不管孩子留不留學(xué)，都值得一讀！作家媽媽陪兒子美國讀高中：最后悔沒讓他學(xué)會烹飪
兒子“o奔”讀初中時，因為忘記戴紅領(lǐng)巾，老師命令他回家后立刻戴著紅領(lǐng)巾回學(xué)校一趟，不準坐車只能步行,來回需耗時一個多小時，以示懲罰，而此時已快晚上8點……中國教育的種種問題終于爆發(fā)，母親唐穎（作家，關(guān)之琳和霍建華主演的電影《做頭》，根據(jù)其小說《紅顏》改編）決心送兒子去美國讀高中，自己也過去陪讀。
十月出刊的《收獲》雜志刊登了唐穎的非虛構(gòu)作品《與孩子一起留學(xué)：美國高中陪讀筆記》，以親身經(jīng)歷記錄了15歲的中國孩子進入美國中學(xué)遭遇的各種問題，其中也透視了中國家長的價值觀，有作者自身的反省，比如在兒子想選修烹飪課時投了反對票，讓他去學(xué)似乎更“有用”的課程，直到兒子上大學(xué)需獨立生活，她才意識到：和學(xué)業(yè)相比，孩子生活能力的培養(yǎng)才是最重要的。
我們通過電話采訪了唐穎，發(fā)現(xiàn)她的許多感觸不僅對想要送孩子出去留學(xué)的家庭有用，對孩子在國內(nèi)讀中學(xué)的家庭同樣有啟發(fā)。
打工這件事太重要了
唐穎說，高中最后一年選修課，兒子曾想選烹飪課，可唐穎當時以中國家長的思路，覺得兒子應(yīng)該把學(xué)分用來學(xué)數(shù)理化，或者英語和藝術(shù)。后來o奔讀了大學(xué)，仍不太會煮東西，這讓唐穎后悔不迭，錯失了一次訓(xùn)練孩子家務(wù)技能的好機會， “孩子學(xué)烹飪，其實就是訓(xùn)練他的生活技能，有了生活技能才有資本獨立，獨立是自我負責(zé)的開始，自我負責(zé)也就是人格的培養(yǎng)。先學(xué)會做人，然后再來談其他事情。美國高中有很多實用的課程，有些中學(xué)還有木匠課。他們動手能力強了，以后到外面打工就不怕了。”
第二件讓唐穎后悔的事，就是高中幾年，沒有像美國家長那樣使勁把孩子推出去打工，那時她和兒子去超市買東西，在超市打工的都是兒子的同學(xué)。
“打工這件事遠遠重要過成績！”現(xiàn)在這已經(jīng)成為唐穎的重要心得，“在經(jīng)濟低迷找工作不容易的時候，美國畢業(yè)生自己開公司，好成績的中國學(xué)生卻幫他們打工。中國家長總是更關(guān)注孩子的成績，而不是他的生活能力，以后才會越來越明白，孩子打工掙錢的同時，更是在掙責(zé)任心，掙獨立生活能力，是比讀書成績更重要的一種學(xué)習(xí)。兒子去了大學(xué)以后，我開始反省自己。當我們把孩子帶到美國之后，但我們的思維還是中國式的。中國的教育，不僅是體制的問題，家長的觀念也是問題。”
美國式的思維是怎樣的呢？唐穎舉了一個例子，學(xué)校有一個音樂課的旅行，需要從愛城到首都華盛頓，整個旅費近800美金，對美國家庭來說也是一筆比較大的開銷。于是，學(xué)校安排男生去加油站洗車賺錢，女生回家做糕餅，到社區(qū)去售賣，“那天我剛好去朋友家，她的孩子正在賣糕點，就是為了付音樂旅行的費用。另有朋友曾告訴她，他的孩子為了籌錢，掛著牌子到馬路上向行人募捐。”
更注意培養(yǎng)孩子的交友能力
唐穎把孩子帶離中國學(xué)校時，有一種逃離虎口的僥幸，然而，到了美國，她發(fā)現(xiàn)孩子的適應(yīng)更是個問題，比如交友方面。
她發(fā)現(xiàn)，美國家長更在意的是自己的孩子是否交到朋友，好像有沒有朋友遠比學(xué)業(yè)重要，“我的美國朋友，從來不問我兒子成績?nèi)绾?，卻常問是否在學(xué)校交到朋友。美國家長也沒有早戀的擔(dān)憂，恰恰相反會非常開心甚至驕傲地告訴朋友：我兒子有女朋友了！或者：我女兒有男朋友了！所以他們見到我兒子，第一句話便問：有女朋友了嗎？”
唐穎的美國朋友告訴她，美國高中生談戀愛，形式上便是在餐廳坐在一起吃午餐，回家后發(fā)發(fā)短信，打打電話。美國家長覺得孩子在高中有戀愛是好事，以后讀大學(xué)，很多孩子陡然離開家，像放飛的鳥，很容易失控，有過中學(xué)戀愛的孩子會比較成熟，在性關(guān)系上也會比較沉著健康。
唐穎記得兒子在國內(nèi)讀小學(xué)時，曾邀請一些同學(xué)到家中過生日。結(jié)果這些男孩到來后，竟沒有在一起玩，而是分散在不同房間玩掌上游戲機，而兒子這個小主人，居然把自己關(guān)在臥室里完全不理會他的客人。但到了美國后，兒子的交友能力逐步提升。剛到美國沒幾天時，他回家說班上的黑人學(xué)生好像在嘲笑他。但慢慢地，他嘴里開始出現(xiàn)一個名叫勒嘵爾的黑人同學(xué)，說這是全校最紅的男生，雖然才來學(xué)校一年不到，后面總是跟著一大幫女生。兒子開始模仿勒嘵爾的各種搞笑行為，并且覺得跟勒嘵爾在一起很開心：“他贊我高，贊我鞋子酷，他喜歡和新來的人開玩笑，有他在，上課很熱鬧。我太喜歡勒嘵爾了。”從充滿對立感，到完全感覺不到對方存在惡意并學(xué)會發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，再到喜歡上對方，唐穎感覺到了兒子的成長。
不要強迫孩子讀英文原版書
唐穎還很感謝兒子在美國高中第一學(xué)年的英語老師。當時他們的英語課在讀美國經(jīng)典小說《了不起的蓋茨比》，期末要寫讀書報告?？墒遣湃ッ绹痪玫膐奔無法啃下這部作品。o奔問老師可不可以讀中文版本，老師居然同意了。結(jié)果，兒子很認真地讀完了這本小說的中文譯本，這是他的人生里第一次讀嚴肅文學(xué)作品。蓋茨比夢碎的遭遇，讓o奔久久不能釋懷，后來，他終于可以用英語把這篇小說再讀一遍，而且讀了不止一遍。
“只要讀完”，當時這位老師只有這個要求，他不強迫英語不太熟練的男孩讀英語，他知道不用著急，只要去讀這本小說，無論哪種語言，都會被小說用優(yōu)美的語言表述的故事打動，都會有想去讀原著的動力。這樣不給壓力的老師，讓一個需要在“讀”上花時間下功夫的男孩，先愛上了“寫”，凡是需要寫文章的作業(yè)，他都樂意完成。比如音樂課每學(xué)期的期末考試，學(xué)生有個開卷考，是寫一篇音樂評論文章，音樂老師說，在他的百人音樂班上，o奔的文章是最出色的，這可是用英語寫哦。
參加籃球隊合唱團比高分更重要
“我這本書沒有特別強調(diào)孩子怎么拿到高分，現(xiàn)在我們的目光全部集中在幾所常青藤大學(xué)身上，非常不正常。你到美國讀書，到底是為什么？難道僅僅是為了上那幾個大學(xué)嗎？我是想把大家的視野打開來。當初我把孩子帶離中國校園，真的是一個非常簡單的念頭，就是還他一個健康的少年生涯。”唐穎說，兒子高中第二個學(xué)期開始時提出要報名加入籃球隊，她當然一口答應(yīng)。兒子卻有些意外，因為在國內(nèi)讀初中時，班主任曾向唐穎告狀，說兒子午休時間在操場打籃球。在上海，o奔的整個初中，學(xué)校的午休時間都用來上課，孩子竟沒有機會在校園打球。
所以，在書中，唐穎沒有強調(diào)怎么去考試，她想讓中國家長看到更多的，是美國校園不同的文化氛圍。“美國孩子更崇拜體育好的學(xué)生，功課好的孩子被稱書呆子，不那么受歡迎。”參加籃球隊后，兒子經(jīng)常跟隨球隊到外校比賽。一次和外校球隊正式比賽中，o奔的球隊輸了，孩子們回到更衣室掩面而泣，這個為團隊失敗而集體哭泣的場面，讓兒子震動。唐穎覺得這是兒子從不曾有過的觸動他內(nèi)心的團隊意識，一次難得而值得珍惜的體驗。
而在國內(nèi)，唐穎記得，兒子小學(xué)時，小區(qū)里住了一些與o奔同齡的同學(xué)。周末，邀這些孩子出來打球幾乎沒有可能，他們的家長說孩子在上補習(xí)班，沒有時間玩。在上海那幾年，o奔的所謂打籃球，不過是在籃球架下玩玩投籃而已。到美國后，她對自己說，即便不為其他，只為了讓兒子能夠在中學(xué)參加一次球隊，搬來美國也值了。
都市快報記者 戴維