常識考試作為聯(lián)考中的最寬泛的模塊，如何讓學(xué)員能夠輕松的應(yīng)對和駕馭是常識老師的重要責(zé)任，縱觀近三年的國考、聯(lián)考的常識題型，時事的及時、正確的把握顯得尤為重要。
在公務(wù)員考試行測的部分中，常識的部分也逐漸像申論一樣越發(fā)靠近時事和貼近生活。題目中的很多選項看似和時事無關(guān)，但是每個題目都是結(jié)合當(dāng)下的時事背景，進而考查學(xué)生對知識的掌握情況。比如以下兩道題目：
地震是地球上的主要自然災(zāi)害之一。下列關(guān)于地震的說法，錯誤的是：
A.地震活動再時間分布上具有一定的周期性
B.環(huán)太平洋地震帶是地球上地震最活躍的地區(qū)
C.里氏地震規(guī)模每增強一級，釋放的能量約增加10倍
D.有記錄依賴最大的一次大地震是1960年的智利大地震，其震級為9.5級
下列有關(guān)核能表述正確的是：
A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小
B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬
C.自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng)
D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能
這兩道題表面上看起來考察的是科技類的知識，但出題的時代背景卻也十分值得我們?nèi)プ⒁?。其中題目一對地震的考察是因為近兩三年來我國的地震頻發(fā)，開始對人們的內(nèi)心造成恐懼。所以為了更好的了解地震和減少地震所帶來的影響，考試中就會出現(xiàn)這種類似于普及知識的考題，一是考察學(xué)生對知識的把握能力和時事關(guān)注度，二是普及一些常識，讓人們在發(fā)生災(zāi)害時能夠未雨綢繆。
題目二考察的是核能相關(guān)知識，看似專業(yè)，其實不然。在日本3.11地震之后，核問題始終是世界上十分關(guān)注的話題，鈾這個詞語在新聞中也經(jīng)常出現(xiàn)，放射性的重金屬也很好理解。日本地震后的福島核電站泄露對日本人民造成可很大傷害。所以核電站的安全問題也是很多國家不得不考慮的實際問題，這就是題目二的出題背景。
通過以上講解可以看出，常識判斷題目表面上看雜亂無章，內(nèi)容寬泛難以有效掌握，但其實每個題目背后都是有現(xiàn)實的事件背景。這就要求在相應(yīng)的教學(xué)之中一是要強調(diào)時事的重要性，注重對學(xué)員的時事積累。二是把時事融入到實際教學(xué)實踐之中，做到知識點結(jié)合時事，時事不離開知識點。這樣才能提高常識的把握能力，進而輕松應(yīng)對公務(wù)員考試。