個(gè)別學(xué)生調(diào)皮老師要求全班互抽耳光
來源：新聞晨報(bào)
晨報(bào)記者 李東華 實(shí)習(xí)生 鄔林樺
編者按
現(xiàn)代教育家陶行知曾說過，“道德是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。 ”德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯也認(rèn)為，教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)的堆積。社會(huì)對(duì)教師的期待不僅是學(xué)識(shí)淵博，還要求教師以高尚的情操和美好的靈魂去影響 下一代的健康成長(zhǎng)。
下課了，班主任交待全班同學(xué)在教室等通知去食堂吃飯，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生管不住自己，最終跑到教室外玩。班主任氣上心頭，一聲令下，要求全班50名學(xué) 生相互“掌摑”，如果打輕了，班主任還親自動(dòng)手，許多學(xué)生當(dāng)場(chǎng)哭了，但體罰后似乎還沒能讓班主任消氣，全班同學(xué)被勒令中午不準(zhǔn)吃飯。這事發(fā)生在前天中午的 青浦區(qū)華新鎮(zhèn)小康小學(xué)，被要求相互掌摑的是該校四年級(jí)(一)班學(xué)生。整個(gè)事件的始作俑者便是班主任李世超。
全班學(xué)生被罰不得吃中飯
小童(化名)就讀于小康小學(xué)四年級(jí)(一)班，今年9月開學(xué)，他們迎來了一個(gè)新的班主任——教數(shù)學(xué)的李世超老師。李老師挺年輕，是個(gè)“80后”小伙，小童向家人介紹時(shí)，總說李老師的課他喜歡上，但人挺兇。
前天下午放學(xué)回到家，小童告訴媽媽自己肚子痛，還不停揉著胃部。“我覺得很奇怪，好端端的怎么會(huì)肚子痛呢，我以為他在撒嬌。”小童媽媽告訴記者，“我問他為什么會(huì)肚子痛，他說因?yàn)闆]有吃中飯。”小童媽媽當(dāng)時(shí)并沒感到奇怪，以為兒子自己淘氣不想吃中飯，還責(zé)罵了他幾句。
晚上睡覺前，小童偷偷趴到媽媽耳邊說：“媽媽，今天中午我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有吃中飯。”
一聽此話，小童媽媽才意識(shí)到不正常。“因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)在走廊玩耍，老師很生氣，就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都叫到教室里，不讓我們吃中飯，還讓同桌互相打耳光。”小童悄悄地告訴媽媽。
竟然還有這回事，震驚的小童媽媽一邊查看兒子有沒有受傷，一邊繼續(xù)詢問小童中午發(fā)生的事情。“小孩子還不太愿意講，就說中午老師大發(fā)雷霆，不讓大家吃飯，還讓同學(xué)之間互相打耳光。”
兒子入睡后，小童媽媽把情況告訴了小童爸爸。“我當(dāng)時(shí)聽到就很生氣，連我都沒有打過孩子耳光，老師怎么可以這樣做呢？”小童爸爸說。
50個(gè)學(xué)生被要求互抽耳光
昨天一早，為了確認(rèn)兒子所講的是否屬實(shí)，小童的爸爸特意送孩子到學(xué)校。“我?guī)е⒆又苯拥叫ｉL(zhǎng)室找校長(zhǎng)，可是沒找到。然后我就找到孩子的班級(jí)， 問了幾個(gè)孩子是否真的發(fā)生過這種事情。”小童的父親邊說邊打開電腦里的視頻給記者看，“我在問孩子的時(shí)候特意用手機(jī)錄了視頻。”
視頻是在四年級(jí)(一)班的教室里拍的，當(dāng)時(shí)大概有七八個(gè)孩子。小童爸爸邊持著手機(jī)邊問道：“昨天中午老師是不是讓大家互相打耳光？”幾個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后說“是的”，一個(gè)孩子說“還有幾個(gè)女同學(xué)被打哭了。”
隨后小童的爸爸又聯(lián)系了幾位學(xué)生的家長(zhǎng)，得到的信息也證實(shí)了兒子所言屬實(shí)——當(dāng)天中午全班人都沒讓吃飯，老師要求學(xué)生互打耳光。
小童爸爸說：“我真搞不明白是什么令老師做出這樣的事情，他還有資格當(dāng)老師嗎？一個(gè)班里有50個(gè)人，叫學(xué)生站著互相打耳光，我曾閉上眼睛去想，這是個(gè)什么樣的場(chǎng)景，沒有想明白，也不敢想像。”
家長(zhǎng)何女士在接受記者采訪時(shí)也異常氣憤。“當(dāng)天下午放學(xué)，小孩回家后我就發(fā)現(xiàn)她眼睛紅紅的，可就是不說話，怎么問都不說，后來問了同學(xué)，才知道是這么回事。”何女士說，老師嚴(yán)厲點(diǎn)無(wú)可厚非，但傷孩子自尊的事情讓人無(wú)法接受。
對(duì)話四年級(jí)(一)班學(xué)生：
“同桌互抽，一桌一桌輪著來”
在10月29日中午，四年級(jí)(一)班到底發(fā)生了什么？是什么事情讓班主任李老師發(fā)那么大的火？在征得小童父母的同意下，記者與小童進(jìn)行了直接溝通。
記者：老師為什么不讓你們吃飯？
小童：因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)不聽話，在走廊玩耍被校長(zhǎng)看到了，校長(zhǎng)告訴了李老師，李老師就讓班長(zhǎng)把那幾個(gè)同學(xué)都叫到教室里，然后對(duì)全班同學(xué)說“今天都不用吃午飯了”。
記者：那老師已經(jīng)不讓你們吃午飯了，為什么還要叫同桌互相打耳光呢？
小童：因?yàn)槔蠋熀苌鷼?。他把那幾個(gè)在走廊玩耍的同學(xué)叫到講臺(tái)上，先打了這些同學(xué)。
記者：打他們哪里了？
小童：有些是打耳光，有些是打其他地方。
記者：老師后來怎么對(duì)你們？
小童：老師很生氣，罵了班長(zhǎng)，最后叫全班的人都要打耳光。
記者：是怎么打的？
小童：是一桌一桌輪著打的，同桌相互打。
記者：打了多久你還記得嗎？
小童：我不知道，就輪完一輪。有些同學(xué)打得不夠重，老師還自己動(dòng)手打了。有些同學(xué)就哭了。
記者：為什么你回家后沒有直接告訴媽媽？老師有沒有讓你們不許告訴家長(zhǎng)？
小童：老師沒有說，是我自己不想說的，老師以前也有打過其他同學(xué)。
當(dāng)事老師認(rèn)錯(cuò)，上學(xué)期曾被評(píng)為“優(yōu)秀教師”
“一時(shí)沖動(dòng)，我不是合格老師”
李老師是教數(shù)學(xué)的，剛來小康小學(xué)一年多，有在其他學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)，今年9月起任四年級(jí)(一)班班主任。記者注意到，在學(xué)校大門附近的宣傳欄上， 優(yōu)秀老師的宣傳板報(bào)，李世超被評(píng)選為2013年度上學(xué)期優(yōu)秀教師，他的“教學(xué)哲學(xué)”寫著：享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
“蠻年輕的，不到三十歲的樣子。”跟李老師打過幾次照面的小童媽媽告訴記者，“李老師平時(shí)教書教得蠻好的，以前也聽孩子說，他偶爾會(huì)懲罰一些不聽話的同學(xué)。”
一個(gè)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、在家長(zhǎng)眼里也是個(gè)好老師的人，為何會(huì)做出如此舉動(dòng)？帶著疑問，記者聯(lián)系上了當(dāng)事人李老師。
記者：是什么原因讓你這樣做了？
李世超：(停了幾秒鐘)一時(shí)沖動(dòng)，也有一種恨鐵不成鋼的感覺。
記者：除了這種方式，沒想過通過其他方式教育嗎？
李世超：當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了，所以做出這樣的不理智行為，我知道這樣是不對(duì)的。
記者：看著學(xué)生互打耳光，看著學(xué)生哭了，你動(dòng)手打?qū)W生的時(shí)候，當(dāng)時(shí)你是什么感覺？
李世超：(一直保持沉默，沒有回答。 )
記者：耳光也打了，后來為什么沒讓學(xué)生去吃飯？
李世超：當(dāng)時(shí)沒注意到時(shí)間，一直在批評(píng)教育他們，時(shí)間后來過掉了，我也沒吃飯。
記者：你現(xiàn)在最想對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說什么？
李世超：我已經(jīng)把情況向?qū)W校反映了，也向?qū)W生們道歉了，非常抱歉，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)當(dāng)面向家長(zhǎng)再次道歉，我不是個(gè)合格的老師。
校方回應(yīng)：
學(xué)生調(diào)皮不聽話老師行為太過激
昨天下午，記者來到位于青浦區(qū)華新鎮(zhèn)鳳溪社區(qū)三星街55號(hào)的小康小學(xué)，該學(xué)校是一所以招收農(nóng)民工子弟為特色的民辦小學(xué)，師資力量均是通過社會(huì)招聘形式錄用。
學(xué)校的一位姓常的校長(zhǎng)接待了記者。記者問這位常校長(zhǎng)是否了解四年級(jí)(一)班的情況，常校長(zhǎng)說：“昨晚我們已經(jīng)知道這個(gè)事情了，部分家長(zhǎng)和學(xué)生都 反映了這個(gè)事情。今天上午學(xué)校開始調(diào)查，現(xiàn)在正在跟學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，一定會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)。”關(guān)于事情的具體經(jīng)過，常校長(zhǎng)說，校方正在調(diào)查， “確實(shí)有這個(gè)情況，但具體的過程，我們還在問學(xué)生，包括李老師，校方正在跟他確認(rèn)。”
對(duì)于事情的起因，常校長(zhǎng)的說法和小童告訴記者的基本一致，“幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生在走廊玩耍，因?yàn)榭拷鼧翘?，也比較危險(xiǎn)，李老師看到了可能就進(jìn)行管理。但可能當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，行為太過激。二十幾歲的年輕人，血?dú)庹?rdquo;
記者了解到，小康小學(xué)的食堂不大，每次能容納三個(gè)班級(jí)同時(shí)就餐，正常的就餐順序是從一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)班級(jí)在班委的組織下，有秩序地到食堂用餐。像前天中午的情況，整個(gè)四年級(jí)(一)班都沒有到食堂就餐，餐廳的管理人員難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？
常校長(zhǎng)回應(yīng)：“食堂的管理人員發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，也到班級(jí)去叫學(xué)生了。可是班主任不讓學(xué)生吃，食堂的管理人員就沒有再采取其他措施，也沒有跟我們領(lǐng)導(dǎo)反映。對(duì)此我們感到很抱歉，在這方面的管理我們今后會(huì)加強(qiáng)。”
令記者不解的是，常校長(zhǎng)說，昨天已經(jīng)讓李老師停課了?？墒怯浾邌柫怂哪昙?jí)(一)班的學(xué)生，他們卻說李老師昨天上午和下午的數(shù)學(xué)課都來上了。
青浦區(qū)教育局：
老師解聘校長(zhǎng)罰款全體行政人員道歉
記者昨晚聯(lián)系了青浦區(qū)教育局。青浦區(qū)教育局介紹，在接到相關(guān)投訴后，立即派出相關(guān)人員與小康民辦小學(xué)組成專門調(diào)查小組開展了調(diào)查。已作出如下處理意見：
1、學(xué)校對(duì)當(dāng)事教師予以解聘；2、對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰并通報(bào)批評(píng)；3、學(xué)校全體行政人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行當(dāng)面道歉；4、區(qū)青少年心理健康教 育中心將組織相關(guān)專家、志愿者對(duì)該校相關(guān)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和精神撫慰；5、教育部門將抓住這一事件，舉一反三，在全區(qū)學(xué)校，尤其是農(nóng)民工子女小學(xué)中進(jìn)行師 德主題教育。
(原標(biāo)題：個(gè)別學(xué)生調(diào)皮，全班罰站互抽耳光)