他者信賴，人際關(guān)系的基礎(chǔ)。由“我”到“我和你”，離不開人際關(guān)系。阿德勒指出，一切煩惱皆源于人際關(guān)系，其給出的對(duì)策是以 “課題分離”為入口， 以“橫向關(guān)系”為突破口。以最親密的人際關(guān)系，父母子女為例，不少父母會(huì)苦惱與孩子之間的關(guān)系，會(huì)因?yàn)楹⒆诱扉]門不出而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有考上他們期待的學(xué)校而苦悶，會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)有一份他們眼中的好工作而煩惱…總總，在哲人/阿德勒看來(lái)，都是沒(méi)有做好課題分離的緣故。學(xué)習(xí)、孩子的行為這些都是孩子的課題，家長(zhǎng)需要做的更多的是引導(dǎo)或建議，而不是干涉?？偸前押⒆拥恼n題當(dāng)成自己的課題，有一天，家長(zhǎng)們可能就失去了自我。
正如那句“可以把馬帶到水邊，但不能強(qiáng)迫其喝水。”信賴他人，是為了構(gòu)筑更深厚的關(guān)系，當(dāng)拿出與他人加深的勇氣之后，人生的喜悅也會(huì)隨之增加。
他者貢獻(xiàn)，構(gòu)筑幸福共同體。把他人看作伙伴還是敵人，其對(duì)應(yīng)的行為及結(jié)果截然不同，我們工作，其實(shí)也是一種他人貢獻(xiàn)，把他人當(dāng)作伙伴，在所處的共同體中找到自己的位置。當(dāng)體會(huì)到“我有用”，獲得自己存在的價(jià)值，擁有在這一共同體的“歸屬感”，繼而產(chǎn)生的“幸福感”。
人生不是一條直線，而是一連串的剎那，每個(gè)剎那顏色不一，深淺不一，有高光，有陰影，有黑白灰，也有繽紛彩色，正是它們，才組成了一幅僅屬于你的獨(dú)一無(wú)二的立體畫卷。幸福的共同體由你來(lái)決定，人際關(guān)系的最終目標(biāo)是共同體感覺(jué)，這一切的源頭，從自我接納開始。
習(xí)總書記在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略中曾提出的“人類命運(yùn)共同體”，與阿德勒所說(shuō)的共同體雖異猶同。從個(gè)體到共同體，從本國(guó)利益到兼顧他國(guó)，乃至地球和世界，倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”的意識(shí)這一行動(dòng)，和阿德勒思想一樣，一直在延續(xù)。