最初，對于蒙氏教育，也和很多媽媽一樣，有著很多顧慮，被一些問題困擾著，擔(dān)心這樣的教育培養(yǎng)出來的孩子，會有一定的問題，畢竟，蒙氏教育是國外傳進(jìn)來的，培養(yǎng)出來的孩子未來是否能夠適應(yīng)中國式的教育，還是非常擔(dān)心的。例如最初蒙臺梭利是用這個理念去幫助智力殘障兒童的，例如蒙氏教育很刻板，孩子們在教室里每天低著頭做自己的事情，不和人交流，很孤僻，例如蒙氏教導(dǎo)下的孩子個性太強(qiáng)，幼小銜接有很大的問題，等等。畢竟我們沒有從小學(xué)就把孩子送出國的想法，至少，也要到大學(xué)階段才會考慮孩子出國留學(xué)的問題。
但是，身邊的朋友接受蒙氏教育的成果，和我自己的孩子僅僅進(jìn)了半年的蒙氏班就發(fā)生的巨大變化，讓我對蒙氏教育的信心越來越強(qiáng)，也對于蒙臺梭利的偉大有了越來越清晰的認(rèn)識。
不謙虛地說，在自己孩子的身上，我看到了蒙氏教育的成果，而這些成果，才剛剛開始冒頭，我堅信，我的孩子接受了蒙氏教育，不但不會輸過接受傳統(tǒng)教育的孩子，而且將遠(yuǎn)比他們出色，并且，最重要的是，他將活得真實(shí)、幸福。