昨天和朋友一起去摘草莓，走進(jìn)大棚的時(shí)候，種植戶(hù)提醒每一位摘草莓的人：“大家摘的時(shí)候嘗幾個(gè)是可以的，但不能放開(kāi)來(lái)吃哦，我們的成本受不了哦！”
進(jìn)了大棚，在我身邊摘草莓的一位小朋友問(wèn)他媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)裁唇胁荒芊砰_(kāi)來(lái)吃呀？”
他的媽媽回答：“就是摘草莓的時(shí)候想知道草莓甜不甜，嘗幾顆是可以的。但是，不能一邊摘一邊不停的吃，吃好多。”
小朋友嘗了幾個(gè)，又問(wèn)他媽媽?zhuān)?ldquo;草莓好甜呀，我忍不住又想吃，怎么辦呢？”
“哦，是這樣呀！那么，我們可以先摘一小筐。拿到外面去過(guò)稱(chēng)、付錢(qián)，先吃了飽飽口福，吃完了再回來(lái)繼續(xù)摘，你覺(jué)得這樣做可以嗎？”媽媽問(wèn)孩子。
征得孩子的同意，小朋友和他的媽媽摘了一小筐。有說(shuō)有笑地一起向外面走去。
摘到大棚最里面的時(shí)候，我碰到了一對(duì)母女。小女孩面向大棚的門(mén)在吃草莓，她的媽媽看見(jiàn)以后說(shuō)：“你想吃，多吃一點(diǎn)是可以的。但是要背對(duì)著門(mén)，這樣別人才不會(huì)發(fā)現(xiàn)你在吃草莓，不然，被別人說(shuō)不好。”
說(shuō)完，這個(gè)媽媽自己也摘了一個(gè)又紅又大的草莓，轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷地放進(jìn)了嘴里。
有時(shí)候，人類(lèi)是一種非常矛盾的生物。有些人，一方面不希望自己的孩子對(duì)自己撒謊，希望自己的孩子正直善良。被人溫柔以待；另一方面，在利益面前，自己又不知不覺(jué)給孩子樹(shù)立了一個(gè)不好的榜樣。
父母榜樣的力量，父母的言傳身教，永遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)語(yǔ)言上對(duì)孩子的教育作用，這就是有些孩子不服從父母教育，經(jīng)常頂撞父母的原因。
每一個(gè)父母，都希望自己的孩子在成長(zhǎng)的道路上多遇貴人，卻不明白，每一位稱(chēng)職的父母，都是孩子成長(zhǎng)路上最早遇到的貴人，父母的言傳身教，是孩子最大的財(cái)富。
提起詹姆斯·瓦特，大家會(huì)馬上想到一個(gè)故事：小的時(shí)候，瓦特在奶奶家，看到奶奶用水壺?zé)?。水開(kāi)了以后，壺里的水蒸氣，把壺蓋一次一次頂起，又一次次放下。
小瓦特心里想，如果有幾個(gè)壺同時(shí)燒開(kāi)水，那么是不是可以把更重的東西頂起來(lái)呢？長(zhǎng)大以后，瓦特想到了小時(shí)候在奶奶家的那次經(jīng)歷，發(fā)明了蒸汽機(jī)。
實(shí)際上，這個(gè)故事是虛構(gòu)的，因?yàn)樵谕咛爻錾郧?。英?guó)一個(gè)叫做托馬斯·紐可門(mén)的人，就已經(jīng)發(fā)明了蒸汽機(jī)。只不過(guò)他發(fā)明的紐可門(mén)蒸汽機(jī)，只能上下垂直運(yùn)動(dòng)，用于煤炭開(kāi)采，能耗非常大，用途不廣。
瓦特小時(shí)候的理想，是想當(dāng)一名數(shù)學(xué)儀器制造師。
詹姆斯·瓦特能成為世界第一次工業(yè)革命中最偉大的人物，一生中所遇的貴人無(wú)數(shù)，其中最重要的就是他的父母。
瓦特的母親出生貴族，受過(guò)良好的教育。瓦特從小體弱多病，沒(méi)怎么進(jìn)過(guò)校園，更沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他的教育主要是由母親完成的。
瓦特的父親是一位造船廠(chǎng)工人，他有自己的輪船，還有自己的造船作坊。小時(shí)候，瓦特喜歡玩一些機(jī)器零件，把一些機(jī)器拆開(kāi)來(lái)又裝回去，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。
父親看到他這么喜歡玩弄機(jī)器和儀器，就為他定制了一個(gè)小小的操作臺(tái)，在自己的操作臺(tái)上，小瓦特操作起來(lái)更得心應(yīng)手，漸漸地，他學(xué)會(huì)了修理一些儀器。
17歲那年，瓦特懷揣著當(dāng)數(shù)學(xué)儀器制造師的夢(mèng)想，在一個(gè)遠(yuǎn)方舅舅的引薦之下，認(rèn)識(shí)了蘇格蘭格拉斯哥大學(xué)的許多教授，他為這些教授們修理好了一些實(shí)驗(yàn)儀器，也因?yàn)閯?dòng)手能力強(qiáng)贏得了教授們的認(rèn)可。
就是在這所大學(xué)，瓦特第一次見(jiàn)到了紐可門(mén)蒸汽機(jī)。后來(lái)他在修理這臺(tái)機(jī)器的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了這臺(tái)機(jī)器只能上下運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用領(lǐng)域受限，遂萌發(fā)了改良蒸汽機(jī)，讓蒸汽機(jī)用途更廣泛，更節(jié)能的想法。
歷史學(xué)家們認(rèn)為，詹姆斯·瓦特一生當(dāng)中遇到了許多貴人，尤其是馬修·博爾頓，每當(dāng)瓦特心情焦慮，想放棄的時(shí)候，博爾頓開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的性格，總是能讓瓦特的心情變好。最重要的是，博爾頓可以?huà)叱咛匕l(fā)明路上所有的障礙，并且鼓勵(lì)瓦特不斷的改良蒸汽機(jī)，讓蒸汽機(jī)能廣泛地運(yùn)用于各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域。為了肯定他們的合作成績(jī)，英國(guó)還以他們兩人的頭像，發(fā)行了英鎊。
所以，說(shuō)是馬修·博爾頓成就了瓦特，一點(diǎn)也不過(guò)分，但是，這一切的基礎(chǔ)，源自于瓦特的父母為瓦特打下的基礎(chǔ)。
如果不是瓦特的父母，在瓦特小時(shí)候，鼓勵(lì)并培養(yǎng)了他極強(qiáng)的動(dòng)手能力，瓦特就不可能和教授們成為朋友，更不可能成為國(guó)際單位里的瓦特。
一個(gè)貴族出生的母親，一個(gè)英國(guó)17世紀(jì)時(shí)的母親，能允許兒子一天到晚把一些零件拆來(lái)拆去，父親還專(zhuān)門(mén)為兒子制作了自己的操作臺(tái)，可以說(shuō)是瓦特的父母成就了瓦特的發(fā)明之路，他們是瓦特人生路上最早的貴人。
有一對(duì)博士夫妻，他們養(yǎng)育孩子的方法比較特別，因而不時(shí)受到一些家長(zhǎng)的質(zhì)疑。因?yàn)檎麄€(gè)幼兒園期間，他們給孩子報(bào)的唯一興趣班是籃球，理由也很簡(jiǎn)單：“孩子喜歡。”
問(wèn)題是在外人眼里，這個(gè)孩子個(gè)子比較瘦小，一點(diǎn)也沒(méi)有將來(lái)能打籃球的樣子。
這個(gè)小朋友雖然沒(méi)上什么興趣班，實(shí)際上很能干，到大班的時(shí)候已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，有一次，我夸他們夫妻教育有方，他們說(shuō)，這些字他們從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)孩子，孩子是在閱讀過(guò)程中自己學(xué)的。
原來(lái)，從生下來(lái)開(kāi)始，他們就陪著孩子一起讀繪本，陪孩子讀繪本的時(shí)候，如果不陪的那一方在家，一定會(huì)拿著一本書(shū)，在孩子身邊安靜地看書(shū)。
每次給孩子讀繪本，如果繪本上有字，他們都會(huì)先把字一個(gè)一個(gè)點(diǎn)讀給孩子聽(tīng)，從封面到封底，一個(gè)字也不放過(guò)。然后再和孩子一起，從頭開(kāi)始翻看繪本，回答孩子提出的問(wèn)題，再根據(jù)繪本，提出問(wèn)題讓孩子回答。
孩子漸漸長(zhǎng)大，他也開(kāi)始學(xué)著父母的樣子，讀繪本的時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)讀過(guò)去，漸漸的，在孩子的認(rèn)知里，這一個(gè)個(gè)讀過(guò)的字，從圖畫(huà)變成了一個(gè)個(gè)有意義的文字，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。這個(gè)過(guò)程中，孩子一邊收獲知識(shí)，一邊享受著閱讀的快樂(lè)。
他們還和孩子一起做家務(wù)，從中班開(kāi)始，孩子自己的衣服會(huì)自己放進(jìn)洗衣機(jī)，放好洗衣液。自己開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)洗，洗好以后，會(huì)自己拿出來(lái)晾曬。
這個(gè)過(guò)程，爸爸或者媽媽會(huì)全程陪著。有些家長(zhǎng)很想不通：“讓孩子這樣做，太浪費(fèi)時(shí)間了，還不如自己動(dòng)手來(lái)得干脆。”
他們的回答簡(jiǎn)單明了：“陪伴，是為孩子的安全負(fù)責(zé)。讓孩子做，是培養(yǎng)他的能力。”
從小會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大以后更能體貼父母，在勞動(dòng)的過(guò)程中，這些孩子會(huì)知道，家務(wù)勞動(dòng)也是很辛苦的。在對(duì)家付出的過(guò)程中，因?yàn)楦冻?，所以?duì)家有了責(zé)任感，更愛(ài)他們的這個(gè)家。
我曾經(jīng)向孩子的媽媽了解他們這樣教育孩子的原因。她說(shuō)：“我和我的先生剛好是一工一農(nóng)的家庭，成長(zhǎng)的道路上，我們有非常大的區(qū)別。我的先生從小成績(jī)很好，這一點(diǎn)不影響他媽媽讓他上興趣班，學(xué)校之外的時(shí)間，他不是在上興趣班，就是在上興趣班的路上。我剛好相反，從小我一直羨慕別人能上興趣班，一直一直想上興趣班。”
“我們戀愛(ài)的時(shí)候，討論起各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)從小上不上興趣班，和長(zhǎng)大后能干什么，和高考，沒(méi)什么必然的聯(lián)系。除非你藝術(shù)天賦很好，憑特長(zhǎng)能上一個(gè)好大學(xué)。至于愛(ài)好，比如彈琴，我是上大學(xué)以后學(xué)的，所用的時(shí)間，不知道要比那些上幼兒園就學(xué)的小朋友，少了多少。因此，我們覺(jué)得，除了在孩子年齡段必學(xué)的知識(shí)，在孩子興趣的培養(yǎng)上，尊重孩子的興趣，才能讓孩子收獲快樂(lè)。”她說(shuō)。
無(wú)疑，這對(duì)父母的做法是智慧的，授人以魚(yú)不如授人以漁，他們是孩子成長(zhǎng)道路上的貴人。
當(dāng)今的兒童教育領(lǐng)域似乎陷入了一個(gè)怪圈，一方面，家長(zhǎng)和社會(huì)高舉著“為孩子減負(fù)”的大旗，讓幼兒園、學(xué)校把孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)；另一方面，家長(zhǎng)們又借培養(yǎng)孩子興趣的名義，把好不容易為孩子們減下來(lái)的負(fù)擔(dān)，加倍地壓回到孩子的肩上。
什么叫特長(zhǎng)，有特別擅長(zhǎng)的能力或興趣才叫特長(zhǎng)。如果讓孩子什么都學(xué)上一點(diǎn)，那叫跟風(fēng)，孩子原本有的那點(diǎn)興趣和潛力，也會(huì)因?yàn)榫τ邢薇焕?，所謂的興趣自然將不復(fù)存在。
想要孩子學(xué)有所長(zhǎng)，那么，父母?jìng)?，?qǐng)做孩子的貴人！