不到三歲的笑笑每到吃飯就讓媽媽頭疼，不肯老實(shí)做在自己的餐椅里，總想坐到大人的椅子上吃飯，但是坐上以后又總是上躥下跳的，媽媽怎么說都不聽，煩惱不已。
有一次吃飯，媽媽正好在他身后彎腰拿東西，無意間抬頭發(fā)現(xiàn)，從笑笑的角度看過去，他根本看不到自己的碗里有什么！于是媽媽恍然大悟，是大人的椅子太矮，孩子才不得不站到椅子上看看飯菜，用勺子揀好菜，再坐下來吃；揀菜吃菜交替重復(fù)，看起來可不是就像上躥下跳嗎？
正是媽媽一個(gè)無意識蹲下來的動(dòng)作，讓她得以和孩子的視角平行，才發(fā)現(xiàn)了孩子一直以來“不專心吃飯”的真相。
換位思考，站在孩子的角度來想，這樣的說教真不少，這樣的大道理家長們也都懂。然而實(shí)際上大家做的怎 么樣呢？太難了是不是？但是，笑笑媽媽無意間的一個(gè)舉動(dòng)，教給了我們一個(gè)很好的方法。那就是——蹲下來。
生活中因?yàn)楹秃⒆泳薮蟮纳砀卟�，帶來的誤會(huì)可真不少。因?yàn)檫@類誤會(huì)，想想看，孩子在生活中會(huì)無端受到多少指責(zé)，可他們往往又不會(huì)為自己辯解，有苦說不出，偶爾反抗還被貼負(fù)面標(biāo)簽�？上в卸嗌俑改敢庾R到自己誤會(huì)了孩子！
大人對孩子說話，因?yàn)樯砀叩膬?yōu)勢，本身就有“居高臨下”的嫌疑，對孩子來說，和大人說話需要仰望，心理上有壓迫感。這樣一來，即使是普通的對話，實(shí)際上也不平等，孩子有被命令的感覺。也許，這就是孩子常常產(chǎn)生逆反心理的原因。想想工作中遇到的那種氣勢凌人喜歡訓(xùn)責(zé)員工的老板的情景，相信沒有一位大人會(huì)喜歡，但是大人在和孩子的溝通中用什么方式呢？
大人在指責(zé)孩子的時(shí)候很少會(huì)蹲下來，因?yàn)檎局f話這種肢體語言本身就會(huì)增加指責(zé)的氣勢。遇到?jīng)_突時(shí)，我蹲下來跟他說話，往往能消除了他的抵觸心理，讓問題更順利得到解決。
目的，是讓自己的眼睛和孩子的眼睛處在同一位置，從第一視角觀察他所處的世界，進(jìn)而體會(huì)他的心情。這個(gè)小動(dòng)作簡直是連接成人世界和兒童世界的秘密武器，這件溝通神器“放之四海皆好用”。
前段時(shí)間抖音瘋傳的萌娃大哭“控訴”媽媽輔導(dǎo)作業(yè)不耐心：今后你的孩子就是笨蛋了！可以說生動(dòng)地說明了很多被輔導(dǎo)作業(yè)的孩子的心聲，而之前微信微博更多瘋傳的都是各種父母在吶喊自己是“用生命在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)”。
正如阿德勒在《兒童的人格教育》中所說：從心理學(xué)的角度來看，成年人的教育問題歸結(jié)為自我知覺和理性的自我引導(dǎo)，兒童的教育也是如此，但他與成年人教育的區(qū)別在于兒童還不夠成熟，因此，對兒童的引導(dǎo)則顯得至關(guān)重要。而缺乏對兒童的了解是最大的困難所在。而我們一直喜歡掛在嘴邊的口號“了解兒童，尊重兒童”是多么地?zé)o力。而當(dāng)大人在蹲下來那一瞬間具體了很多，不是嗎？所以，站著對孩子說一百句，有可能不如蹲下來對孩子說一句。
