寫之前的話：這是一篇在兒童康復(fù)訓(xùn)練方法上很有啟示性的文章，無論是利用家庭資源、充分運(yùn)用社會資源、甚或是具體的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練實(shí)踐方法都給出了絕佳的建議，當(dāng)你耐心看完全篇你也會認(rèn)同的。
作為一個長期助子挑戰(zhàn)自閉癥的母親，我深深地體會到孩子是父母心尖上永遠(yuǎn)的痛，每個父母親都一樣有愛心，有的家長在漫漫長夜中摸索了多年，可是為什么孩子的進(jìn)步卻不大？答案就是，缺乏科學(xué)的訓(xùn)練方法。知識改變命運(yùn)，方法對頭，事半功倍；方法不對頭，事與愿違。
有些人認(rèn)為訓(xùn)練孩子就是強(qiáng)迫孩子在桌子旁面對面坐下來，讀讀卡片、串串珠子、練練讀口型或者跳跳羊角球、蹦蹦床、滑滑板就能成功，豈料孩子越來越抗拒學(xué)習(xí)；又有些人認(rèn)為訓(xùn)練可以速成，于是辭職搏幾個月或者象飛蛾撲火，輾戰(zhàn)南北機(jī)構(gòu)，成千上萬金錢搏進(jìn)去，結(jié)果收效甚微卻錢財耗光。
其實(shí)訓(xùn)練教育特殊孩子是一個長期的、復(fù)雜的、艱苦的過程，許多成功的個案表明，只有在機(jī)構(gòu)專業(yè)人士的指導(dǎo)下，依靠家庭環(huán)境資源踏踏實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，才能取得理想的訓(xùn)練效果。因此，科學(xué)地利用家庭環(huán)境資源在特殊兒童中的訓(xùn)練中起著舉足輕重的作用，那么，該如何利用家庭的物力、人力和財力呢？
一、巧妙利用家庭的物力資源
眾所周知，正常孩子有正常的求知欲，有主動的學(xué)習(xí)能力，甚至無師自通，每天都在主動獲取信息，而特殊孩子由于存在這樣或那樣的障礙，所以不能像正常兒童一樣主動地去適應(yīng)世界、認(rèn)識世界，更不能主動地獲取信息，隨著身體一天天長大，腦袋卻是空空如也，和正常孩子差距越來越大。因此，可以利用如奧普邁家庭訓(xùn)練進(jìn)行行為訓(xùn)練，并和智力開發(fā)相結(jié)合，在行為訓(xùn)練同時，伴著奧普邁訓(xùn)練的大量信息刺激，促進(jìn)腦部發(fā)育，達(dá)到認(rèn)知能力的提高。
如何使特殊孩子獲取信息？多數(shù)特殊兒童就像外星人來到地球一樣，不認(rèn)識這個世界，不理解這個世界，我們訓(xùn)練的目的是要使其回歸主流社會，能像正常人一樣生活、工作、學(xué)習(xí)，所以脫離生活去訓(xùn)練孩子是沒有什么意義的。因此，首先要在生活中教，盡可能擴(kuò)大信息量，重點(diǎn)應(yīng)放在如何讓孩子感受生活、認(rèn)知生活、感受環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境，不分時間、地點(diǎn)，隨時隨地教，滲入生活中去。其次，要從興趣入手，在快樂中學(xué)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓信息在快樂中不知不覺進(jìn)入腦袋。
在家里，要充分利用家中的資源，進(jìn)行奧普邁主題教學(xué)，比如關(guān)于“水”，可以讓其感知冷水、熱水、溫水、可以打開水龍頭讓其感受水流大、水流小的區(qū)別，可以讓其在洗澡盆中玩水，給他搓背，放各種瓶子給他盛水，告訴他什么是潑水，什么是盛水，什么是沉，什么是浮，什么是輕，什么是重，什么是干，什么是濕。從廚房的鍋碗瓢盆到油鹽醬醋，從各種電器到家具，從衣服被褥到書刊報紙，從窗戶、墻壁、陽臺到每天人來客往都是很好的生活素材。
室內(nèi)資源畢竟是有限的，每個家長應(yīng)當(dāng)走出家門，走向大自然，引導(dǎo)他看天空，看房前的一草一木，看路燈廣告，看人來車往，看不同的建筑物，不同的道路。比如畫畫兒，在家用筆畫，出外可用木棍畫，用石頭壘，用腳畫，畫在地上泥堆、沙坑里，畫在手上、腳上、身上，畫在樹葉、石頭、瓦片上；認(rèn)字可在看廣告、車牌、商標(biāo)、門牌、標(biāo)語、看書看報中學(xué)會，奧普邁正是通過聽覺、視覺、感覺、觸覺，不知不覺地輸入大量信息，讓其體驗學(xué)習(xí)之樂、生活之樂。
二、充分利用家庭的人力資源
訓(xùn)練特殊孩子是一個勞力、勞心、勞神的長期過程，每個人的力量是有限的，市場上講究人力資源的科學(xué)配置，特殊孩子的家庭更需如此。
1、夫妻攜手，同舟共濟(jì)。孩子是夫妻愛的結(jié)晶，只有夫妻同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，才能共渡苦海。要學(xué)會溝通。溝通關(guān)于訓(xùn)練孩子的方法、對策，讓丈夫分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步帶來的快樂；溝通情感，不要讓孩子的不幸成為愛情的墳?zāi)梗鴳?yīng)成為愛情的共同載體，在患難中尋找更多的共同語言，尋找更強(qiáng)的責(zé)任感，從而建立更牢固的婚姻。作為丈夫，首先要樂觀堅強(qiáng)。一個家庭遭遇不幸，男子漢有淚不輕彈，一般男人比女人更豁達(dá)、樂觀、堅強(qiáng)，如果遇到一個堅強(qiáng)能干樂觀的妻子，就會形成一股堅不可摧的合力；如果遇上一個悲觀脆弱的妻子，丈夫又不能積極去鼓勵支持，則后果可想而知?！?br>
2、善于利用身邊的親朋好友。有人說親朋好友是山，一派尊嚴(yán)；親朋好友是水，一脈智慧；親朋好友是泥土，厚愛綿綿。多了一個親朋好友，人生就多了一份歡樂，一份安全，一份支持，一份充實(shí)。所以孩子自閉，家長千萬不能自閉，只有借助親朋友好友的鼎力相助，才能走出漫漫黑夜。第一、是和親朋好友多溝通，爭取得到他們的理解和支持。有的家長不愿正視現(xiàn)實(shí)，生怕親朋好友知道家里有這么一個特殊孩子，抬不起頭。恕不知這樣做，使孩子失去了許多良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。第二、是自己設(shè)計奧普邁自閉癥康復(fù)產(chǎn)品訓(xùn)練，請家里的老人、鄰居、親戚、朋友協(xié)助操作。
3.學(xué)會和學(xué)校老師溝通。當(dāng)孩子到了讀書年齡，準(zhǔn)備或進(jìn)入學(xué)校讀書時，和老師的溝通就成了能否順利就讀的一個關(guān)鍵問題。我是這樣巧妙與老師溝通的，首先，上學(xué)注冊后，就立即給校長、老師寫信，以人格、母愛、執(zhí)著打動校長和老師；贈送大量關(guān)于自閉癥的資料給他們，幫助他們了解自閉癥癥狀、自閉癥康復(fù)產(chǎn)品以及對策。校長多次在大會上宣讀我的來信，組織老師學(xué)習(xí)我附送的資料，全校師生員工都以幫助自閉癥孩子為時尚。其次，每天寫一封信給班主任，針對孩子的昨天的表現(xiàn)，分析其原因，告知其對策，鼓勵老師開展幫助孩子的競賽活動。孩子每天拿著一封信走進(jìn)校園，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。再有，利用接送孩子的機(jī)會，千方百計和他班上的同學(xué)交朋友，記下他們的電話，邀請他們來家中玩，解答他們對孩子另類的行為疑問，鼓勵他們幫助孩子。
三、合理利用家庭的財力資源
1、理性看待不同機(jī)構(gòu)的廣告宣傳、訓(xùn)練效果。不要盲目輕信、迷信，動輒幾千上萬元的投入，特別是吃這個藥、打那個針，要從長遠(yuǎn)出發(fā)、合理利用有限資金，爭取在機(jī)構(gòu)專業(yè)人士指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地在生活中進(jìn)行奧普邁訓(xùn)練。
2、不要輕易放棄工作。訓(xùn)練孩子不是一朝一夕就能速成的，在目前競爭劇烈、自下而上壓力大的現(xiàn)實(shí)中，輕易放棄有穩(wěn)定收入的工作，作為即將人到中年或已人到中年的家長來說，風(fēng)險是很大的，當(dāng)搏了幾年孩子進(jìn)展不大，回過神來，想重新找工作可謂輕舟已過萬重山。那時的處境就更為艱難。
3、夫妻間應(yīng)揚(yáng)長避短，合理分工。一個是家庭經(jīng)濟(jì)頂梁柱，一個主持孩子訓(xùn)練，這樣才能處變不驚。