促進(jìn)寶寶智力發(fā)育的方法有哪些是每個(gè)爸爸媽媽都特別關(guān)心的問題，在中國(guó)望子成龍、望女成鳳的思想特別濃厚。爸爸媽媽總以為從小促進(jìn)寶寶智力發(fā)育就可以讓自己的寶寶長(zhǎng)大后也會(huì)非常聰明，那么是不是從小培養(yǎng)寶寶就可以讓寶寶更加聰明呢？可能有些人會(huì)覺得這個(gè)說法是不科學(xué)的，因?yàn)楹芏鄠ト硕际切r(shí)候比較木訥的而長(zhǎng)大之后卻能成為偉大的科學(xué)家等等。雖然這么說，但還是舍不得放棄從小培養(yǎng)寶寶的，那么促進(jìn)寶寶智力發(fā)育的方法有哪些呢？
促進(jìn)寶寶智力發(fā)育的方法：
方法/步驟
1.1
第一點(diǎn)--把握時(shí)機(jī)。兒童綜合素質(zhì)檢測(cè)儀據(jù)美國(guó)《科學(xué)新聞》報(bào)道：美國(guó)醫(yī)學(xué)專家近期研究結(jié)果表明，人的大腦在12歲以前變化最快，思維反應(yīng)也最為敏捷。在試驗(yàn)中，加里福尼亞大學(xué)亨利?圖格雷教授，將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中，用醫(yī)用掃描器觀察放射性糖分，以證實(shí)各年齡段兒童腦細(xì)胞的活躍程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，2歲兒童的大腦細(xì)胞活躍程度與成人完全一樣；3－12歲兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍；13－14歲兒童的大腦活動(dòng)程度，又與成人相同了。
2.2
? 第二點(diǎn)--發(fā)現(xiàn)天賦。美國(guó)波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授霍華德?加德納認(rèn)為孩子的潛在天賦可分5類，正常兒童至少具有一種以上的天賦，關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)它們。他認(rèn)為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現(xiàn)，并作為早期教育的定向參考。
3.3
1、語(yǔ)言天賦。孩子在背頌詩(shī)歌和有韻律的詞句時(shí)很出色；能糾正家長(zhǎng)常用詞語(yǔ)中的偶然錯(cuò)誤；能在觀看戲劇、影視后，講出相當(dāng)精彩的片斷或完整的故事。
2、音樂天賦。孩子在唱歌時(shí)音階很難，單色甜美無(wú)假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏，并能通過音樂辨別出有幾種樂器；日常生活中能對(duì)不同聲響和音樂發(fā)表議論，盡管議論并非全對(duì)。
3、邏輯數(shù)學(xué)天賦。孩子能經(jīng)常提出諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開始”之類的玄奧問題，使家長(zhǎng)難以回答；平常關(guān)于劃分人、事、物的種類，對(duì)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)分配能參與意見。
4、自我認(rèn)識(shí)天賦。孩子善于把自己的行為和語(yǔ)言、情感聯(lián)系在一起；對(duì)別人將去做的事能作預(yù)測(cè)評(píng)議；對(duì)自己干的事能做出準(zhǔn)確評(píng)判。
5、他人認(rèn)識(shí)天賦。孩子能注意家長(zhǎng)的情感變化，對(duì)某些事能表示支持或勸慰。喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。
這些促進(jìn)寶寶智力發(fā)育的方法，您學(xué)會(huì)了嗎？