2月第一周，全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員返回校園，在經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的充電后，開(kāi)啟了新學(xué)期的準(zhǔn)備工作。
上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校確定了“
備課、上課、評(píng)估”三個(gè)日常教學(xué)規(guī)范的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，課堂教學(xué)質(zhì)量日益提升，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和積極評(píng)價(jià)。本學(xué)期，高質(zhì)量教學(xué)依舊是我們的工作重點(diǎn)，教師團(tuán)隊(duì)也為此做了許多準(zhǔn)備。
RKCS
Stephen Keown
執(zhí)行校長(zhǎng)
Stephen Keown校長(zhǎng)分享了學(xué)校上個(gè)學(xué)期各方面取得的成績(jī)，從教學(xué)質(zhì)量、關(guān)顧體系、延展課程三個(gè)方向出發(fā)，提出了本學(xué)期的重點(diǎn)工作，定下了明確的目標(biāo)要求。
01
高質(zhì)量教學(xué)的保障
多樣的教師培訓(xùn)
老師們總結(jié)了教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，從課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、SEN教育三方面共同推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量升級(jí)。
課程規(guī)劃
Ms. Amber Chen
Ms. Sharon Ye
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視“課程準(zhǔn)備、授課、評(píng)估”三個(gè)環(huán)節(jié)，Ms. Amber Chen、Ms. Sharon Ye和Ms. Phildel Ruan分別就備課和課堂規(guī)劃做了分享。
Ms. Phildel Ruan
備好課是上好課的前提，通過(guò)備課，老師深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)科整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，明確 “教什么、怎么教、教到什么程度”，確保學(xué)生在每節(jié)課中既能掌握學(xué)科知識(shí)，又提升學(xué)科素養(yǎng)和能力。這也是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)工作。
我們學(xué)校實(shí)行的融合課程，將國(guó)家課程和國(guó)際課程有機(jī)結(jié)合，融入了現(xiàn)代教育元素、教學(xué)資源和教學(xué)方法，這使得課程更加豐富多元，學(xué)科融合是其中重要的一環(huán)。
老師打破學(xué)科壁壘，把有著內(nèi)在聯(lián)系的不同學(xué)科或章節(jié)整合，讓學(xué)生用多學(xué)科的思維去理解知識(shí)，形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知，最終培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)識(shí)淵博、身心健康、具有國(guó)際視野和終身學(xué)習(xí)能力的優(yōu)秀人才。
課堂教學(xué)
有了科學(xué)的課程規(guī)劃，也需要老師在課堂上落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何在課堂上集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。Mr. Vas Haneef、Mr. Michale Hinds、Mr. Eric Hoy、Mr. Urban Grabensek和Mr. Harry Jackson分享了問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、ppt制作等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。
從老師們的分享中，老師學(xué)習(xí)到了更多有效的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更深入地參與到課堂中，從而更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。
SEN教育
我們關(guān)注學(xué)生不同的教育需求，并成立了SEN教育組 (Special Education Needs) 提供支持與協(xié)助。
Ms. Rebecca Kernaghan和Ms. Taneisha Watts老師向大家介紹了SEN教育組的工作內(nèi)容及提供的支持，提升老師的專業(yè)技能，在面對(duì)特殊情況時(shí)，能更加游刃有余。
02
高質(zhì)量課堂
教師集體備課
開(kāi)學(xué)前，老師們與學(xué)科組一起與進(jìn)行集體備課。備課環(huán)節(jié)中，老師們深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程目標(biāo)、學(xué)科核心素養(yǎng)與本課程的理念及課程基本內(nèi)容相結(jié)合，通過(guò)集體備課做好年度、學(xué)期、單元及每節(jié)課的系統(tǒng)教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
通過(guò)“備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生”，老師們?cè)诿總€(gè)課堂、每個(gè)環(huán)節(jié)精益求精，為學(xué)生提供高質(zhì)量的40分鐘課堂。
03
個(gè)性化發(fā)展
導(dǎo)師一對(duì)一溝通
學(xué)生、家長(zhǎng)和導(dǎo)師也開(kāi)啟了本學(xué)期第一場(chǎng)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，中外兩名老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一談話，總結(jié)階段性學(xué)科學(xué)習(xí)情況，設(shè)定個(gè)性化目標(biāo)。
學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展少不了家長(zhǎng)的支持。家庭和學(xué)校互動(dòng)合作的粘合度直接關(guān)系到學(xué)生能否順利取得學(xué)業(yè)上的成功，取得更好的個(gè)人發(fā)展。我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)通過(guò)各種渠道保持家校信息同步，家校合力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟，當(dāng)高質(zhì)量的教學(xué)體系不斷深化，師生們能夠相互成就，共同成長(zhǎng)，形成正向反饋，每位老師都能在教師生涯中收獲快樂(lè)與成就感，每位學(xué)生都能在高質(zhì)量的教育中更好的成長(zhǎng)。