杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院將于11月17日在浙江大酒店舉辦第六屆醫(yī)教結(jié)合發(fā)展論壇，此次論壇旨在探討兒童學(xué)習(xí)困難的原因，以及如何通過(guò)醫(yī)教結(jié)合的方式，提高兒童的注意力集中能力，從而幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。論壇將邀請(qǐng)來(lái)自教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的專家學(xué)者，通過(guò)主題演講、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，分享他們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院一直致力于兒童健康事業(yè)，希望通過(guò)舉辦這樣的論壇，搭建一個(gè)醫(yī)教結(jié)合的交流平臺(tái)，推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)兒童學(xué)習(xí)困難的關(guān)注共同為孩子們的健康成長(zhǎng)出一份力。我們期待您的到來(lái)，共同參與這場(chǎng)關(guān)于兒童學(xué)習(xí)困難的探討和交流。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生同一般學(xué)生相比，他們存在更多的情意障礙，諸如成就期望很低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，自卑自棄，懶散成性，畏學(xué)、厭學(xué)乃至逃學(xué)等等。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生在抱負(fù)、求知欲、好勝心、堅(jiān)持性等情意因素上與學(xué)習(xí)優(yōu)、中等生存在非常顯著的差異。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的動(dòng)力障礙的確是一個(gè)十分普遍而又突出的問(wèn)題。具體表現(xiàn)如下：
一：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抱負(fù)、志水平低，這無(wú)疑會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。但并不是抱負(fù)、志向水平高就能起到積極導(dǎo)向。有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生抱負(fù)水平并不低，為何還是畏學(xué)厭學(xué)？問(wèn)題在于他們沒有認(rèn)識(shí)到抱負(fù)志向與自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒有堅(jiān)持為達(dá)到目標(biāo)而不斷努力改進(jìn)自己的行為。這樣，沒有付出努力，目標(biāo)就成了不切實(shí)際的空想。
二，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲水平總體上明顯低于學(xué)習(xí)優(yōu)、中等生。這種差異集中體現(xiàn)在對(duì)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的喜好上，然而，學(xué)生困難學(xué)生在其他方面的求知欲并不低。以上各項(xiàng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生與學(xué)習(xí)優(yōu)等生均無(wú)顯著差異。這表明相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生有著較為廣泛的求知欲。
邀請(qǐng)兒童心理衛(wèi)生專家上海市精神衛(wèi)生中心原兒童青少年精神科主任杜亞松，浙江省兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)主委杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院執(zhí)行院長(zhǎng)朱曉華，浙江大學(xué)附屬兒童醫(yī)院發(fā)育行為科主任竺智偉，浙江師范大學(xué)附屬醫(yī)院兒童心理科主任方妍彤等將出席大會(huì)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)將參與本次研討會(huì)，共同探討兒童青少年心理健康的內(nèi)容，促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展敬請(qǐng)關(guān)注！