工作上錯(cuò)了，可以重頭再來(lái)，但教育孩子上真讓人忐忑。
昨天女兒與同學(xué)因要大掃除，回教室拿掃把等工具，可教室門(mén)己關(guān)，老師要求去一同學(xué)那兒拿，去了后因同學(xué)在上書(shū)法課未能拿到，情急之下，兩人看窗戶(hù)開(kāi)著便爬窗進(jìn)去，可是因班級(jí)里經(jīng)常丟東西（女兒上次也丟了100元，我回來(lái)后責(zé)備她保管不善便沒(méi)細(xì)究），大家人心惶惶！
昨天因?yàn)榇伺e，班級(jí)有些小朋友當(dāng)面指責(zé)，誤會(huì)他們！兩娃很是生氣，傷心！她看另外一個(gè)同學(xué)哭了，她也哭了......所有這一切，她回家后，作業(yè)寫(xiě)得差不多了，然后抱著我，看似平靜地告訴我今天學(xué)校里發(fā)生了一件事。首先很欣慰娃愿與我談心，其次受到這種委屈，基本也能淡定地面對(duì)，若是我定會(huì)爆跳如雷，而且還有可能把情緒帶回家！即然娃與娘溝通，
為娘肯定要給些安撫和建議：
（1）首先肯定了孩子能急中生智找到方法進(jìn)去，我記得孩時(shí)我也干過(guò)這事，然后告之爬窗危險(xiǎn)，應(yīng)該去找老師或門(mén)衛(wèi)大伯拿鑰匙。。。。。。
（2）面對(duì)不公正對(duì)待，應(yīng)該先有強(qiáng)大內(nèi)心，因?yàn)榍逭咦郧澹梢钥?，但哭幫你解決不了問(wèn)題。首先向不了解情況的同學(xué)做出解釋?zhuān)嬷疀](méi)有證據(jù)不能亂下結(jié)論，污辱人格；如若一而再，再而三功擊你，你可以以牙還牙，不用客氣，如若力量懸殊，自己不能處理 ，可以尋求老師幫助......
從昨晚直到早上依然忐忑自己的云云是否中肯，是否從內(nèi)心上真正幫到孩子，給孩子正能量了？孩子與大人一樣每天在感受中成長(zhǎng)，她們可能有比大人更多的壓力。也可能那一席傾訴之后，孩子早把事情忘到九霄云外，但我卻思索了，忐忑了。這何嘗不是孩子在教會(huì)我成長(zhǎng)了？！親們，誰(shuí)有高見(jiàn)？幫我指點(diǎn)迷津！