這幾天，學(xué)校的寒假成績單已經(jīng)陸續(xù)寄到家了，有傳統(tǒng)的信封，有長短的手機(jī)短信，還有的公布在學(xué)校的官方微信上。雖然成績單變臉了，可好多同學(xué)還是覺得壓力山大，“成績不好，父母的臉色難看，這會影響到一家人過年的心情。”
小學(xué)生
成績單變大禮包裝有棒棒糖
天臺崗雅居樂小學(xué)的同學(xué)們感覺很溫馨，學(xué)校寄來的寒假成績單竟然變身成了一個大禮包，里面不僅有全面綜合的素質(zhì)報告單，還有一封熱情洋溢的表揚(yáng)信，甚至還有兩根甜蜜的棒棒糖。
一年級二班吳敬的媽媽收到成績單，迫不及待地打開看成績，這是一份素質(zhì)報告，班主任汪美戍老師將語文、數(shù)學(xué)期末考試成績以優(yōu)良中差等級呈現(xiàn)，期末考試成績占80%，平時成績占10%，平時表現(xiàn)占10%，只要學(xué)生期末考試能上80分，得個“優(yōu)秀”是件很容易的事。
“看到優(yōu)，心里沒有分?jǐn)?shù)的糾結(jié)了。”吳敬的媽媽說。
老師的表揚(yáng)信也讓吳媽媽心情大好，“沒想到兒子在學(xué)校進(jìn)步這么快，除了成績不錯，還參加志愿者服務(wù)小隊。”大禮包里的棒棒糖則讓吳敬相當(dāng)?shù)拈_心：“看這是老師對我的獎勵。”吳敬一邊說一邊把棒棒糖塞進(jìn)嘴里。
校長江陽說全校300多位同學(xué)，每人的寒假大禮包里都裝了兩根棒棒糖。江陽說，棒棒糖成績單其實是家長[微博]的一個創(chuàng)意。期末前的征求意見會上，有家長提出，能不能在期末成績單里面裝點溫馨的小禮物，“讓孩子能嘗到幸福和快樂的東西”，畢竟放假是一件讓人開心的事。
“經(jīng)過討論，學(xué)校采納了家長的意見。這根小小的棒棒糖讓同學(xué)體會到生活的樂趣，也想借棒棒糖的諧音來稱贊孩子們的進(jìn)步。”江陽說。
中學(xué)生
成績公布在學(xué)校官微上很洋氣
南岸區(qū)某重點中學(xué)直接將成績單發(fā)到了學(xué)生父母的手機(jī)上。“父母臉色才叫難看喲，動不動就說他們辛苦找錢讓我安心讀書，而我考試居然還不及格。”昨天，說起期末成績單的事，小賈就滿面愁容，“因為有兩科不及格，感覺自己像罪人一樣，都沒有心情過年了。”
小賈的父母心頭也很難受。“這幾天，別人家都在張羅著熱熱鬧鬧過大年，我們簡直沒那個心情。”媽媽說，孩子沒考好，本來準(zhǔn)備過年出去自駕旅游的，現(xiàn)在也泡湯了，“就待在家讓他多看下書”。
這學(xué)期，巴蜀中學(xué)將期末試卷和答案以及寒假生活手冊都發(fā)布在學(xué)校官方微信上。學(xué)校給同學(xué)發(fā)了一份紙質(zhì)的使用說明，掃一掃二維碼就可以看到學(xué)校陸續(xù)發(fā)布的寒假信息、各科考試成績、寒假作業(yè)等。
“好洋氣喲！”高一的一位同學(xué)說，這兩天他看到了期末考試各科試卷和正確答案，再對照自己的情況，很快就心知肚明期末考試到底是考得好還是沒考好。
巴蜀中學(xué)課改中心主任張學(xué)忠說，用官微發(fā)布寒假試卷和答案、寒假手冊是一個新嘗試，“這是一種新的通訊手段，中學(xué)生應(yīng)該多嘗試。”
一位掃了學(xué)校官微的家長說：“里面的內(nèi)容相當(dāng)豐富，學(xué)校定期發(fā)布一些信息，能引導(dǎo)家長、學(xué)生合理安排假期時間。”
大學(xué)生
成績沒考好，他填同學(xué)家地址
前兩天，重慶大學(xué)[微博]大一學(xué)生黃鑫上網(wǎng)查了自己的期末成績單。“網(wǎng)上查成績畢竟是個人先曉得，面對家長的時候有個心理準(zhǔn)備，心里更踏實一些。”他說。
有的大學(xué)采用直投方式寄送成績單，學(xué)校讓學(xué)生填寫好家庭地址和郵政編碼，然后把成績單郵寄到家中。上學(xué)期，劉林的成績不太好，為了逃避成績單被直接寄到父母手中，他靈機(jī)一動，給輔導(dǎo)員留下了同學(xué)家的地址。
“要過年了，學(xué)校為什么還沒發(fā)成績單？”父母問。“我不知道。”劉林說。“以往這個時間學(xué)校應(yīng)該寄成績來了，今年怎么還沒有呢？”父母疑惑。“郵遞員要送這么多信件，搞丟一封兩封也是正常的呀！”劉林說，他編的這個理由聽起來有點道理，父母也沒再追問了。
“其實，我也想把成績單給他們看，可他們只知道關(guān)心成績和名次，考不好也被他們嘮嘮叨叨。”劉林說，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，知道為自己的前途打算，父母過分嘮叨反而會起負(fù)面作用。
各方說法>>>
家長：成績單影響心情
昨日，記者在一個家長QQ群里進(jìn)行了調(diào)查，其中近8成家長說，過年的心情會受到孩子成績單的影響。“娃兒考得好很開心，親戚問起臉上也有光。如果娃兒考得不太好，感覺完全抬不起頭。”
不過，有超過兩成的家長更看重孩子的快樂成長。“我相信如果娃娃沒考好，他心里可能比我們大人更不好受。”一位小學(xué)二年級的媽媽說。一位小學(xué)生爸爸說：“分?jǐn)?shù)不能完全客觀地說明娃兒的能力，孩子有個發(fā)展的過程，天才也不是一直都優(yōu)秀的。”
學(xué)生：成績單像晴雨表
接受調(diào)查的10位中學(xué)生中，有9位表示，“成績單就像家庭的晴雨表?？嫉煤媒源髿g喜，過年要什么有什么?？疾缓媚憔捅孪脒^一個快樂寒假，光做完老師的作業(yè)還不行，成績這么差還要被安排補(bǔ)課。”
同學(xué)們說，他們希望老師不要把赤裸裸的分?jǐn)?shù)和名次展示出來，“畢竟這也是我們的隱私”。
老師：要客觀理性看待
天臺崗小學(xué)校長江陽說，一張冰冷、簡單的成績單不能體現(xiàn)學(xué)生的成長，學(xué)校和家長都應(yīng)該更客觀、更理性看待成績單。
西南師大附中教師陳輝國說，學(xué)校通過“家校通”將成績發(fā)到家長手機(jī)上，是時代發(fā)展的產(chǎn)物，比以前更方便了。對待成績，孩子和家長需要一個認(rèn)知上的趨同，要加強(qiáng)溝通。
專家：棒棒糖成績單是教育創(chuàng)新
重慶教育科學(xué)院副院長王緯虹說，棒棒糖成績單是一種教育創(chuàng)新，家長、學(xué)校能從片面關(guān)注成績轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的身心健康，甚至情緒變化，小小棒棒糖讓孩子內(nèi)心吃出了“年味”。
其實，學(xué)校可以想得更深入一點，棒棒糖并不能讓每個小學(xué)生都幸福起來。因為，一、二年級的孩子或許會對棒棒糖感興趣，但中高年級的孩子未必會感動。學(xué)校還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的內(nèi)在評價觀，這樣沒有棒棒糖、沒有獎狀、沒有物質(zhì)，學(xué)生也會主動追求。