這些天被連帶著“禁網(wǎng)”,離開辦公室就沒有辦法上網(wǎng),于是也只有瞄著下班了停留一下來樓里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沒想到收到好多私信來鼓勵,原來年前的帖子被斑竹上了首頁,十分榮幸,看來大多數(shù)家長都和我一樣,是希望孩子有一個輕松、快樂的學生時代的,對這一點,也是讓我作為一個老師和媽媽深深受到鼓舞!
時間過得真快,初一下的期終考試結(jié)束了
女兒這次又是全班第一,而且年級排名也上升了。這么一說,不知道又招來多少“顯擺”一詞,呵呵。其實顯不顯擺,不是學習這問題的實質(zhì),假若說我孩子參加了什么什么培訓班,就像我北京的朋友他女兒報的那些金坑銀坑一樣,然后成為所謂的尖子生,我真的還不敢來顯擺了!為什么?因為那結(jié)果也許大家都愿意看到,但是那過程做父母的其實跟孩子是一樣苦不堪言,至少對我來說,我是見不得孩子“焉不拉幾”的,每天流著眼淚問“這樣的日子什么時候才是個頭?”
教室里掛著“學海無涯苦作舟”。學習在一些人眼中是一種苦差事,但是并不是所有的人都認同這一點,很多年前那本《好媽媽勝過好老師》(又是廣告貼呵呵)讓我開始真正關(guān)注這個問題,之后,我又在孩子身上看到這一點,現(xiàn)在樓里面也得到很多朋友的支持。學習對于喜歡它的人來說是快樂無比的,我相信,女兒說她喜歡數(shù)學公式、喜歡邏輯推理,喜歡尋找不同的解題方法,喜歡和同學爭論問題,這都是她感到很有趣的事情,對她來說學習就是游戲的一種。她的課余時間是自由的,除了這個游戲之外,她還喜歡過下棋(小學時候)、玩電腦看電視也一點不落下,周末還要學琴學畫也是她自己要堅持的,這么多年已經(jīng)成了習慣
期末老師出了一道題“孩子的教育應該是誰的責任”
孩子自己、老師、家長?
我選了家長
老師說這道題其實要三者從各自的角度來看,每一方都有擔當起自己的責任,不要相互推諉
老師說的很好!
對于家長來說,每一個家長都要反省自己在孩子成長過程中,你做了什么,對孩子起到什么樣的影響?從孩子出生的第一天起,你是怎樣擔負起做家長的責任的?你做了什么榜樣給孩子?
如果你付出的僅僅只是金錢,卻沒有理智的教育、良好的示范,那么今天孩子成績差、品德低,你就不要埋怨老師,責怪孩子。還有一本書上說:自己的孩子自己不想管,卻想別人替你管,那是再愚蠢不過的了
從幼兒園到現(xiàn)在中學,我們遇到了很多老師,每個老師都是不一樣的,有的耐心有的急脾氣,甚至嚴格的有些死板,但是回過頭來看,我還是認為他們都是認真負責的好老師!
我理解老師,盡管我不懂得中小學教育,但是我愿意相信老師和家長一樣,都是從心底里希望學生個個都是品學兼優(yōu)的!這一點我看到了老師們的努力,大多數(shù)公辦的老師一點不比民辦的差,他們很有責任心。至于教學方法,那是所有老師都不斷在探討改進的,不管是民辦還是公辦
家長和老師都要一起想方法,讓孩子學的快樂,學得輕松,這就是我寫這些顯擺的帖子的目的
前陣子華師大周彬博士來杭州講學,有一個觀點還是認同的,他大意說“學生的學科興趣是老師培養(yǎng)的,方法是學生自己發(fā)現(xiàn)的,智商是父母給的”
這話有一點道理,但是我不完全認同,興趣老師和家長都有責任培養(yǎng),上學前家長關(guān)注很重要,上學后老師啟發(fā)很重要,這樣到了后期孩子就慢慢講興趣變成責任,對于不偏科的學生來說真正對所有學科都感興趣的是不多的,但是有了學習的責任感那就不同了,即便是不太喜歡的學科和老師,他也會學得很好。另外關(guān)于智商這東西,雖然天生的占大部分,但是出生以后家長的培養(yǎng)也是分不開的,它也不是孤立存在的,就像藤蔓一樣,往往要依靠“習慣”這棵大樹才能長高。
出來混總是要還的。家長沒有從小培養(yǎng)起孩子的興趣和習慣,到孩子長大,你想有個如愿的結(jié)果是不可能的
我的孩子不是完美無缺的,她有自己的優(yōu)點也有很多缺點,就是因為她是一個孩子
引導她、幫助她、支持她是我們做父母的責任,我們責無旁貸!