看到少年說(shuō)有一期，一個(gè)女孩寫了30萬(wàn)字的小說(shuō)，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，全部都被撕掉了...后面女孩說(shuō)，自己天生“長(zhǎng)了一顆文科的腦子，”，學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)很難懂。她爸爸還是堅(jiān)持說(shuō)讓她把寫作放一放，等到數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)再說(shuō)，“別人能行，你也一定能行”。
看到之后我第一反應(yīng)就是生氣，這個(gè)家長(zhǎng)在沒(méi)和孩子溝通的情況下就把孩子寫的東西撕了，是多么愚蠢的做法，不論她寫的是什么題材，是好還是壞，家長(zhǎng)的這個(gè)行為就是暴力行徑。
其次，現(xiàn)在怎么還有這么多家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)花在學(xué)校課程上的都是不務(wù)正業(yè)��？學(xué)校都在說(shuō)的素質(zhì)教育，難道是空話嗎？追求多樣性的發(fā)展，不就是大家所希望的嗎。這個(gè)孩子自己也說(shuō)了，嘗試著去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是成績(jī)就是提高不了，確實(shí)有些孩子就是偏科啊，可能數(shù)學(xué)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是很難啊，那她嘗試去做自己喜歡的事情，有什么不對(duì)呢？
學(xué)習(xí)成績(jī)重要不重要？當(dāng)然重要，這點(diǎn)我沒(méi)什么好反駁的。但是學(xué)習(xí)成績(jī)是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？這個(gè)家長(zhǎng)，如果好好和孩子溝通，或者看一看她寫的小說(shuō)到底怎么樣，如果寫得確實(shí)很爛，那及時(shí)停止還來(lái)得及，如果寫得不錯(cuò)呢，是不是可以引導(dǎo)往寫作方面發(fā)展？韓寒、蔣方舟，不也都是因?yàn)閷懽骱貌庞辛撕髞?lái)的發(fā)展么。
還有什么叫“別人能行，你也一定行？”別人能上清北，你就一定能上嗎？那別人的父母還年入百萬(wàn)呢，你年入百萬(wàn)了嗎？
這個(gè)家長(zhǎng)還在用結(jié)果來(lái)評(píng)判教育，我覺(jué)得孩子即使沒(méi)有成就，身心健康，快樂(lè)就是好的，何況孩子有愛(ài)好，這樣用大人的價(jià)值觀來(lái)約束孩子，替他感到悲哀。
