浙大有教授建議：本科生不必寫論文
“申請(qǐng)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，所提交的學(xué)位論文，如果出現(xiàn)購(gòu)買、他人代寫，或者抄襲、剽竊等作假情形的，取消其學(xué)位申請(qǐng)資格。已經(jīng)獲得學(xué)位的，依法撤銷其學(xué)位。”
本周，教育部公布《關(guān)于對(duì)學(xué)位論文作假行為的暫行處理辦法》，7月16日至8月16日期間，面向社會(huì)公開(kāi)征集意見(jiàn)。該《辦法》規(guī)定，論文造假者，學(xué)位將取消，3年內(nèi)不得再申請(qǐng)學(xué)位。
《辦法》同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師提出了要求：未盡到學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé)，將視情況獲暫停招生、取消指導(dǎo)資格、處分直至解聘等處理。也就是說(shuō)學(xué)生造假，還會(huì)“連坐”導(dǎo)師。
治理論文造假，要?jiǎng)诱娓窳?？大學(xué)教授們對(duì)此有什么態(tài)度？昨天記者就此專訪了浙江大學(xué)兩位教授。
質(zhì)量不高，本科生論文堪憂
浙大中文系教授陳建新說(shuō)，他也關(guān)注到了這個(gè)信息。他認(rèn)為，申請(qǐng)學(xué)位是一件很嚴(yán)肅的事情，要獲得學(xué)位證書(shū)，必須對(duì)某問(wèn)題有專門研究，并提出自己的觀點(diǎn)。
“只有變成自己的東西，獲得的學(xué)位含金量才是高的。”他說(shuō)。
陳教授說(shuō)，現(xiàn)在教育領(lǐng)域有教授提出，本科生可以不寫論文，他也贊成這個(gè)觀點(diǎn)。
陳教授認(rèn)為，本科生寫論文觀點(diǎn)新穎的并不多見(jiàn)。“很多教授就要求他們，最起碼要看過(guò)一些資料，文字起碼要是自己的。”他說(shuō)，這樣的文章，其實(shí)已經(jīng)跟一篇綜述差不多，只要他們閱讀量足夠，知道這一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，前人已經(jīng)研究到什么程度，了解這個(gè)研究發(fā)展方向，就不錯(cuò)了。
“早該出這樣的規(guī)定，社會(huì)對(duì)抄襲、造假行為，已經(jīng)放縱太久。”陳教授說(shuō)，有些人看別人在寫論文時(shí)，抄襲、造假都沒(méi)受到懲罰，就跟著做，剛開(kāi)始一小部分人這樣做，后來(lái)很多人跟著做了。
陳教授從上世紀(jì)80年代就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生論文，“那時(shí)的論文都是學(xué)生自己原創(chuàng)的，而且都寫得很認(rèn)真，會(huì)切切實(shí)實(shí)地去研討一個(gè)問(wèn)題；但到了90年代，抄襲現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，開(kāi)始是本科生，后來(lái)是碩士生、博士生，因?yàn)楸O(jiān)管不嚴(yán)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的蔓延。”
教育部拿出這個(gè)《辦法》，陳教授表示，執(zhí)行是最重要的。
“如果只出一紙規(guī)定，卻沒(méi)有真正的執(zhí)行和監(jiān)督，我怕還無(wú)法解決問(wèn)題。”
學(xué)生造假，丟的是導(dǎo)師面子
《辦法》對(duì)指導(dǎo)教師，也作出了規(guī)范要求：未盡到學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé)，將視情況獲暫停招生、取消指導(dǎo)資格、處分直至解聘等處理。
浙江大學(xué)園藝系教授高中山，每年都要帶碩士生、博士生，“我們這個(gè)專業(yè)，抄襲、造假不是很普遍，只是個(gè)例。個(gè)例的事，國(guó)外也有。”
高教授說(shuō)，他這個(gè)專業(yè)的博士生，論文要發(fā)表在國(guó)際刊物上，審查很嚴(yán)格，基本上都是自己的研究成果。“浙大教授，在這方面的警惕性很高的，學(xué)生造假，當(dāng)導(dǎo)師的也會(huì)丟面子。”
高教授說(shuō)，搞科研的論文一般不太能造假，如果導(dǎo)師跟學(xué)生經(jīng)常交流、溝通，關(guān)注學(xué)生的科研進(jìn)展，就不太可能出狀況。
“學(xué)生都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄本，什么時(shí)候做了啥，有了什么結(jié)果，都要記錄，這就是原始記錄，以后報(bào)專利、寫論文，都可以拿出來(lái)驗(yàn)證，所以不可能造假的。”
高教授承認(rèn)，也會(huì)有學(xué)生會(huì)偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如果導(dǎo)師跟學(xué)生接觸不夠緊密，就有可能發(fā)生這種狀況，“有時(shí)候?qū)熣媸遣恢溃瑢W(xué)生論文出問(wèn)題，也不能全是導(dǎo)師的責(zé)任。所以啊，我們當(dāng)導(dǎo)師的，得關(guān)注學(xué)生寫論文的整個(gè)過(guò)程，把好關(guān)。”
對(duì)于教育部的這個(gè)《辦法》，高教授認(rèn)為，如果論文是偽造的、抄襲的，就很嚴(yán)重，撤銷學(xué)位是有必要的。
來(lái)源：錢江晚報(bào)