便弄弄也是弄，想要好好弄也可以弄得很晚，再加上想把字寫好，更慢

我家老大三年級，上課會(huì)發(fā)呆，寫作業(yè)經(jīng)常發(fā)呆，寫寫就到十點(diǎn)了，英語打卡，語文預(yù)習(xí)、數(shù)學(xué)1-2頁習(xí)題，偶爾會(huì)有小短文要寫，周末有周末卷和作文。經(jīng)常寫作業(yè)寫到我崩潰，孩子累我也累。都不知道怎么幫助他了。

其實(shí)仔細(xì)看過作業(yè)是不太多的，很多是可以合并操作的。做家長的應(yīng)該幫孩子整理一個(gè)順序出來。比如語文作業(yè)，很多新的字詞是要做拼音標(biāo)注，還要核對這個(gè)標(biāo)注是不是正確。要在正文里圈出來的。甚至要聽寫。如果你先做了圈，再注音，再核對，速度就慢了。因?yàn)楹藢Φ臅r(shí)候等于再去正文找了一遍。但是要是先標(biāo)注，畫圈的時(shí)候順便把拼音核對了就省時(shí)了，這時(shí)候順便看看這字是不是很陌生，不熟的就摘出來，一會(huì)兒抄三篇，那第二天的聽寫基本就有保障了。

我覺得基本就兩種可能性。一個(gè)是學(xué)習(xí)熱情不高，情緒的問題。一個(gè)是順序沒理順，做什么都是要東一下西一下的，注意力沒辦法集中在一件事情上快速把作業(yè)做完。

我們已經(jīng)減壓的不像話，作業(yè)少，幾乎不考試（還以為1-2年級不考，結(jié)果三年級比1-2年級還輕松），難得考下老師也不公布成績家長也看不到老師，老師也不在群里布置作業(yè)或者反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，也不交流孩子在學(xué)校的情況。反正我是超級不適應(yīng)，現(xiàn)在這么輕松以后這么辦，初中高中大學(xué)還是要考的呀。