記者昨日從鄞州中學(xué)獲悉，浙江省教育廳2014年將開展“無班級管理試點”，在高中探索必修課走班教學(xué)模式，我市鄞州中學(xué)成為寧波唯一試點學(xué)校。
其他10所學(xué)校是浙師大附中、杭州二中、杭師大附中、杭州綠城育華學(xué)校、溫州中學(xué)、嘉興一中、春暉中學(xué)、義烏中學(xué)、天臺中學(xué)、青田中學(xué)。
據(jù)了解，所謂的“無班級管理試點”在高中階段其實是“必修課走班教學(xué)試點”，目前全省高中的選修課已經(jīng)開始自主選課、走班教學(xué)，現(xiàn)在試點的是必修課。此前一年，我省已有杭州綠城育華學(xué)校、浙師大附中、青田中學(xué)、義烏中學(xué)自發(fā)成為必修課走班試點，今年擴大到11所學(xué)校。
鄞州中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人廖老師告訴記者，由于必修課走班試點剛剛確定，目前有可操作性的方案還沒有，現(xiàn)在只是一個大的框架。“我們設(shè)想走班制后，班額會比較小，一般二三十人。”
廖老師說，班級的組織形式跟現(xiàn)在的行政班不一樣，走班后就沒有班級、沒有班主任了。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃，選擇哪個級別的課程。所有老師都作為德育導(dǎo)師，聯(lián)系和輔導(dǎo)學(xué)生，比如一周內(nèi)必須找學(xué)生見一次面，談一次話。
而課程至少會分為三個層次，比如語文科目，可能分為側(cè)重文科的，側(cè)重理科的，以及大學(xué)選修課程等三種。此外，理工科課程可能會按照上課進度分不同級別，有的班上得慢點，有的則上得快點。
走班制后，沒了班級和固定教室，學(xué)生如何復(fù)習(xí)？
廖老師說，那時候教室可能就變成專業(yè)教室、功能教室，學(xué)生按自己的特點選擇，老師則坐進教室里，比如物理老師坐在物理教室、英語老師則坐到英語教室去。
由于走班制后，沒有固定的教室和課桌，為了便于學(xué)生存放物品，學(xué)校還將新建一些配套設(shè)施。據(jù)介紹，鄞州中學(xué)將在今年9月份搬進新校區(qū)，在新校區(qū)每個學(xué)生都會有自己的柜子，書和資料都放在自己的柜子里。
廖老師說，試點走班制為了照顧學(xué)生的差異性，讓學(xué)生可以差異化發(fā)展。而正式實行估計要到下個學(xué)年，也就是今秋學(xué)期，現(xiàn)在先要頂層設(shè)計、制定具體的實施方案，還要經(jīng)過短時間的實行來積累經(jīng)驗。那么在部分高中試點之后，未來是否會在全省推廣？
去年底，在省教育廳基教處主辦的“浙江省必修課走班教學(xué)試點學(xué)校研討會”上，省教育廳副廳長韓平曾表示，必修課分層走班教學(xué)改革勢在必行，但要謹(jǐn)慎、穩(wěn)妥，各個學(xué)校要建立完善有效的實施方案和管理制度。
“我覺得這個蠻困難的。”寧波效實中學(xué)一位老師表示，中國的教育的組織形式是班級授課制。由于整體學(xué)生數(shù)量也比較龐大，人均擁有教師數(shù)都比較低，無論是分層，還是根據(jù)分層開課，都有很大的困難。