孩子6歲前真的不宜學(xué)寫字嗎
來源：圓融一笑
女兒麥子已經(jīng)三歲多了，語言能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)。小妞最喜歡的事情就是看書、畫畫、唱歌。讓人郁悶的是，很多繪本她會反復(fù)要求我給她講很多次，而事實(shí)上她自己都已經(jīng)可以看著圖把故事講出來了。還有一件事，她讓我背了黑鍋。那就是坐在她自己的小馬桶上拉臭臭的時(shí)候，手里喜歡拿一本回繪本慢慢看。麥子奶奶說這是學(xué)我的，我無語。
麥子同學(xué)剛拿得起筆就喜歡涂鴉，給她買了好幾盒水彩筆，但她還是喜歡爬到書桌上，拿我筆筒里的筆在我的書上亂畫。每一次我都打她屁股，可是小妞照樣我行我素。我寫毛筆字的時(shí)候，不經(jīng)意地教過她毛筆怎么握。沒成想，從那以后，她拿水彩筆，拿筷子都是握毛筆的姿勢。
雖然麥子似乎天性比較愛學(xué)習(xí)，但我是一個(gè)比較懶散的爸爸，從來都不刻意教她什么。所以，雖然她喜歡寫字，我卻沒有訓(xùn)練她寫字。后來看到電視里頭很多小神童，各種厲害，我就有危機(jī)感和緊迫感了，覺得應(yīng)該教麥子一點(diǎn)什么。我想是不是教教她怎么寫字?？墒钱?dāng)我了解到一些知識的時(shí)候，自己嚇了一跳，我決定還是順其自然，讓孩子盡情地玩，自由地培養(yǎng)她的想象力。什么琴棋書畫都是次要的。今天，主要是想跟大家交流一下該不該訓(xùn)練6歲以內(nèi)的孩子寫字的問題。
6歲前教孩子學(xué)寫字，并不利于他們將來的成長。專家對此解釋說，孩子的手通常要到七八歲時(shí)才能基本發(fā)育成熟，而在6歲以前，都是“肉肉的”，抓筆時(shí)只能握成拳頭狀，指尖朝內(nèi)握著筆尖部分。這樣一來，握筆的手就會遮擋住自己的視線，勢必造成側(cè)頭來看紙寫字的姿勢。長此以往，將給孩子在無形中埋下近視隱患。
孩子過早地學(xué)寫字，不僅姿勢難以保持正確，而且握力有限也不足以寫出剛勁有力的漂亮字。加之家長本身對于一些漢字的筆畫筆順并不是特別了解，容易造成孩子筆畫與筆順的錯(cuò)誤。
6歲以前，可以以教孩子識字為主，馬路上的商店名稱、指路牌等都可以成為生活的天然教材，這些比死板的識字卡片更能提起孩子的興趣；而6歲以后可以適當(dāng)?shù)亟毯⒆訉W(xué)寫字，但務(wù)必遵循“求質(zhì)量不求數(shù)量”的原則。寫得不過關(guān)一定要嚴(yán)格要求重寫，但在孩子手腕與手臂力量尚未完全發(fā)育好的情況下，寫字時(shí)間應(yīng)該有所控制，剛開始的1個(gè)月，以每次一刻鐘為宜，以后逐漸增加。
最重要的，無論教識字還是學(xué)寫字，家長都要給孩子營造一個(gè)相對寬松的環(huán)境，這樣才不至于使孩子喪失對漢字的興趣?？傊痪湓?，個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子好的性格，勝過培養(yǎng)孩子“琴棋書畫”的能力。一個(gè)人有了好的心性，做任何事都會更有優(yōu)勢。