初為人母
上世紀70年代末的某個冬天，母親在井里洗哥哥、姐姐的衣服，突然覺得肚子疼痛難忍，但她還是一步一步挪到家里，結(jié)果剛到臥室門口，便疼倒在地。爸爸急忙叫來當鄉(xiāng)村醫(yī)生的姑姑，沒經(jīng)過太多波折，我就在姑姑的幫助下，呱呱落地了。那時父母自顧不暇，憑本能做父母，從未參加過任何培訓班，也沒刻意要求我們什么，自然而然中，我們也長大了。
30年后的今天，也是我初為人母的時候，可是現(xiàn)在情勢突然變了。為了不讓孩子輸在起跑線上，我變得患得患失，沒了媽媽懷我那時的輕松隨意。我謙卑地沖到書店，試圖從一摞摞書中去發(fā)現(xiàn)真知灼見。書商們滿懷欣喜、不動聲色地看著，發(fā)財機會到了。當我踱到書店的教育專柜時，會看到各類教育人們?nèi)绾巫龈改傅臅?，包裝各異，浩如煙海幾乎和勵志類圖書一樣多，也很像改頭換面的勵志類圖書。比如，《哈佛女孩….》《娃娃教育從懷孕開始》 等。
在上班之余，我在公共汽車上辛勤地學習，夫妻間忘我地討論，理解著自己作為父母的必要素質(zhì)。那么多禁忌，那么多應(yīng)該，那么多高招：胎教上，宜早不宜遲；早教上要培養(yǎng)語言能力；最好參加親子班……
有些條款互相指責，彼此之間根本不能兼容。于是我便在相互排斥的教育理念里忽左忽右，完全忘記本能。頭天遵循一本書上說的，要進行胎教，第二天又根據(jù)另一本書上說的，認為胎教根本沒有效果沒有必要。
看完一些書，初為人母的興奮與激動便開始有些焦慮與不安，覺得自己竟有些無所適從。
有些時候，在購書中心逛蕩，虛無感會突然襲來。這么多思想，這么多經(jīng)驗，這么多大師，這么多印著字的紙，叫我們?nèi)绾巫蕴?？但?jīng)過很多次的購買錯誤和對時間的浪費，你會發(fā)現(xiàn)，其中真正的東西并不多，源頭性的、原創(chuàng)性的，仍是極少數(shù)，它們擠在狹小的角落里，只為很少的人注意到。
嚴肅的教育類圖書是砂石里的珍珠。當我們練就一雙好的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)，那些浩如煙海的廢紙都是從它們而來，而且抄襲拙劣。
比如盧梭的《愛彌爾》，比如洛克的教育思想，比如皮亞杰對兒童發(fā)展的深邃洞察，比如蒙泰梭利博士引發(fā)了半個多世紀教育浪潮的思想。還有那些有天分、直覺的教育實踐者，對兒童有真摯的愛和尊重的普通個人，他們的觀察、經(jīng)驗、記錄，都是值得我們認真對待的對象。在這里，我們會看到偉大的莎利文的記錄，會看到前蘇聯(lián)的優(yōu)秀教師、教育家蘇霍姆林斯基的教育筆記。
也許我們應(yīng)該看看這些，用它們來對照自己的孩子，反省自己。以前的父母，因為生活所迫，沒有太多的心思放在孩子教育上，現(xiàn)在的父母，因為生活水平的提高，面臨選擇太多的困惑。孰優(yōu)孰劣，誰又能說得清楚？