孩子如果考不上好高中，要不要花錢“擠進(jìn)去”？這個(gè)回答我服！

記得某年新學(xué)期接手新高一，我聽一位土豪爸爸說了這樣一句話——分?jǐn)?shù)不夠錢來湊！
無論如何要讓孩子上重點(diǎn)，不是指望他學(xué)得多好，而是為了以后一提老同學(xué)，個(gè)個(gè)都是行業(yè)精英，那他打造的這個(gè)關(guān)系網(wǎng)就非同一般了。在這個(gè)人情社會(huì)，就憑這一點(diǎn)，我覺得付出點(diǎn)代價(jià)也值了。
這話聽起來很扎心、功利味兒十足，但也反映了某種真實(shí)。不可否認(rèn)，重點(diǎn)高中的教學(xué)資源會(huì)更加的豐厚。
在知乎上有過這么一個(gè)問題“為什么應(yīng)該考上重點(diǎn)高中。”

下面有一個(gè)答主說道：“在重點(diǎn)高中里，社團(tuán)活動(dòng)辦得有聲有色，辦了一堆雜志、熱心公益的公眾號(hào)。每個(gè)寒暑假之前朋友圈里去做義工的招新宣傳滿天飛。一年一度的游園會(huì)前期宣傳聯(lián)系了《暴走大事件》的制作組給我們學(xué)校加油諸如此類的校園活動(dòng)還有很多。”

這么說來，重點(diǎn)中學(xué)的開放度和資源支持力度確實(shí)是普通高中難以匹敵的。
至于師資水平的配備，首先在老師的學(xué)歷和頭銜上就先贏了一局。
在清華大學(xué)畢業(yè)生重點(diǎn)高中就業(yè)洽談會(huì)上，全國(guó)30多所高中獲得了入場(chǎng)資格，且看這些高中，省會(huì)城市一中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國(guó)語學(xué)校是標(biāo)配。能把清華學(xué)霸攬入麾下的高中，不言而喻贏在了起跑線。
單拿出哪個(gè)老師和學(xué)生，最初的水平也許并沒有差別。但是，教整體分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，要不斷增進(jìn)學(xué)識(shí)調(diào)整方法，和上一節(jié)課要花半節(jié)課時(shí)間維持紀(jì)律相比，長(zhǎng)期下來，教學(xué)能力肯定不一樣。
同樣學(xué)生也是如此，也許初中大差不差，也許中考幾分之差，一個(gè)是一入重點(diǎn)深似海，一個(gè)是從此蕭郎是故人。
一個(gè)在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍里帶著跑，一個(gè)在以學(xué)習(xí)為恥裝酷為榮的墮落天堂里跟著混，三年下來恐怕相差萬里的不只是成績(jī)，還有三觀，人格，性情、氣質(zhì)……
之前有個(gè)孩子給我留言也這樣說過，牛校的孩子必然牛，周圍的學(xué)習(xí)氛圍都是“比學(xué)趕幫超”，比上課要說話都找不到和你開小差的同伴。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，沒有學(xué)不好學(xué)不會(huì)的道理啊！

有家長(zhǎng)問：重點(diǎn)中學(xué)這么好，但是我就怕孩子進(jìn)去跟不上怎么辦？有的時(shí)候在里面壓力太大也不是一件好事兒。
確實(shí)是會(huì)有這樣的孩子，感覺在重點(diǎn)中學(xué)里壓力太大，找不到存在感，因此更偏向普通高中。
在普通高中里他們能獲得自信，能獲得矚目，因而發(fā)展的也會(huì)更好。
這樣的孩子有，但是并不多見。
還有很多孩子是因?yàn)榈搅酥攸c(diǎn)高中激烈的氛圍中，一時(shí)間沒有轉(zhuǎn)換過來，相當(dāng)抗拒，所以非逼著父母轉(zhuǎn)到普通高中去了。
然而到了普通高中呢？好多都放飛自我了。
壓力大有時(shí)候不見得是件壞事。

努力地去適應(yīng)，而不是想方設(shè)法去逃避。
就像鄭州一位校長(zhǎng)說的：
“如果你的孩子是動(dòng)車車廂，那就要掛到外國(guó)語、一中、省實(shí)驗(yàn)這些動(dòng)車車頭上，如果你的孩子是一個(gè)卡車車廂，那就掛到我們學(xué)校這個(gè)卡車車頭上去，卡車車廂掛在動(dòng)車車頭上會(huì)被拉零散，動(dòng)車車頭掛在卡車車頭上，我們也拉不動(dòng)。最好的學(xué)校不一定適合你，適合你的學(xué)校才是最好的！”

把孩子送去重點(diǎn)高中后，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹馁M(fèi)了很多心血，因此也抱著很大的期望，這本是好事，然而卻很容易走偏，踩到雷區(qū)。

很多孩子聽了這句“你上的學(xué)都是我花錢砸出來的”這句話后，都會(huì)自動(dòng)地把自己擺在“我配不上這個(gè)學(xué)校”的位置上。
于是，成績(jī)吊車尾是應(yīng)該的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好是花錢進(jìn)來的。
上課不好好聽是應(yīng)該的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好聽不懂，當(dāng)初是花錢進(jìn)來的。
時(shí)不時(shí)地上網(wǎng)逃課是應(yīng)該的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好是花錢進(jìn)來的。
一切不良行為的發(fā)生，孩子們都把它歸結(jié)為“我是差生，這是應(yīng)該的”。
作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子積極的心理暗示，比如：“你是一個(gè)有實(shí)力的人，只是因?yàn)榭紙?chǎng)發(fā)揮或者別的因素沒考上而已。”
而花錢送你上高中就是為了彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，所以要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。

很多父母都會(huì)把自己未完成的心愿寄托在自己的孩子身上。
比如我當(dāng)初沒有考進(jìn)這個(gè)高中，現(xiàn)在你必須要進(jìn)來。
等到孩子真的進(jìn)來重點(diǎn)高中后，做父母的就更加嚴(yán)厲了。
成績(jī)不好了就責(zé)罵、學(xué)校里犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就責(zé)罵、作業(yè)寫得不好更得挨罵。
長(zhǎng)此以往，孩子不僅學(xué)習(xí)激情沒有了，甚至有的都陷入到抑郁的狀態(tài)了。
做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去考慮，自己年輕時(shí)候都沒有做到的事情更不能嚴(yán)格的要求自己的孩子去做到。
還記得有一位作家講過一個(gè)故事。
妻子接女兒放學(xué)，因?yàn)榕畠旱臄?shù)學(xué)考得很爛，就在家中訓(xùn)斥她。
作家見了，連忙把妻子叫到了臥室里，問她道：“你當(dāng)年的數(shù)學(xué)好嗎？”
妻子說：“不好啊。”
作家也說：“我也不好啊，所以咱們兩個(gè)數(shù)學(xué)都不好，就不要刻意要求女兒的數(shù)學(xué)好啊。”
做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)“感同身受”這四個(gè)字，而不是像隔岸觀火一樣，只知道嚴(yán)厲地批評(píng)、嚴(yán)厲地打壓他。

想有好前途就必須上好高中，普通高中就一定不行嗎？

事實(shí)證明這并不是一定的。
我也見過一些普通高校的學(xué)生三年磨一劍考上好大學(xué)的，甚至有開明的家長(zhǎng)聽從孩子的意愿把孩子送進(jìn)了職高。
一位把孩子送進(jìn)職高的高知媽媽這樣認(rèn)為：時(shí)間對(duì)于一個(gè)年輕人來說，是最重要的。

如果用三年的時(shí)間去學(xué)習(xí)那些孩子不喜歡也學(xué)不好的內(nèi)容，那這三年基本上就是虛度時(shí)光，我覺得，那還不如把高中的三年，用來做自己喜歡的事情。

他們比較篩選后，選擇了工藝美術(shù)學(xué)校。事實(shí)證明，孩子學(xué)得很快樂，達(dá)到了最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
對(duì)有學(xué)習(xí)潛力的孩子，幫他上重點(diǎn)高中進(jìn)一步激發(fā)他的潛力；對(duì)更愿意在其他方向上嘗試的孩子，讓他放手去嘗試。然而難的是，只有極少數(shù)愿意附身傾聽、真誠了解的父母能區(qū)分這兩點(diǎn)。
學(xué)習(xí)哥見過太多的孩子雖然上完了大學(xué)，但是學(xué)的是自己不喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后又不想從事這一行，一兩年內(nèi)都沒有合適的工作。
等他們回過頭來抱怨當(dāng)初沒有學(xué)自己的興趣的時(shí)候，無一不牽扯到自己的父母。

說出這樣的話，不可謂之不悲哀。

所以正如網(wǎng)上的一位作者所談的那樣：

希望各位父母都能明白這一點(diǎn)。