小D是個(gè)自主意識很強(qiáng)的孩子,她在矯正9個(gè)月多就已經(jīng)什么事都有自己的主意。有時(shí)稍微沒合她意,就會(huì)大哭大鬧,甚至還會(huì)在地上翻滾耍賴。我有段時(shí)間非??鄲?,她每次哭鬧,我嘗試和她講道理,但似乎一點(diǎn)沒用。我真和她生氣吧,她也根本不明白我在生氣,有時(shí)還開心地“咯咯”笑,弄得我無奈又郁悶。我把我這個(gè)問題和小D的認(rèn)知老師聊了,她和我分享了一些心得,讓我豁然開朗。經(jīng)過這段時(shí)間自己的實(shí)踐,她教我的三招的確很好用。
“管教”1歲以內(nèi)孩子的原則
老師說,當(dāng)孩子開始有自我意識了,盡管父母會(huì)發(fā)現(xiàn)她“脾氣”大了,沒以前好帶了。但從認(rèn)知發(fā)展的角度來看,這是好事,說明孩子心智又進(jìn)一步成熟了?,F(xiàn)在父母們都越來越知道要和孩子共情(體諒孩子的情緒),說理(建立正確的規(guī)矩),但其實(shí)這套理論對于1歲以后的寶寶是行不通的。
這是因?yàn)?歲以內(nèi)的寶寶是處于行為教育期,而不是語言教育期。他們還不能很好地明白父母的話,都是通過對父母和身邊的人的行為來進(jìn)行判斷什么是值得鼓勵(lì)的、什么是不可以的。簡單地說,從寶寶一出生,父母就要以身作則。比如,你和老公說話的方式是怎樣的?你生氣時(shí)是怎么處理自己的情緒的? 這些都會(huì)潛移默化影響到寶寶。
使用這三招之前,一定要先確定寶寶沒有餓了、病了、尿布濕了等等這些生理和病理的問題。1歲以內(nèi)的寶寶還不能用語言表達(dá)自己的不舒服,而哭是他們唯一可以表達(dá)的方式。所以一定要先排查一下這方面的問題。
1、忽視
你有沒有過,越和寶寶說不要做,她就做得越起勁。這個(gè)年齡段的寶寶是喜歡得到關(guān)注的,他們還無法區(qū)分“好”的關(guān)注(表揚(yáng))和“壞”的關(guān)注(批評),只要是關(guān)注,他們就會(huì)非常開心。這就是為什么我們越說他們,他們就越開心,因?yàn)樗麄円詾檫@是對他的關(guān)注,他就得到鼓勵(lì)繼續(xù)做下去了。所以當(dāng)寶寶無理取鬧時(shí),正確的做法是“忽視”她。過一會(huì),她得不到關(guān)注,自然就會(huì)覺得沒意思了,就停止了。相反,如果你每次都說她,其實(shí)無意間就是在強(qiáng)化她這個(gè)行為。
小D第一次出牙的時(shí)候,有一次我抱她,她在我肩膀上狠狠地咬上了一口。于是,我非常嚴(yán)肅地和她說,你不可以這樣,你這樣把媽媽咬疼了。但沒用,后來她還繼續(xù)咬,我越“教育”她,她反而更變本加厲。和小D老師溝通后,我就改變策略,她再咬我的時(shí)候,我就直接把她放到她的游戲墊上,我和小D爸爸還有康復(fù)師(如果在場的話)都統(tǒng)一忽略她,連眼神都不和她交流。一開始,把小D放下的時(shí)候,她還挺開心,但過了1分鐘不到,她就無聊了翻身來找我們了。這樣過了幾次以后,她就不再咬了,后來再出牙也沒發(fā)生過咬的情況。
2、分散注意力
寶寶有時(shí)一旦陷入一個(gè)情緒中就會(huì)出不來,特別像大哭。有時(shí)一哭就會(huì)停不下來。有時(shí)寶寶也會(huì)很“逆反”,我們越不讓她干的事情,她就越想干。這個(gè)年齡段的寶寶都是短期記憶,所以是很容易被分散注意力的,我們可以利用這個(gè)來解決這方面的問題。
小D曾經(jīng)一度喜歡拿她爸爸的眼鏡,不給她拿,她就會(huì)大哭,有時(shí)極端的時(shí)候,會(huì)撕心裂肺地哭,哭到后來都把自己弄吐了,怎么哄也沒用。后來,我們的康復(fù)師教我們一個(gè)絕招。把小D抱到廚房,用非常驚訝夸張的語氣給她介紹廚房里的瓶瓶罐罐,小D就被這些新鮮事物吸引而平靜下來了。這個(gè)方法就是通過改變場景或者利用新鮮事物來分散寶寶的注意力。
同樣的,我之前介紹過小D愛玩的動(dòng)力沙,很多媽媽們問過,會(huì)不會(huì)擔(dān)心寶寶放嘴里吃。 對于這個(gè),也可以用“分散注意力”的方法。我從來不直接從小D手上拿走動(dòng)力沙,這樣她就會(huì)更好奇更想嘗試。相反,我會(huì)拿一個(gè)她喜歡的其他玩具,在她旁邊假裝玩得特別開心,這樣她就被吸引了,也想和我一起玩。這招“聲東擊西”屢試不爽。
3、正面強(qiáng)化
小D老師說,這一招其實(shí)是三招里最重要的。對于一歲以內(nèi)的寶寶,不要去改正她不好的行為,而是去強(qiáng)化她好的行為。這個(gè)年齡段的孩子,他們可以從父母的表現(xiàn)來明白哪些是值得鼓勵(lì)的行為,從而會(huì)更加樂意反反復(fù)復(fù)去做。那對不好的行為怎么辦?就是上面說的兩點(diǎn),忽視和分散注意力,這個(gè)年齡段的寶寶還沒有形成好壞標(biāo)準(zhǔn),也不明白父母“管教”的含義,所以關(guān)鍵是不要強(qiáng)化不好的行為。
小D前段時(shí)間喜歡摸我的臉,每次她摸我,我都會(huì)對她說,媽媽也好愛你的,然后也摸摸她的臉?,F(xiàn)在小D只要遇到她喜歡的人,都會(huì)伸手想去摸他們的臉來表達(dá)自己的感情。這個(gè)是小D老師一直鼓勵(lì)的,這是我們在幫助寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)自己正面的情緒。
下次再遇到熊孩子,不用打,不用罵,自己也別著急上火,試試這三招吧!