二、精細動作能力
1. 把東西放進、拿出
父母把玩具一件件放進箱子里，一邊說著“放進去”，再一件件拿出，讓寶寶模仿著做。并說出其中一個玩具名稱讓寶寶挑出來，比如說：“寶寶把那個小青蛙拿出來給媽媽。”每天做1-2次，這樣可促進寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強認知能力。
2. 開合蓋子
擺出一個有蓋子、開合容易的杯子或箱子，在寶寶面前打開蓋子、合上蓋子。讓寶寶模仿著做，鼓勵寶寶用拇指和食指掀起蓋子，再合上。當寶寶做成功時要鼓勵和稱贊他。
3. 擊球游戲
在做擊球游戲時，可以讓寶寶坐在床上或干凈的地板上，在寶寶前面放一個皮球。父母先用小木棍輕輕地擊球給寶寶看，然后把皮球再拿回寶寶面前，并把小木棒交給寶寶，一邊說“好寶寶，把球打出去”，一邊指導(dǎo)寶寶擊球。
如果寶寶不知道怎么做，父母可以手把手地教寶寶，當寶寶學(xué)會了之后，父母可以拿一個小木棒，和寶寶慢慢練習(xí)。這樣既能促進寶寶手部骨骼和肌肉的發(fā)育，又能增強寶寶的觀察力和判斷力。
三、語言能力
1. 和寶寶做語言游戲
寶寶已經(jīng)能夠發(fā)出簡單的單音節(jié)或雙音節(jié)聲音了，并且也有了較強的模仿能力。為了使寶寶盡快學(xué)會發(fā)音和說話，要經(jīng)常和寶寶做語言游戲。
由于這個月的寶寶還發(fā)不出“再見”這兩個不同的發(fā)音，這時媽媽可以一邊教寶寶揮手，一邊教寶寶說：“拜拜”。這樣，寶寶就會模仿著說“再見”了。當鄰居寶寶來家中玩時，父母就教寶寶拍拍手，并教寶寶說：歡迎，歡迎。
2. 告訴寶寶玩具的名稱
父母可以和寶寶面對面坐著，把所有的玩具都放在身旁。父母一邊把玩具一樣一樣地拿給寶寶，一邊告訴寶寶玩具的名稱。如果寶寶一時搞不清楚也不要緊，只要對某個玩具的名稱重復(fù)次數(shù)多了，寶寶自然就記住了。這時，就可以反過來訓(xùn)練寶寶，由父母說玩具的名稱，然后讓寶寶來拿相應(yīng)的玩具。這樣不僅可以訓(xùn)練寶寶聽懂語言的能力，而且還能進一步提高寶寶的認知能力。
3. 模仿能力最強
此時是寶寶模仿能力最強的時期，寶寶依依呀呀的語調(diào)開始和成人說話的語調(diào)比較相似了，父母要充分利用這段時間，用與寶寶的生活聯(lián)系最密切的簡短詞語來訓(xùn)練寶寶的會話能力，比如教寶寶說“飯”、“果”等詞。