本報(bào)記者 馬黎
一位名為“瓶蓋小天”的網(wǎng)友在微博上貼了一張圖片：一條紅地毯沿著兩幢教學(xué)樓，鋪陳而上。“今天杭州難得大晴天，那邊還在評(píng)卷，希望那些真正愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子們夢(mèng)想成真。”他在圖后，這樣寫(xiě)道。
如果你參加了今年中國(guó)美院本科招生考試，應(yīng)該對(duì)這個(gè)地方不陌生。從報(bào)名、考試，再到評(píng)卷，這條沿著斜坡一直鋪開(kāi)的紅毯，伴隨著考生們一路前行，神圣、神秘，同時(shí)，更有一份沉靜和踏實(shí)的所在。
為藝術(shù)而戰(zhàn)，這是許江院長(zhǎng)寫(xiě)給考生的話，也始終印在了我所拿到的采訪證上，猶如這條紅地毯上走過(guò)的每一步印記，傳達(dá)的，是一份對(duì)藝術(shù)的尊重，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。
而今，評(píng)卷工作已經(jīng)進(jìn)入到最后一輪，4萬(wàn)多份試卷，從最初的25萬(wàn)多份試卷中脫穎而出，整齊地?cái)[放在地，36位老師，輪番上陣，反復(fù)為每一分試卷分檔、細(xì)歸、評(píng)分，甚至?xí)榱艘环菰嚲硎欠裨摱啻?分，爭(zhēng)論良久。
“每一份卷子都是活的。”正如中國(guó)美院副院長(zhǎng)王贊所說(shuō)，沒(méi)有一份試卷可以一錘定音，它必須經(jīng)過(guò)3輪評(píng)分，至少13位老師“過(guò)目”，經(jīng)歷待定、復(fù)活的“折磨”，最后還需督導(dǎo)重新調(diào)整和打分。
分?jǐn)?shù)是如何產(chǎn)生的
前幾天，記者打電話給該院國(guó)畫(huà)系一位老師時(shí)，電話始終無(wú)法接通，連平日經(jīng)常會(huì)“冒個(gè)泡”的微博上也是寂靜一片，直到晚上9點(diǎn)多鐘，這位老師才有了回復(fù)：“前一天突然被拉去評(píng)卷，手機(jī)信號(hào)全程被屏蔽啦。”
從2月28日開(kāi)始，中國(guó)美院招生專業(yè)考試閱卷工作正式啟動(dòng)。和往年一樣，整個(gè)評(píng)分工作依然分為3個(gè)階段：初評(píng)、復(fù)評(píng)分檔、復(fù)評(píng)細(xì)分。但由于今年報(bào)名人數(shù)高達(dá)9萬(wàn)人次，試卷數(shù)量也暴漲至25萬(wàn)多份，因此，今年參與閱卷的老師由去年的400人次，增加到了600人次，而每個(gè)老師都是在閱卷前一天才被臨時(shí)通知的“他們不知道自己會(huì)評(píng)什么專業(yè)、什么科目，只有到了現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)知道。”招生辦主任李都金告訴記者。
除了參與人數(shù)增加了，評(píng)分的每個(gè)流程也更為細(xì)致。初評(píng)階段，6個(gè)考點(diǎn)的試卷，按照考點(diǎn)、專業(yè)、科目分別評(píng)分，每個(gè)科目分成10個(gè)組，每組3個(gè)老師。“每個(gè)科目的考題照片都會(huì)一一對(duì)應(yīng)，從中可以刷掉一批靠瞎背題目來(lái)應(yīng)試的考卷。”李都金說(shuō)，初評(píng)的工作量最大最繁瑣，每組每天的考卷“吞吐量”要達(dá)到4000多份，從早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)多，光是數(shù)考卷的壓力就很大，“不能少一份卷子，如果數(shù)目對(duì)不上，就要一遍遍重新數(shù)，工作人員幾乎要到晚上11點(diǎn)多才能下班。”
初評(píng)的試卷主要以60分為界分為上下兩檔，對(duì)于不及格的低分段，并不是就此打入“冷宮”，而是要進(jìn)行更為細(xì)致的“復(fù)活”。李都金告訴記者，每一組的低分檔都會(huì)進(jìn)行交叉互評(píng)，希望在這個(gè)組別里找到一些疏漏。
值得一提的是，上一輪的評(píng)分老師一般都無(wú)法進(jìn)入下一輪的評(píng)分，“除了經(jīng)驗(yàn)特別豐富的老師會(huì)繼續(xù)參與以外，盡量保證每位老師閱卷背靠背，不重疊。”
第二輪評(píng)分也同樣細(xì)化，60-70分的卷子根據(jù)3分一檔的次序，分為5檔。到了最后一輪，殺入“決賽”的4萬(wàn)份卷子又被重新分為高中低3檔。一份試卷至少被反復(fù)分檔3次，經(jīng)歷十幾雙眼睛的考驗(yàn)，才能最終定分。
有爭(zhēng)議的卷子如何處理
“你看這張卷子，作者對(duì)于形的感受能力很強(qiáng)，人物的動(dòng)態(tài)、服裝，有舒展，有體態(tài)的具體關(guān)系和感受。這個(gè)‘具體’，指的是捕捉的具體，不是概念地畫(huà)，不游性，能看出畫(huà)的是一個(gè)活的人。我看這張卷子得往上升一檔。”站在一張歸入88分檔的速寫(xiě)試卷前，造型基礎(chǔ)部主任安濱用手中的竹竿子點(diǎn)了點(diǎn)，緊跟其后的工作人員立刻把卷子拿到了一邊。記者看到，這里一共5張卷子，都放在88分和90分的卷子中間，上面附有一張白紙寫(xiě)著“升待定”。
眼前，造型類、設(shè)計(jì)類（上海）、圖媒類的速寫(xiě)試卷按分?jǐn)?shù)高低檔位，排滿了整個(gè)體育館。每一組都安排了3位經(jīng)驗(yàn)豐富的督導(dǎo)對(duì)試卷作最終的微調(diào)和打分?？此坪?jiǎn)單的微調(diào)，實(shí)際過(guò)程相當(dāng)“糾結(jié)”。安老師剛剛從88分檔中取出一張放入“升待定”，又回頭像“掃雷”游戲一樣，“掃”到90分檔中，重新一張張“掃描”。要知道，15分鐘前，他剛剛把這一檔18張卷子檢查過(guò)一遍，這下又要返工重看。
很快，他在一張女青年聳肩的速寫(xiě)卷子前停住了。“對(duì)人的動(dòng)作，比如腿，聳起的肩膀，應(yīng)該有具體的描繪，但他只是在刷一個(gè)面，衣紋、形體的轉(zhuǎn)換不具體，人物刻畫(huà)像一個(gè)籠統(tǒng)的‘殼’。”于是，這張卷子不幸地從90分高分段，落入了“降待定”中。
“每一張卷子我們都要反復(fù)看，反復(fù)評(píng)，認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于一幅畫(huà)的評(píng)價(jià)，不可能像數(shù)理化分?jǐn)?shù)一樣簡(jiǎn)單明確，但它是一種綜合判斷，更是一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)晶。” 油畫(huà)系教授楊參軍是色彩科目的評(píng)分督導(dǎo)，他告訴記者，很多時(shí)候，評(píng)卷是一剎那的感覺(jué)，很難說(shuō)出為什么，這就需要經(jīng)驗(yàn)，也是督導(dǎo)所要起到的作用。而待定的卷子，需要3個(gè)督導(dǎo)共同討論，有趨同性，才能判定它應(yīng)該升還是降。
90分以上的試卷要具備哪些要素
究竟什么樣的試卷才能夠歸入90分以上的高分檔？
王贊告訴記者，對(duì)于素描試卷來(lái)說(shuō)，首先要看是否能真實(shí)準(zhǔn)確地描繪對(duì)象。“很多人‘背’一張畫(huà)，不管看到什么模特，都畫(huà)成張三、李四。要做到形準(zhǔn)，沒(méi)有兩三年的功夫花下去，很難做到。包括人的結(jié)構(gòu)關(guān)系，透視關(guān)系，都需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，不是應(yīng)試能對(duì)付的。”另外，表現(xiàn)手段也很重要，“這也就是有沒(méi)有‘品位’，品位的獲得與人對(duì)事物的看法有關(guān)。”
今年色彩考試部分專業(yè)首次嘗試了寫(xiě)生，這也讓一些習(xí)慣默寫(xiě)的考生大跌眼鏡。王贊說(shuō)，寫(xiě)生要忠實(shí)于客觀對(duì)象，同時(shí)要注重色調(diào)的把握，強(qiáng)調(diào)感性的表達(dá)。“每個(gè)人的表達(dá)不同，誰(shuí)對(duì)于感性的表達(dá)好，就能拿高分。冷暖關(guān)系可以變化，比如綠中帶黃，黃中帶紫，感覺(jué)可以不同，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不像素描如果嘴巴畫(huà)歪了，就肯定沒(méi)有高分。”
而對(duì)于近年人們一直關(guān)注的速寫(xiě)，王贊認(rèn)為還是要強(qiáng)調(diào)人物全身的結(jié)構(gòu)關(guān)系、動(dòng)態(tài)把握，以及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，比如手、腳、衣紋，空間關(guān)系、衣褶關(guān)系、頭頸胸四肢的關(guān)系表達(dá)。
靈氣的少了，平庸的多了
說(shuō)到今年試卷的總體水平，尤其是高分卷子，王贊有些無(wú)奈。“沒(méi)有特別有靈氣畫(huà)面出來(lái)，水平平平的卷子太多，越來(lái)越趨同和普遍化。”
比如區(qū)域性的特點(diǎn)和差異性已經(jīng)消失了。王贊說(shuō)，七八年前的試卷風(fēng)格還是很明顯的，比如東北的考生畫(huà)面很嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)，而南方的卷子靈動(dòng)，有表現(xiàn)力，有激情和力量。
“以前東北的素描和廣東、西北相比有很大的區(qū)分度，可是現(xiàn)在所有的考卷都是一個(gè)模子刻出來(lái)的。素描或許還能看得出一點(diǎn)變化，但是像色彩越來(lái)越趨同。這種情況，也不知是好還是壞。”王贊說(shuō)出了自己的擔(dān)心。
模式化、應(yīng)試化的訓(xùn)練，很大程度上導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生。“考試的‘辦法’越來(lái)越強(qiáng)”，王贊說(shuō)，面對(duì)應(yīng)試，學(xué)校明年也會(huì)繼續(xù)變化考題來(lái)應(yīng)對(duì)。比如色彩，今年是寫(xiě)生，明年可能是給一個(gè)山水畫(huà)圖片，也可能畫(huà)一個(gè)色彩頭像。
而速寫(xiě)，今年中國(guó)畫(huà)專業(yè)首次考了臨寫(xiě)圖片，明年或許會(huì)繼續(xù)變化。“通過(guò)速寫(xiě)，可以反映一個(gè)個(gè)體對(duì)客觀事物的深入表達(dá)，希望學(xué)生能關(guān)注生活，只有關(guān)注人和事，才能進(jìn)入藝術(shù)的狀態(tài)，把生活的感受表達(dá)出來(lái)，還原速寫(xiě)的本質(zhì)。”
“考生對(duì)于動(dòng)態(tài)感的表現(xiàn)，或許還不能靠一個(gè)單調(diào)的題目達(dá)到預(yù)想的目的。”王贊笑著說(shuō)，明年或許會(huì)提高速寫(xiě)的分值，讓學(xué)生多關(guān)注生活，多畫(huà)速寫(xiě)。