丹麥“鬧鐘”揪熊孩子上學(xué)
來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)
一名學(xué)生正在睡覺(jué)。（資料圖片） 據(jù)法國(guó)媒體4日?qǐng)?bào)道，2012年1月，“鬧鐘”計(jì)劃開(kāi)始在丹麥?zhǔn)锥几绫竟狭髯≌瑓^(qū)歐斯特布羅推行，有25戶家庭參加。
學(xué)生逃課率降低
經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)期，在計(jì)劃所針對(duì)的7歲至15歲的學(xué)生中，有33%開(kāi)始按時(shí)到學(xué)校上課。另有7名從不上學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在開(kāi)始正常上課。此外，有八成學(xué)生已經(jīng)因各種原因與社工保持定期聯(lián)系。
社工巴勃羅·朗德奎斯特表示，社工上門時(shí)難免會(huì)遇到來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的阻力。據(jù)報(bào)道，出于各種各樣的原因，這些家庭的家長(zhǎng)未能盡到確保孩子按時(shí)上學(xué)的責(zé)任。其中，有一些家庭是因?yàn)榧议L(zhǎng)精神有問(wèn)題，還有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ魈?，必須在孩子上學(xué)前就要去上班。
對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，社工一個(gè)電話就能夠把他們從被窩里叫出來(lái)，乖乖地去上學(xué)。但在大多數(shù)情況下，社工必須親自上門把孩子們從被窩里“揪出來(lái)”。有些孩子還必須由社工一直“護(hù)送”到學(xué)校。
朗德奎斯特表示，社工每天上門，對(duì)家長(zhǎng)本身也是“一種教育”。最終目的是讓他們逐漸把叫醒孩子的責(zé)任接過(guò)來(lái)。
據(jù)報(bào)道，當(dāng)?shù)卣缃褚呀?jīng)決定把“鬧鐘”計(jì)劃固定下來(lái)，長(zhǎng)期執(zhí)行。而且，丹麥還將從明年1月份開(kāi)始向哥本哈根其他街區(qū)推廣。 （熙怡）
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟粋€(gè)富人區(qū)里，當(dāng)?shù)厣绻っ刻煸缟隙加H自上門叫醒那些愛(ài)逃學(xué)的熊孩子們，監(jiān)督他們按時(shí)去上學(xué)。
這個(gè)“鬧鐘”計(jì)劃已經(jīng)執(zhí)行了一年，令當(dāng)?shù)貙W(xué)生逃學(xué)率明顯下降。