而他們身后的灼灼目光，來(lái)自父母家長(zhǎng)，來(lái)自中學(xué)班主任、校長(zhǎng)、書(shū)記，還有西湖大學(xué)的教授與導(dǎo)師。在今后的很多年里，他們將始終站在同學(xué)們身后，去指引，去陪伴，去支持，去包容。
正如校長(zhǎng)施一公所言：在西湖大學(xué)，每一種不同的探索都會(huì)得到支持。
而今天，正是這群年輕人——這群勇敢的年輕人——探索的新起點(diǎn)。
西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公在今天開(kāi)學(xué)典禮上致辭時(shí)公布了幾個(gè)重要數(shù)據(jù)：“今年，來(lái)自浙江省的錄取人數(shù)比去年增加了50%，覆蓋省內(nèi)全部11個(gè)地市，高二生源首次多于高三，女生比例比去年提高了兩倍。今年，我們還首次錄取了三位來(lái)自美國(guó)的高中生，拉開(kāi)了西湖大學(xué)面向海外本科招生的序幕。”
施一公致辭：
每一種探索都會(huì)得到支持
開(kāi)學(xué)典禮上，西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公致辭，提到了幾個(gè)關(guān)鍵詞：
變化、探索、創(chuàng)新。
施一公說(shuō)，西湖大學(xué)行走在前人沒(méi)有走過(guò)的道路上，她的每一天都代表著新的變化，西湖大學(xué)不僅一直在以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)變化的世界，更是致力于培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)世界變化的主導(dǎo)者，途徑只有一條：勇敢地、不拘一格地突破創(chuàng)新。
“你們?cè)诒姸鄠鹘y(tǒng)一流高校和一所新型大學(xué)之間，選擇了后者，這本身就是一次勇敢的探索。對(duì)于以百年為尺度的大學(xué)而言，即將五歲的西湖大學(xué)還是幼兒。她既沒(méi)有漫長(zhǎng)歲月沉淀的歷史，也沒(méi)有代代積累加持的聲譽(yù)。但年輕的西湖大學(xué)具有獨(dú)特的魅力，她不僅承繼了我國(guó)留學(xué)人員群體科教報(bào)國(guó)的傳統(tǒng)，而且懷抱為未來(lái)?yè)?dān)綱的青云之志，擁有放眼世界、關(guān)照人類(lèi)的氣度，帶著蓬勃向上的力量，生發(fā)出創(chuàng)新的無(wú)限可能！”
“進(jìn)入西湖大學(xué)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一種不同的探索都會(huì)得到支持。”施一公表示，西湖大學(xué)并不提倡正襟危坐的單向灌輸，從書(shū)院到教室、再到實(shí)驗(yàn)室，西湖大學(xué)鼓勵(lì)同學(xué)們敢于提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，養(yǎng)成思辨能力；這里，會(huì)為你們提供平臺(tái)，去接觸、嘗試不同的學(xué)科領(lǐng)域，在大學(xué)前兩年可以不必急著選定方向，你們有足夠的機(jī)會(huì)通過(guò)體驗(yàn)、通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，找到自己真正的熱愛(ài)。
“我尤其希望少年的你們，在思維最為活躍、精力最為旺盛的人生階段，把探索未知、發(fā)明創(chuàng)造、主導(dǎo)變化作為自己生活的一部分，勇敢地測(cè)試自己的可能性。我相信，懷有義無(wú)反顧探索精神的人，將成為照亮這個(gè)藍(lán)色星球最耀眼的光源。”
今年本科生擴(kuò)招50%
高二生源多于高三
自去年起，西湖大學(xué)“創(chuàng)新班”面向高二、高三招收本科生，今年面向浙江省內(nèi)的本科招生人數(shù)大幅度擴(kuò)招，由2022年的60人，擴(kuò)招到90人，擴(kuò)招率達(dá)到了50%。
西湖大學(xué)采用基于高考的招錄模式，通過(guò)學(xué)校初試、統(tǒng)一高考、學(xué)校復(fù)試考核擇優(yōu)錄取。今年高二學(xué)生報(bào)考西湖大學(xué)的熱情空前高漲，高二學(xué)生超過(guò)了半數(shù)。像杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這次有6名學(xué)生被西湖大學(xué)錄取，其中有5人都是高二學(xué)生。富陽(yáng)中學(xué)錄取的6名學(xué)生中，也有5人是提前上大學(xué)的高二學(xué)生。
93名本科新生中，90人來(lái)自省內(nèi)45所中學(xué)，覆蓋浙江省內(nèi)全部11個(gè)地市。此外，今年西湖大學(xué)首次面向海外招收本科生，3名來(lái)自美國(guó)的高中生被錄取，他們將與國(guó)內(nèi)本科生一起學(xué)習(xí)、生活，實(shí)行趨同化培養(yǎng)。
今年西湖大學(xué)的生源來(lái)自哪些高中學(xué)校呢?
杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 6人
杭州高級(jí)中學(xué) 6人
富陽(yáng)中學(xué) 6人
寧波中學(xué) 5人
樂(lè)清市知臨中學(xué) 5人
余姚中學(xué) 4人
嘉興市第一中學(xué) 4人
蕭山中學(xué) 4人
天臺(tái)中學(xué) 3人
杭州第十四中學(xué) 2人
學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū) 2人
象山中學(xué) 2人
麗水中學(xué) 2人
紹興市第一中學(xué) 2人
春暉中學(xué) 2人
鄞州中學(xué) 2人
溫州育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校2人
海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)2人
舟山中學(xué)2人
鎮(zhèn)海中學(xué) 1人
鄞州高級(jí)中學(xué) 1人
寧波效實(shí)中學(xué) 1人
衢州第二中學(xué) 1人
紹興魯迅中學(xué) 1人
臺(tái)州中學(xué) 1人
海寧市高級(jí)中學(xué) 1人
浙江師范大學(xué)附屬中學(xué) 1人
義烏中學(xué) 1人
鄞州藍(lán)青學(xué)校1人
余杭高級(jí)中學(xué)（臨平中學(xué)）1人
臨安中學(xué)1人
桐廬中學(xué)1人
天元公學(xué)1人
瑞安上海新紀(jì)元1人
文成縣武陽(yáng)書(shū)院1人
蒼南縣嘉禾中學(xué)1人
湖州中學(xué)1人
安吉縣高級(jí)中學(xué)1人
海亮高級(jí)中學(xué)1人
蘭溪市第一中學(xué)1人
東陽(yáng)中學(xué)1人
金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校1人
西湖大學(xué)本科生實(shí)行“書(shū)院制”培養(yǎng)模式，承襲古代書(shū)院精神與傳統(tǒng)的同時(shí)，借鑒世界一流大學(xué)的書(shū)院模式，讓學(xué)生能夠在跨文化、跨專(zhuān)業(yè)的交流與合作中成長(zhǎng)。作為新型研究型大學(xué)，西湖大學(xué)會(huì)根據(jù)每一位本科生的興趣與特點(diǎn)制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，提供一流導(dǎo)師支持和科研訓(xùn)練，并提供海外交流和本博連讀的機(jī)會(huì)。
接下來(lái)一個(gè)月，孩子們將進(jìn)行為期四周的本科生始業(yè)教育，包括大學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)題，大學(xué)生活專(zhuān)題，專(zhuān)業(yè)學(xué)院開(kāi)放日，社交技能提升等，幫助新一屆本科生迅速適應(yīng)西湖大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，
學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課將采取英文授課，學(xué)生入學(xué)后，前兩年接受通識(shí)教育和大類(lèi)培養(yǎng)，大二第二學(xué)期末在生物科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電子信息工程、材料科學(xué)與工程中自主選擇專(zhuān)業(yè)。