開學第一周，有個老母親就跑來找我吐槽：這過去60天，娃和隔壁同學上一樣的網(wǎng)課，交一樣的作業(yè)打一樣的卡，自己也是起早貪黑陪讀、輔導，怎么開學一�？�，人家輕松就拿下年級第一，而自家娃全年級數(shù)不著呢？這不科學��！
恕我直言，學霸的世界你真的不懂。你以為的“普通”，那是深藏不露；你看到的“輕松”，不過是表面輕松；你當在網(wǎng)課路上起早貪黑就算“拼盡全力”，這在那些學霸媽媽的眼里，可根本是沒有摸到教育門框的小兒科啊。
........................................
無計劃的媽，養(yǎng)不出學霸的娃
我認識很多優(yōu)秀的老母親，她們的娃清一色都來自京城名校。平時不顯山露水，一交流那真是個頂個的都是寶藏媽媽。
從分級閱讀五大體系的異同，到奧數(shù)刷題哪家最強，她們對KET、PET、CAE的標準可以分析得頭頭是道，也能輕易點評出CTY、 TIP、CTD三大天才營的標化要求。她們甚至深諳全京城語數(shù)外補習班老師最強陣容，隨口就能列舉京城最牛校每年中考最低線…
網(wǎng)課伊始，我就找這些寶藏老母親尋求經(jīng)驗。大家很謹慎，紛紛表示正跟著學校堅持上網(wǎng)課，等問到課程細節(jié)和效果，就有老母親露出了蜜汁微笑，小心翼翼地問：你…這是要聽真話？
圖片來源：教育紀錄片《世界的孩子-我在美國讀高中》
她孩子在東城區(qū)最著名的學校讀書，2月17號就開了網(wǎng)課。但陪讀第一天她覺得這不行，碎片化學習加網(wǎng)課復習的這波操作，對娃來說實在效率低見效差。于是，她連夜打造了一套網(wǎng)課同步居家學習計劃：
上午同步學校錄播網(wǎng)課，因為老師要監(jiān)督交作業(yè)還打卡�；ㄒ粋�小時搞定全天校內(nèi)功課。然后就開始了額外“加餐”：2小時的英語聽力閱讀，晚上陪娃做英文原版精讀；娃喜歡數(shù)學就刷刷奧數(shù)全當娛樂，自然也不能落下中文各種閱讀。
此外就是見縫插針，穿插各類線上培訓：芭蕾、鋼琴、書法、輪滑......“馬馬虎虎，基本就這些吧。”她說。“哦，對。數(shù)學除了奧數(shù)，校內(nèi)課程也得往前推一推吧，所以網(wǎng)上報班，學一下三、四年級課。”
她孩子讀二年級，琴棋書畫樣樣精通、刷獎，英文演講更是技壓群芳。但她跟我講完規(guī)劃之后，謙虛地說：“這真不算啥，自己就是個普通的老母親。比我厲害的媽媽多了去了。”
然后她就給一個朋友發(fā)了“60天居家學習規(guī)劃”：
每天5小時的英文學習計劃，涵蓋精讀、聽力、跟讀、打卡…其它的時間還有數(shù)學、詩詞賞析大語文。這不算完，科學、藝術、音樂的內(nèi)容那肯定不能少。
你是不是感覺此刻自己是幻聽？不，這就是現(xiàn)實世界。
甚至就在你為作業(yè)打卡手忙腳亂的時候，很多佛系老母親也正在用最有效的方式帶娃狂奔。
比如我認識的一個東城老母親。生娃之后為了教育，放棄鵝廠后轉頭去了學而思工作。
2月，網(wǎng)課第一天，群里老母親都在忙著接網(wǎng)絡、搞課表、吐槽跟不上老師節(jié)奏時，她在群里輕飄飄只留了一句：我們不打算交作業(yè)，要一邊精選平臺直播課，一邊大量時間砸中英文閱讀。
也真不愧是名校出身，60天后見證奇跡！她家孩子的閱讀從語文一年級上冊水平，直接飛躍到了自己通讀純文字版的《海底兩萬里》《環(huán)游地球八十天》…英文RAZ閱讀則從0起步，60天后藍思一測240L。
膽大心細的規(guī)劃，成全了孩子，也挽救了自己。
沒有野心的媽，養(yǎng)不出學霸的娃
在家上學，給了這些有時間、有學識、有能力的牛媽們施展才華的舞臺。自己讀書那些年積累的壓箱底的學習技巧，終于有機會拿出來，并一股腦全用在了娃身上。
不同的是，她們可比自己的學生時代可是思想更前衛(wèi)，手段更彪悍了。一言不合就自己親自上陣，做規(guī)劃翻譯資料不在話下，還找學校談判爭取個性化教育效率最大化。
圖片來源：教育紀錄片《世界的孩子-我在美國讀高中》
我娃在一個普通的公立小學讀書。
她班上有個同學，每周到校四天，每次只上半天課。娃很羨慕，就問我是不是也可以這么上學。
我說娃啊，人家下午不上課，并不是去玩啊。而是去北京西城一個叫鮑家街的地方。你知道那是啥地方嗎？那是中央音樂學院的所在啊。
人家三歲跟音樂學院教授開始學琴，二年級就通過鋼琴九級；不僅功課門門優(yōu)秀，書法圍棋不在話下，還通曉中英法三國語言。上次學校有法國外賓到訪，他還給老外講書法講中國文化。
所以人家北大博士老母親，拿著給娃做的幾十頁紙的學習規(guī)劃，跟學校去談課時自由安排，校長一口答應她想怎么上課就怎么上。
上學對你來說是學習知識，對牛娃來說根本就是耽誤時間啊。你拿上學考試當受罪，人家拿學校只當社交娛樂。
這就是差距。 還有一個讀書很厲害的老母親朋友，清華畢業(yè)后留下做組織行為學分析。本人特擅長設計框架和統(tǒng)籌管理。
娃出生之前，她規(guī)劃了教育路線、落實學習資源，然后按部就班地實現(xiàn)了自己在娃教育上的宏偉藍圖：
5歲時，每天5小時分級閱讀，外加大量奧數(shù)高思導引保持腦力；去年讀三年級，過了CAE（過線180分相當于雅思6.5）；今年這個長假，數(shù)學已經(jīng)抵達初中水平；最近有點空閑了，開始讀《人類簡史》…
我說，這優(yōu)秀得有點超綱…
教育認知有差距，養(yǎng)不出學霸的娃
讀者里有一個二寶媽媽，是語文老師。
姐姐12歲，弟弟3歲。
這個老母親之前工作帶娃的各種原因吧，給女兒的時間較少，這個長假可算是開心了，陪娃干了好些事。
帶姐姐讀了四大名著，上了新概念，上數(shù)學思維課，母女的交流也多了很多。姐姐每周交作業(yè)上去都得到表揚，自信心比之前大多了。
此外，這個彪悍的老母親，還帶3歲的弟弟進入雙語啟蒙工程，做好了三年規(guī)劃，月計劃，周計劃，每天按一日流程走就行。
順便還把自己16年開的公號也撿起來了，每天見縫插針聽一些網(wǎng)課，還有給學生備課。
“每晚最后一項娛樂活動是，我朗讀馮驥才的俗世奇人全本里的兩個故事（五年級閱讀），再討論感嘆一下。”她說。
這段長達2個月的教育自由競跑，讓太多人心生感慨。
一個公立校的老師帶好多班，每天都看到自己100多個學生在下個路口分道揚鑣。反復勸說教育家長讓她精疲力盡，“學習好的家庭都自己選了老師，選了課程在走，只有中和下的學生還在按學校的節(jié)奏慢慢走。這差距只會越來越大。”
家長之間，也許并不只是信息獲取的差距。
居家隔離打開買買買節(jié)奏，當你刷藍光眼鏡、電動削筆刀、桌面橡皮吸塵器，牛娃老母親已精挑細選，砸下幾萬塊給娃配齊語數(shù)外全套，還必須是S班五星之選。
當你還在找金星53小狀元的購買鏈接的時候，牛娃媽媽已放眼全球尋找各類開放的教育資源。不但搜刮還必親測！這一撥老母親為娃重拾自己20年前考過的四級英文，開始走上了專業(yè)教材的翻譯之路。
當你還為逼娃刷20以內(nèi)的加減法感覺心律不齊的時候，牛娃們已經(jīng)在媽媽的計劃下每天刷奧數(shù)高思導引來提升自己核心競爭力；
更夸張的是，家長群里有位老母親，拿數(shù)獨說這是給娃學習累了的獎勵…
好吧，很高級的獎勵。
故事的尾聲，一切才剛剛開始
過去60天就仿佛教育長跑的一個縮影。未來孩子在求學路上每次的分道揚鑣，都取決于家長的選擇。
我無意激化焦慮和不安，也不想多談個性化教育。只是坦率撕開教育的現(xiàn)實，讓更多人可以直面問題，看見更多的選擇。這些選擇，也許會對孩子未來產(chǎn)生巨大的影響。
家長可以沒有錢買學區(qū)房；可以沒有社會資源讓孩子進一流學校；可以沒有能力幫孩子解答學習難題......但不能喪失規(guī)劃和認知，不能對如何去尋找資源束手無策，不能對尋找什么樣的資源表示一無所知。
當然，教育，是一門科學。不要因為不滿，就輕易否定學校，自信膨脹！那些腦子一熱攢個私塾自己教娃的故事，早在20年前就驗證失敗了。至少到目前為止，學校教育對大多數(shù)家庭仍是最有效率和質量的教育。
當然，以上所有，并不是要所有人都不量力的去“追求”，但肯定也不能對教育無所求，每個家長都看清自己手中的籌碼，給孩子一個更適合的選擇。
樊登說：世界上最難解的問題，就是孩子的教育問題。但要保持樂觀心態(tài)，因為，至少它不是無解的。
本文來源：公眾號“miki粥”（ID：mikizhou99）
