今年起試行大學(xué)區(qū)招生制度，家長[微博]可在學(xué)區(qū)內(nèi)為孩子報讀2-3所學(xué)校
17日，深圳市教育局官方微博發(fā)布消息稱，今年將試行大學(xué)區(qū)招生制度。各區(qū)可根據(jù)“相對就近、教育均衡程度相當(dāng)、學(xué)校相對集中、九年一貫對口”要求，以社區(qū)、街道等為片區(qū)設(shè)置大學(xué)區(qū)，家長可自愿在學(xué)區(qū)內(nèi)為孩子報讀2-3所學(xué)校，按志愿次序和積分高低依次錄取。
這意味著無房可拼的家長，將有更多為孩子報讀學(xué)校的選擇。但也有家長擔(dān)心，大學(xué)區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校“捆綁”報名，將讓名校爭奪越加激烈。
大學(xué)區(qū)實行積分入學(xué)
昨日，深圳市教育局出臺了《深圳市教育局關(guān)于深圳市義務(wù)教育招生工作的指導(dǎo)意見》，提出將從2015年起，深圳各區(qū)探索試行大學(xué)區(qū)招生制度，即各區(qū)探索試行積分入學(xué)辦法。
《意見》提出，大學(xué)區(qū)積分項目包括學(xué)位申請人家庭戶籍類型、住房性質(zhì)、入戶時間、居住年限、社保年限或納稅年限、計劃生育情況等。并提出，各區(qū)按照積分高低在大學(xué)區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配學(xué)位，以學(xué)位供給總量劃定入讀公辦學(xué)校人數(shù)。同時，對調(diào)劑到其他公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的學(xué)生要提前告知。
而對于學(xué)位的劃定，教育局也提出了要求，各區(qū)教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)人口信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，以常住人口為基數(shù)，參照出生人口數(shù)、人口流動情況科學(xué)預(yù)測未來義務(wù)教育學(xué)位需求，構(gòu)建“以當(dāng)年出生人口數(shù)加系數(shù)預(yù)測六年后小一學(xué)位需求數(shù)、按學(xué)位需求提前三年規(guī)劃學(xué)位供給、提前一年保障學(xué)位落實”的“六三一學(xué)位供需協(xié)調(diào)機制”。及時公布學(xué)位供需情況，尤其是學(xué)位比較緊張的區(qū)域要進行預(yù)警并向社會公布。
名校爭奪或更激烈
這一次深圳市教育局提出大學(xué)區(qū)招生制度，家長有什么顧慮？試點改革力度到底有多大，對市民的影響又有哪些？
昨日下午，深圳市教育局在官方微博上發(fā)布該消息后，網(wǎng)友“風(fēng)中柳柔竹如君”第一時間回應(yīng)：“大學(xué)區(qū)帶來的必是想盡辦法進名校！現(xiàn)行學(xué)位房制度都不完善，又開始大學(xué)區(qū)制度改革。”
該網(wǎng)友告訴記者，她是一位全職媽媽。她認為大學(xué)區(qū)制度，其實是強化了學(xué)位房，因為放大了選擇范圍，對于學(xué)區(qū)內(nèi)名校的爭奪就更白熱化，競爭更激烈。“比如寶安區(qū)，大學(xué)區(qū)實行后，寶安中學(xué)附近原來不屬于寶安中學(xué)學(xué)區(qū)的也可以申請就讀，那么家長一定會想盡方法讓孩子入讀寶安中學(xué)。”
記者發(fā)現(xiàn)，這是絕大多數(shù)家長最擔(dān)心的問題，也有一些校長表示認同。南山區(qū)一位小學(xué)校長就認為，試點大學(xué)區(qū)，初衷是為了抑制學(xué)位房不斷上漲勢頭，可以讓家長和學(xué)生選擇適合自己的學(xué)校，但實行起來難度很大。所以，該校長稱，教育部門宣傳要到位，細則要詳盡，此外相關(guān)部門要建立嚴格操作制度，真正做到公平公開公正。
而曾提出大學(xué)區(qū)方案的曹衍清，當(dāng)年也有設(shè)置3年過渡期的建議，并建議實行前，政府召開聽證會，多聽取市民意見。
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不會“捆綁”差異太大學(xué)校
如果深圳今年就實行大學(xué)區(qū)制度，會不會如家長的擔(dān)心的那樣，使得名校爭奪更加激烈，而已在名校附近購入“學(xué)位房”的家長是否會極力抵觸？
對此，深圳市教育局知情人士表示，雖然具體學(xué)區(qū)劃分方案由各區(qū)來定，但可以肯定的是，參與大學(xué)區(qū)試點的，是少數(shù)教育均衡度高的學(xué)校，不可能涉及所有學(xué)校，更不可能把深外、實驗這樣的傳統(tǒng)名校，突然和其他學(xué)校綁定在一起。
該人士進一步解釋，試行大學(xué)區(qū)制度是為了給學(xué)生更多選擇，也有利于學(xué)校特色發(fā)展和相互競爭。也就是說，今年的試點，將很可能涉及那些辦學(xué)水平整體相當(dāng)又有不同特色的學(xué)校，不可能把名校與薄弱學(xué)校捆綁在一起