近日，
19樓APP網(wǎng)友發(fā)帖稱
為了鍛煉孩子的能力
她帶兩個孩子去寶石山上賣水
最后收獲滿滿……
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19樓APP用戶@掠過
回顧3年前的五一，當時孩子已是一年級小學生，對錢有了一定的概念。為了鍛煉孩子的膽量，體會賺錢的艱辛，我特意選了個節(jié)假日，帶著倆頑童（倆人是好友）去寶石山賣水。準備了一個買菜的小推車，網(wǎng)購了2箱水，車子停在了黃龍沃爾瑪二樓停車場（現(xiàn)在只能停黃龍體育中心了）。
準備就緒，兩人合作，一起拉著小車出發(fā)。
倆頑童一路有說有笑，不一會兒來到了黃龍洞。
挑戰(zhàn)來了，得先把水抬上山去。一個使勁拉，一個使勁抬，倆人輪換著位置。
終于抬到了半山腰，抬不動了，倆頑童準備賣水，拿出了事先自己寫好的牌子（3元1ping）吆喝起來。
奈何這邊剛上山，沒有人買水，路過的一個奶奶為了鼓勵他們，買了1瓶水（真是非常感謝奶奶的善意），再上去倆頑童也累了，自己抬一會兒，我們大人幫一會兒，終于來到了初陽臺，倆小頑童問遍了每一個坐在亭子里及邊上休息的游客，也被拒絕了無數(shù)次。
不過孩子的心里終究是強大的，被拒絕了就問下一個人，有的時候大人都覺得有點兒尷尬（很明顯幾個人是一起的，他們仍舊一個一個問過去，叔叔阿姨買水嗎？）
看到每一個路口剛上來的人，馬上飛奔過去詢問。
太陽逐漸大起來，從北山路上來的人多起來，一分耕耘一份收獲，倆頑童的水一瓶一瓶從手里賣了出去。
到后來，把自己備用喝的一瓶水也賣了出去，賣完水，倆頑童拉著空車興高采烈地走下山。
孩子們的成就感滿滿，我們把他們自己賣水的錢交給他們自己安排，唯一遺憾的是現(xiàn)在都不用現(xiàn)金了，只能借用老母親的手機收錢，現(xiàn)金找進找出對他們更有實在的體驗感。
這次成功的賣水，老母親見證了孩子的成長，孩子們估計也在心里留下了美好的回憶，也為他們以后在小區(qū)里處理賣自己的玩具、書籍打了一個很好的開端。
現(xiàn)在的季節(jié)正合適，有興趣的家長們可以帶孩子去試一試！
@掠過 并不是19樓論壇上唯一通過賣東西鍛煉孩子的家長，@帥萌的25279 也是通過帶娃在跳蚤市場擺攤，讓孩子體會了一把生活。
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19樓APP用戶@帥萌的25279
很早之前就想讓小朋友擺個攤鍛他的膽量，一直沒機會，這次趁著搞活動終于如愿。
小家伙獨自畫了海報。玩具剛擺出來就吸引了不少小朋友。我們成功賣出三個，當時其他擺攤小朋友都還沒到場。
在這里表揚小家伙，所有的玩具都是他自己定價，然后售賣的（就算后邊我在賣，價格也是他拿主意的）。他剛開始有一點怯場吆喝聲較小，在一次次的鼓勵中，終于能大膽叫賣了。
在成功售賣后，我們都會擊掌鼓勵，然后定下目標。
跳蚤市場里，孩子們可以買到低價的玩具，也能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力、理財能力，培養(yǎng)孩子獨立的性格，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，學會誠信，提高社會實踐能力，對孩子成長有著非常大的幫助。
如何帶孩子參與“地攤經濟”？
5個步驟，一個都不能少
很多家長都相信帶孩子擺攤體驗生活，能鍛煉孩子的能力。但具體該怎么操作，還是要一步步來。
1、與孩子溝通，鼓勵孩子加入"地攤經濟"
想讓孩子加入“地攤經濟”，家長的第一步工作，自然是說服自家孩子參加。
在這個過程中，一定不要采取“強迫”的手段，這樣容易引起孩子的反感。
鼓勵的方式，有很多種，最好的方式，便是帶孩子去“見識”一下地攤，感受一下地攤經濟的文化。
2、帶孩子進行“地攤調研”，開展計劃
地攤還真不是說擺就擺，在前期，家長一定要帶著孩子，去進行一次調研。比如什么時間段擺地攤、地攤都賣些什么、還有沒有多余的地方可以擺地攤、其他人的售賣價格等等。
在調研結束之后，家長可以引導孩子，拿一張大白紙，用思維導圖等方式，對調研結果進行一個總結。而后，家長給意見，孩子給決定，做哪方面的小生意。然后，列出一個計劃。
在這個過程中，家長可以將主動權交給孩子。這個過程，可以鍛煉孩子的細心能力，讓孩子明白，做任何事情，都需要有充足的準備。
3、引導孩子進行“地攤貨物”采購
決定好小生意的方向，接下來，就是進行貨源采購。這個過程，盡量交給孩子來完成，貨物采購基金，可以家長出，也可以讓孩子從小金庫出。
在采購過程中，家長需要引導孩子思考，進貨與賣貨的差價，該如何平衡等各種細節(jié)問題。盡量不要讓孩子做出“虧本買賣”，這容易讓孩子沮喪。
4、擺地攤：家長引導，孩子主導
無論擺攤多少次，家長都要陪著孩子，不為其他，只為孩子安全。
在剛開始擺攤的時候，家長可以做孩子的榜樣，進行叫賣。因為絕大多數(shù)的孩子，在剛開始的時候，會不好意思。家長的榜樣作用，會讓孩子暫時放下面子。
在孩子逐漸熟稔之后，家長便將主導權交給孩子，讓孩子盡情享受一下賣出東西的成就感。
5、堅持，別做“一次性體驗”
最后一點，就是家長盡量別只是讓孩子進行“一次性體驗”，好歹要把所進的貨全部賣完，讓孩子有始有終。
在一輪買賣結束之后，家長可以讓孩子總結一下，從這次地攤經濟中，收獲了多少。然后根據(jù)孩子自己的意愿以及功課忙碌程度，決定是否進行第二輪的擺攤。
對此，你怎么看？
歡迎在評論區(qū)說說！
來源
19樓（my19lou）綜合整理自19樓論壇、開心果媽媽育兒間
審核：宛如
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