小學一年級的課本，第一學期的生字量就是300個。 如果孩子一點基礎都沒有的話，一上來就接觸這么大量的漢字，是很難快速消化掉的。不單如此，孩子自信心也會受到打擊。家長著急趕課程會忽略孩子的感受，兩邊都不好過。
我家女兒，兩歲半開始認字，平時就是給她讀繪本，邊讀邊指著字。當時買了很多很多繪本，然后買了一套字卡，每天教兩三個，這樣持續(xù)了將近半年。
到快 3 歲的時候，她認識的字還是很少。買的字卡只能認識四分之一，二三十個字吧。我就開始著急了，然后開始研究怎么短時間內(nèi)高效提高她的認字量，上網(wǎng)查閱了很多資料。后來，差不多一個月時間，認字量達到 50 字，兩個月突破 200 字。有了一定基礎后，認字速度就越來越快，因為她開始有聯(lián)想記憶了。
那么我們怎么教孩子認字呢？怎么避免出現(xiàn)上面提到
孩子記不住字的情況呢？怎么樣讓我們和孩子的付出事半功倍呢？
我把我試過的方法給大家總結(jié)一下，避免大家再走我的彎路。
不過提醒一下大家，每個孩子的發(fā)展階段不一樣，我說的只是我的經(jīng)驗。建議大家可以在我的基礎上，根據(jù)自己家孩子的情況，制定適合自己孩子的學習方法。
一、識字卡識字卡是看到大家都在推薦。去超市時正好有賣，就順手買了一個。但是效果卻是差強人意，單純讓她記字的話，很枯燥。孩子絲毫不感興趣，所以就記不到腦子里去。不過
識字卡作為檢測識字量，或者用來復習的工具，還是很不錯的。只是不太適合作為前期大量認字的工具。
二、《四五快讀》這個也是非常多人在推薦的書，說是孩子識字必備。我入手后發(fā)現(xiàn)，《四五快讀》是有它的好處，比如字體大，比較系統(tǒng)，有故事性等。但是感覺最大的問題就是，一上來就是一大篇故事，全是生字，孩子根本看不下去。我覺得和識字卡一樣，用來做鞏固復習還可以。但是前期大量識字的話，非常不適合，會很打擊孩子的自信心。
三、各種識字App嘗試上面的方法未果后，我們開始嘗試識字軟件。相比單純枯燥又不是循序漸進的識字卡和書，識字軟件讓我有點相見恨晚。果然專業(yè)的事還是要交給專業(yè)的人。我嘗試過的識字軟件也很多，下面一一介紹下它們各自的特點。我用過的都有：悟空識字、洪恩識字、叫叫識字。
悟空識字“悟空識字”以“西游記”為背景，設置有不同場景，每個場景又包括多個關(guān)卡，比如無底洞、獅駝嶺等《西游記》中的情節(jié)，對于喜歡《西游記》的寶寶來說，比較具有吸引力。
和看圖識字以圖片記憶導入的形式不同，“悟空識字”是以故事作為主線。在這條故事主線上，按照順序分別進行初始漢字-快速鞏固-跟讀漢字-聽音辨字-認字辯音-選詞填空的訓練。
“悟空”的每個關(guān)卡會學習6個漢字。在訓練初始漢字時，會首先對漢字進行象形介紹。比如“商”，象形成一個插紅旗掛飄帶的商場。
訓練快速鞏固時，會出現(xiàn)字詞的圖片，然后孩子要來點擊正確的字。跟讀漢字，軟件會提供對應發(fā)音，孩子將根據(jù)看到的漢字來點擊對應的發(fā)音。聽音辨字，顧名思義，孩子需要由字找到對應字的讀音。選詞填空，孩子由讀音給出詞組。
通過這些不同環(huán)節(jié)的反復練習，孩子將對漢字的認識、發(fā)音、組詞、象形反復地進行記憶加深。“悟空”由學習到游戲的整體環(huán)節(jié)設計較為系統(tǒng)完整。有點不足的是沒有字的書寫練習，環(huán)節(jié)順序設計稍微有點亂、有些花哨。有些故事很牽強，練習部分會花比較時間。
洪恩識字“洪恩識字”是在動畫片《宇宙護衛(wèi)隊》背景之上建立的。（歪個題，這個動畫片墻裂推薦，每集會講一個動物的習性、特征等，片風幽默大氣，價值觀非常得正)
“洪恩”的特點比較明顯，界面美觀（從畫風來說，畫面做得非常漂亮、簡潔舒適）、環(huán)節(jié)設計不花哨，整體設計恰到好處。但又圍繞一個字進行了全方位的深入學習。
“洪恩”共有三個階段，識字啟蒙1-200字，學前常用200-600字，幼小銜接 600-1300字。家長可以設置每天學習幾個字，學習過程是一個字一個字來的，環(huán)節(jié)包括玩、認練、寫四個步驟：
首先是玩，孩子在游戲中，初步認識到要學的漢字。認，通過組詞和句子，讓孩子進一步加深對漢字的記憶。練，軟件發(fā)出漢字的發(fā)音，孩子需要找到正確的漢字。寫，按照軟件指示的筆畫順序，聯(lián)系漢字筆畫的書寫。
在寫這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教孩子真的不能亂教。很多字的筆畫，我教給孩子的都是錯的。專業(yè)的事還是要交給專業(yè)的人來做。孩子經(jīng)過這四個環(huán)節(jié)的緊緊相扣的訓練，會完成對一個漢字“認、辯、寫”的綜合練習。
此外，“洪恩”也會對字進行象形解釋，比如“出”，像形成兩座大山，從下面有一輛火車穿過，就叫“出”。
除了認字部分，“洪恩”還有分級繪本閱讀，從識字到閱讀，逐漸讓孩子過渡到自主閱讀。
叫叫識字“叫叫識字”由歷險故事引出，設置與大冒險的關(guān)卡。闖關(guān)的模式，讓孩子產(chǎn)生興趣。具體學習環(huán)節(jié)分別按照認字、鞏固、跟讀、看動畫、復習、再次看動畫、再次復習的順序來進行。每次學習 6 個漢字。
認字階段，由圖片和字結(jié)合引入，進行漢字的記憶、解釋、組詞等。鞏固，找出圖片上的漢字。跟讀，進行漢字的發(fā)音練習。動畫，講述故事。復習，通過發(fā)音找到對應的漢字。再次看動畫，講述故事。再次復習，由游戲在此 UI 漢字進行強化學習。
“叫叫”的動畫故事特點比較突出，利用故事情節(jié)發(fā)展來抓住孩子的注意力。此外，它的一大特點是，采取學習一天復習一天的模式，從而加強孩子對漢字的熟練度。除識字外，也有分級閱讀。不過這個App稍微有個不足是，字量偏小，然后跟讀環(huán)節(jié)，沒有糾音功能，隨便怎么跟讀都能過關(guān)。
這三款App屬于識字軟件中用戶基數(shù)比較大的。任何一款能堅持下去，效果都是肉眼可見的。如果只能三選一的話，最推薦的還是洪恩。
最后，我的經(jīng)驗總結(jié)下來是：不管是識字卡、書、還是識字App，都不能單獨作為孩子的識字工具。最有效的是選擇兩相結(jié)合。比如我是選擇了一款識字軟件，外加繪本親子閱讀。這樣，孩子白天學習到的漢字，在晚上進行繪本閱讀時，她看到這些字，便會進一步進行記憶加深。當單個的字熟悉了之后，它對應的組詞也能更好的記憶。要注意，特別當要過渡到自主閱讀時，一定要結(jié)合繪本進行。
另外，每個孩子的情況有所差別。建議準備給孩子進行認字啟蒙的媽媽，前期多幫孩子進行嘗試，最終選擇出孩子接受度最高的工具，這樣才能事半功倍。
最后，
不管選擇什么方式，一定要堅持，堅持一段時間后，會達到量變達質(zhì)變的快速發(fā)展階段。
