我曾讀到過這樣一個(gè)真實(shí)報(bào)道：3歲幼女對(duì)不上唐詩《靜夜思》中“床前明月光”的下句，而被親生母親掌摑致死……這讓我好幾天都無法揮去心頭的那份沉重，于是寫下博文《一首唐詩“殺死”了一個(gè)孩子》。之后在新聞里讀到了打孩子的媽媽被判刑三年多。雖然判刑不算很重，但是這位媽媽從此要承受至少“三痛”：?jiǎn)逝?、失去和諧家庭之痛和牢獄之痛！這“三痛”的教訓(xùn)，真實(shí)而慘烈，也警示其他父母，你們還會(huì)對(duì)孩子“棍棒”相向嗎？
“棍棒”讓父母在年輕的心里死去！
對(duì)此，我再三思考了“棍棒教育”存在的種種問題。“棍棒之下出孝子”這句傳統(tǒng)中的至理名言現(xiàn)在讀起來總覺得是父母的不是。因?yàn)槭歉改赶朐炀湍撤N模樣的孩子，然后為了刻出這個(gè)心中的模樣，父母不惜向棍棒借力。其實(shí)，這樣的父母在養(yǎng)育過程中心里也很苦，總感覺力不從心，無法把孩子變成鄰居家的那個(gè)“小天使”和學(xué)校里的“好學(xué)生”。等孩子到了青少年時(shí)代，兩代人的關(guān)系則越來越不能通融和溝通。那時(shí)，孩子開始把父母視為空氣一樣的無形，慢慢地讓父母在他們年輕的心里死去！
還曾讀到另一個(gè)報(bào)道，記者采訪了屢受家長(zhǎng)“棍棒”向相的孩子：“你最大的愿望是什么？”孩子答：“希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，可以對(duì)一直責(zé)打自己的父親還以顏色。”所以孩子在考試時(shí)故意考砸，在家里故意搗亂，看著父母焦急生氣就會(huì)產(chǎn)生快感。這是多么悲慘的一幕啊！這遠(yuǎn)比讓孩子沒有“出息”要來得更可怕！細(xì)細(xì)想想，這就是以上提到的“三痛”之三，“牢獄之痛”。不一定人要在牢獄之中才會(huì)感受那份痛。生養(yǎng)之后卻得不到孩子的摯愛，那么父母的人生也會(huì)像一座永遠(yuǎn)的牢獄，雖沒有高墻阻隔，卻時(shí)刻被兒女的人心淡漠所煎熬。
“棍棒”造成嚴(yán)重心理創(chuàng)傷
在美國(guó)加利福尼亞州圣迭戈市（San Diego）舉行過一次國(guó)際家庭教育會(huì)議，美國(guó)新罕布什爾大學(xué)的研究人員在會(huì)上公布了一下調(diào)查結(jié)果。
研究人員利用4年時(shí)間在全美范圍內(nèi)對(duì)2歲至9歲的孩子進(jìn)行了抽樣調(diào)查。在調(diào)查中，他們將被調(diào)查的孩子分成兩個(gè)年齡組：甲組的年齡在2歲至4歲之間，人數(shù)為806人。乙組的年齡在5歲至9歲之間，人數(shù)為704人。研究人員先后分兩次對(duì)這些孩子的智商進(jìn)行測(cè)試，一次是在調(diào)查開始時(shí)，另一次是在4年之后。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，常挨打的孩子在智商測(cè)試中的成績(jī)要低于不挨打的孩子，在2歲至4歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比后者低5分。在5歲至9歲年齡組中，常挨打者的平均成績(jī)比不挨打的孩子低2.8分。
負(fù)責(zé)這項(xiàng)調(diào)查的專家默里-施特勞斯說，許多人或許認(rèn)為，“棍棒教育”會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，但實(shí)際情況并非如此。他解釋說，父母打孩子會(huì)給孩子造成身心創(chuàng)傷，會(huì)使孩子在遇到困難時(shí)產(chǎn)生心理壓力，從而造成孩子表現(xiàn)欠佳，認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。
尋找比“棍棒”更有效的溝通方式
在我看來，幫助孩子具有自由的精神、獨(dú)立的思想和滿滿的自信心就等于幫助他們立起了人生的脊梁骨。成長(zhǎng)是需要頑強(qiáng)的意志去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，父母可以是引路人，而更多時(shí)候應(yīng)該是陪伴者。如果父母更有意識(shí)地與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，那么父母一定會(huì)發(fā)現(xiàn)比棍棒更有效的溝通方式是什么了。
試想，如果武力解決不了世界上的紛戰(zhàn)，那么為什么武力可以讓我們的孩子屈服于我們的意愿呢？興許，武力的確可以讓年幼的孩子暫且低頭而做出改變，變成一個(gè)沒有自我精神的人，一個(gè)少被尊重、以后也不懂尊重他人的強(qiáng)勢(shì)“弱者”。
父母該如何做？
1.做孩子的朋友，陪伴他們成長(zhǎng)，與他們一起快樂人生。父母以為幫孩子有出息就是對(duì)孩子好。“出息”是個(gè)結(jié)果，為達(dá)到這個(gè)結(jié)果，孩子是需要靠自己畢生去努力的。父母和孩子來到這個(gè)世界就是一起“渡河”，能一起渡過的人生就是最美好最不舍的日日月月,為何要本末倒置呢?
2.放棄 “棍棒教育”。棍棒只會(huì)打出逆子，打出強(qiáng)勢(shì)“弱者”。只有當(dāng)父母放下棍棒，才會(huì)意識(shí)到自己多么脆弱無能，居然除了打罵沒有任何辦法可以施父母之責(zé)。只有這時(shí)，父母才會(huì)意識(shí)到要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓自己獲取新的施教方式。
3.與孩子多交流勤對(duì)話，找到他們的話題和他們的興趣，放下媽媽的“架子”，做一個(gè)欣賞孩子的媽媽，不做一個(gè)挑剔強(qiáng)勢(shì)的媽媽。
4.給孩子自由的空間，相信每個(gè)孩子都能自己長(zhǎng)大成人，媽媽是來幫助孩子的，不是來束縛孩子手腳和身心的巫婆。
5.給予孩子自信。當(dāng)孩子失敗低落需要寬撫時(shí)，告訴孩子，你終有一些他人不及的優(yōu)點(diǎn)，所以只要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，孩子就是最棒的自己。
讀完了，父母?jìng)兛赡苓€會(huì)糾結(jié)：我不打，孩子能聽我的嗎？那么我就再問一句：你打了，孩子就聽你了嗎？所以，我一直認(rèn)為從養(yǎng)育到培育到教育，父母是最重要的一堵墻。這堵墻可以是孩子永遠(yuǎn)的靠背，讓孩子獲得安全感；這堵墻也可以是孩子終身的攔路虎，讓孩子望而生畏地萎縮成長(zhǎng)。