計算機天才樓天城昨回母校杭十四中
告訴學弟學妹怎樣過好高中三年有女生問：有謠言說三國殺游戲是你發(fā)明的，是真的嗎？樓天城答：這是真的
有女生問：有謠言說三國殺游戲是你發(fā)明的，是真的嗎？
樓天城答：這個不是謠言，是真的
昨天，杭州第十四中學請來畢業(yè)生樓天城，給全體學生做勵志講座，講高中三年的學習生活和理科思維的培養(yǎng)。
講座前，老師介紹：樓天城同學2004年畢業(yè)于十四中，保送清華大學，博士畢業(yè)。是公認的計算機天才，公認的中國大學生編程競賽第一人，常以一人單挑一個團隊，人稱“樓教主”。9月底，樓天城將到美國谷歌公司就職，負責社交網絡的內容。話音未落，現(xiàn)場掌聲雷動。
樓天城穿著一件格子襯衫，語速快，思維清晰，言談幽默。講座持續(xù)一個小時，同學們多次鼓掌。互動環(huán)節(jié)，氣氛非常熱烈。
以下是講座部分內容實錄。
十年后當別人用一句話介紹你
你最希望他怎么介紹？
理想指的并不是最近的目標，而是很多年之后，經過努力達到的目標。如果你不知道如何樹立目標，你可以想想，十年后當別人用一句話介紹你時，你最希望他怎么介紹。
我這里列出常見的四種：
一、很有錢，這是一種很明顯的理想；
二、獲得很高的地位，比如做上美國總統(tǒng)；
三、學術上證明自己，比如證明費馬大定理，在發(fā)布結果那一刻，你是這個領域里最聰明的；
四、創(chuàng)建Apple這樣的公司。Apple在美國做出很多改變，孩子牙牙學語時，會說香蕉，banana，桔子，orange，蘋果卻不再是apple，而是iphone。這就是蘋果公司創(chuàng)造的奇跡。
人生真正的成功，應該是達到這樣的高度。考什么大學，考多少分，這些都是近期理想，算不上人生理想。
我再舉個例子，在計算機屆、IT屆有兩類公司，一類是以谷歌為代表，一類是以蘋果為代表。兩類的本質區(qū)別是：谷歌公司一直向世人證明再難的事也可以做出來，做別人做不到的事，比如當時沒人看好的Google Map（谷歌地圖），卻大獲成功；而蘋果公司做別人都在做的事，卻也證明一件事能做到多好。
理性思維 要拋開常規(guī)思考問題
我是理科生，就說說理科的學習和理性思維的建立。
舉個例子：“苛政猛于虎”的故事。知道的請舉手。
?。ú糠謱W生畏縮著舉手。樓天城聲調高起來，邊說邊示范：“21世紀不應該這樣舉手，應該把手伸直。在大學里，我們都把手掌面向教授，有人還在手掌上畫畫，希望最大程度被教授看到，回答我的問題。你們也應該這樣舉手！”學生們伸直手臂。）
這是孔子周游列國時，看到的一個故事。
《禮記·檀弓下》中記載，孔子和弟子路過泰山時，看到一名身世凄慘的婦女在哭，說家人都被老虎吃了。因為當?shù)貨]有苛捐雜稅，所以即使虎患嚴重，她和家人還是寧愿住在這里，也不愿意去其他地方?？鬃颖愀袊@：苛政猛于虎。這個故事從文學角度來看，以敘事來說理，揭露封建暴政對人民的殘害，沒有任何問題。但仔細一想，其實是有問題的，邏輯上有問題。
文章有兩個命題：A命題：婦人居住在有虎而遠離苛政之地。B命題：苛政猛于虎。A命題是B命題的必要條件，不是充分條件。
如果你不明白，我再舉個例子：A命題：上學遲到，B命題：按時出家門，但路上堵車。A命題也是B命題的必要條件，而不是充分條件。因為路上堵車，所以上學遲到。但上學遲到，有多種原因，也可能因為睡過頭，堵車只是原因之一。B發(fā)生了，A一定發(fā)生。但A如果發(fā)生了，B不一定發(fā)生。
可以說因為苛政猛于虎，所以婦人住在有虎、遠離苛政之地。但反過來說，婦人住在有虎、遠離苛政之地，可能是婦人自己的原因，而苛政猛于虎只是原因之一。道理不能反過來說，孔子這么寫，只是表達他自己心里的想法而已。
由此可見，有時理性思維就是要拋開常規(guī)，來思考問題。
網上傳聞我去Facebook 其實我去了Google
大家好，先說兩件事。一是我在北京待了8年，所以我?guī)е本┛谝?，有些失去杭州的腔調，這點很抱歉，請大家原諒。其次是我的近況。網上傳聞說我去Facebook工作，這是假的，其實我去了Google。
說我天才很不敢當，因為天才是人一生達到的高度。成功應該是人生里的十項全能綜合起來，我現(xiàn)在頂多算在某個項目前半程領先而已。成功與否，要看人生最終達到的高度。
今天主要回顧下我在十四中的三年生活，高中階段我們應該扮演什么樣的角色，最后，針對理科學習和建立理性思維的一些建議。
高中是學數(shù)學和英語的重要時期
很多人問我，高中階段最重要的學科是什么？我們先來看看高中要學的語文、數(shù)學、英語和綜合。
語文，一個民族的語言決定了一個民族的思維，可以說，學好語文對建立思維非常重要。像德國語言天生嚴密，也決定德國民族的邏輯思維偏強。猶太人的語言似乎天生適合計算，所以數(shù)學能力強。
法國人的數(shù)學不這么強，如果你學過法語你會知道，法語里“65”表達為“60加5”，“85”表達為“4個20加5”，說法很復雜，可見有時語言真的會影響思維。
數(shù)學，對人的邏輯思維建立至關重要。
英語，現(xiàn)在地球很小，像個村子。在這個村子里，你要掌握一定的語言與大家交流，英語成為你生存的依靠。
綜合，其實決定了你個人的專業(yè)方向或特長。
四門課都很重要，但在高中有些偏差。小學時是學語言的關鍵時刻，現(xiàn)在學的綜合，到了大學會分門別類，所以高中是學數(shù)學和英語的最重要時期。
我在高中三年的生活挺有意思：
剛進高中，學校組織了一次去澳大利亞的訪問。這次出國對眼界開闊很有幫助，你可以看那些頭發(fā)顏色不一樣的人們如何學習生活，他們在想些什么。后來，高三參加的一次400米接力賽，也讓我印象深刻。當時全校鍛煉身體，高三也要上操場跑圈。我們班上成績可以，但體育成績排名年級倒數(shù)。闖進年級前六，成了全班同學的目標。最后一次運動會上，400米接力賽，我跑最后一棒，終于沖進年級前六，班主任高興壞了。
高中生活中，比賽也占了一部分，軌跡是這樣的：
高一參加數(shù)學競賽，3個月學完3年的課程，參加競賽；之后開始計算機競賽生涯：2002年參加省選，2003年去上海參加全國比賽，2004年參加國家隊選拔，2004年8月去雅典參加國際比賽。當時印象很深的是，波蘭、俄羅斯和日本這三國對手非常強。
高中畢業(yè)后，繼續(xù)參加比賽，2007年拿到ACM國際大學生程序設計競賽全球總決賽亞軍，2009年參加谷歌全球編程挑戰(zhàn)大賽(Google Code Jam)拿到冠軍，去年參加社交網站Facebook舉辦的臉書駭客杯（Facebook Hacker Cup）。
清華大學晚自修23點結束后很多人還在學
高中階段大家應該扮演什么樣的角色？
人生有不同階段。
小時候，我們玩耍，在玩中學。到了中學，學習成了唯一使命。大學之后，大家把精力集中在事業(yè)和家庭?，F(xiàn)在，有時你做一件事，父母說你不可以做，并不是說這件事永遠不能做，而是還沒到做這件事的時候。人生各階段的任務得分清楚，學習是高中階段的唯一使命。
到了大學，還要學嗎？舉個例子，我在清華讀書，晚上11點教室熄燈，我回寢室，卻看不到一個人。因為大家還在學習，沒人回來。真正到了大學更艱苦，學習強度更大。你可能看到某些人很聰明，其實他們背后做出很多努力。
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他從那時候起就特別想上清華，后來保送以后，他跟我說，媽媽，好像我現(xiàn)在也沒以前想的那么開心。我就告訴他，明白了吧，其實什么事都是一樣，享受過程是最重要的。《《《點擊查看精彩
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