建蘭中學(xué)校長(zhǎng)饒美紅與家長(zhǎng)分享“加法”理念
時(shí)報(bào)訊 上周六，由青年時(shí)報(bào)主辦、學(xué)大教育協(xié)辦的“校長(zhǎng)面對(duì)面”系列講座，首站進(jìn)入建蘭中學(xué)。這次民辦初中系列講座報(bào)名家長(zhǎng)十分踴躍，現(xiàn)場(chǎng)300余名家長(zhǎng)走進(jìn)建蘭中學(xué)報(bào)告廳。
做加法也能讓學(xué)生減負(fù)
講座前，大屏幕上播放的不是“正兒八經(jīng)”的學(xué)校簡(jiǎn)介，而是一段由學(xué)校老師和學(xué)生共同打造的“減負(fù)”搞笑視頻。在校長(zhǎng)饒美紅看來(lái)，建蘭中學(xué)的老師都是很有個(gè)性的，這樣才能接納各式各樣的學(xué)生。
饒校長(zhǎng)說(shuō)，建蘭中學(xué)的減負(fù)做的是加法。對(duì)于學(xué)校，課堂是主陣地，需要學(xué)生每時(shí)每刻地注意聽(tīng)講，學(xué)生未必主動(dòng)聽(tīng)；一個(gè)人的成長(zhǎng)，很多時(shí)候是在不經(jīng)意間，有的理念進(jìn)入了大腦。“就像飛天的王亞平老師，緣于看了楊利偉的飛天而開(kāi)始了飛天夢(mèng)。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)院士、一個(gè)成功企業(yè)家、一個(gè)明星的講座，不會(huì)在我們一兩個(gè)學(xué)生內(nèi)心種下希望的種子？”所以，建蘭中學(xué)有時(shí)候會(huì)停課一下午，讓學(xué)生傾聽(tīng)一場(chǎng)校外成功人士的講座。
開(kāi)書(shū)單讓學(xué)生拓展視野
在建蘭中學(xué)校園里，不管是門(mén)廳還是走廊，有大大小小加起來(lái)約20個(gè)書(shū)吧。這也是饒校長(zhǎng)看重的一項(xiàng)學(xué)生品質(zhì)——具有良好的閱讀習(xí)慣。相比較去年的13本推薦書(shū)目，建蘭中學(xué)今年推薦的書(shū)單僅為10本：《西游記》《水滸傳》《安徒生童話和故事選》《目送》《城南舊事》《昆蟲(chóng)記》《有趣得讓人睡不著的數(shù)學(xué)》《上下五千年》《科學(xué)探索者》《物理世界奇遇記》等。
除了經(jīng)典的《西游記》《水滸傳》《城南舊事》等經(jīng)典書(shū)目不變以外，增加的《有趣得讓人睡不著的數(shù)學(xué)》《物理世界奇遇記》等書(shū)，透露出學(xué)校的用意：“側(cè)重學(xué)生的閱讀，不僅僅是看閱讀積累的問(wèn)題，很多時(shí)候，還能看出學(xué)生的理解能力，以及一定程度上的邏輯思維能力。這些相對(duì)有趣的偏理科的書(shū)，也是不少小學(xué)高段的學(xué)生一下子就會(huì)喜歡上的書(shū)。”
面談細(xì)則公平對(duì)待每位學(xué)生
在前來(lái)聽(tīng)講座的家長(zhǎng)中，除了上城區(qū)的家長(zhǎng)以外，還有不少也是來(lái)自其他城區(qū)。
在有意向報(bào)名建蘭中學(xué)后，也有一定的疑惑：“在自主招生中，建蘭中學(xué)對(duì)其他城區(qū)的學(xué)生會(huì)不會(huì)要求更加嚴(yán)格一些？”
對(duì)此，饒校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校自主招生是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，面向全杭州的學(xué)生，都是同一套衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是同一套面談?wù)摺?/font>
今年建蘭中學(xué)千島湖分校招生，有兩個(gè)七年級(jí)班面向全省招生，分校校長(zhǎng)章建祥說(shuō)，他們的面談要求基本和建蘭中學(xué)本部一致。
不過(guò)，目前學(xué)校的自主招生細(xì)則尚未出臺(tái)，有意向的家長(zhǎng)可以隨時(shí)關(guān)注學(xué)校的官方網(wǎng)站。
來(lái)源：青年時(shí)報(bào)